I
n
t
e
r
n
at
i
on
al
Jou
r
n
al
of
E
va
l
u
at
i
on
an
d
R
e
s
e
ar
c
h
i
n
E
d
u
c
at
i
on
(
I
JE
R
E
)
V
o
l.
6
,
No
.
4
,
D
ecem
b
er
201
7
, p
p
.
26
5
~
26
9
I
SSN
:
2252
-
8822
265
Jou
r
n
al
h
om
e
p
age
:
ht
t
p:
/
/
i
ae
s
j
our
nal
.
c
om
/
onl
i
ne
/
i
nde
x
.
ph
p
/
I
J
E
R
E
A Co
ncep
t
ua
l F
ra
m
ew
o
rk
Cu
rricul
u
m
E
v
a
lua
t
io
n
E
lect
rica
l E
ng
ine
ering
E
duca
t
io
n
N
u
r
u
l
i
t
a I
m
an
s
ar
i
1
,
E
d
dy
Su
t
a
dj
i
2
1,
2
P
os
t
g
r
a
dua
t
e
,
S
t
at
e U
n
i
v
er
s
i
t
y
o
f
M
al
an
g
,
I
nd
o
ne
s
i
a
A
rt
i
cl
e I
n
f
o
AB
S
T
RAC
T
A
r
tic
le
h
is
to
r
y
:
R
ecei
v
ed
Se
p
9
,
201
7
R
e
v
i
s
e
d N
ov
20
,
201
7
A
ccep
t
ed
De
c
15
,
2
01
7
T
hi
s
e
v
a
l
ua
t
i
on i
s
a
c
onc
e
pt
ua
l
f
r
a
m
e
w
or
k
t
ha
t
ha
s
be
e
n a
na
l
y
z
e
d i
n t
he
ho
pe
t
h
at
can
h
el
p
r
es
ear
ch
r
el
at
ed
an
ev
al
u
at
i
o
n
o
f
t
h
e c
u
r
r
i
cu
l
u
m
.
T
h
e
M
o
d
el
o
f
e
v
a
l
ua
t
i
on us
e
d w
a
s
C
I
P
P
O
m
ode
l
.
C
I
P
P
O
M
o
de
l
c
o
n
si
st
s o
f
c
ont
e
x
t
,
i
npu
t
,
pr
oc
e
s
s
,
pr
od
uc
t
,
a
nd
o
u
t
co
m
es
.
O
n t
he
di
m
e
ns
i
on of
t
he
c
on
t
e
x
t
i
nc
l
ude
s
t
he
v
i
s
i
on a
nd
m
i
s
s
i
on of
t
he
s
t
udy
pr
og
r
a
m
,
t
he
pur
p
os
e
of
t
he
s
t
ud
y
pr
og
r
a
m
.
O
n t
he
i
n
put
,
di
m
e
ns
i
on c
ons
i
s
t
s
o
f
l
ear
n
i
n
g
a
ch
i
ev
e
m
en
t
s
,
cu
r
r
i
cu
l
u
m
s
t
r
uc
t
ur
e
,
qua
l
i
f
i
e
d l
e
c
t
ur
e
r
,
a
nd
c
our
s
e
out
l
i
ne
.
O
n t
he
di
m
e
ns
i
ons
of
t
he
p
r
o
ces
s
co
n
s
i
s
t
s
o
f
acad
e
m
i
c act
i
v
i
t
i
es
,
i
m
p
l
e
m
en
t
at
i
o
n
o
f
i
n
d
u
s
t
r
y
p
r
act
i
c
e,
P
P
L
an
d
K
K
N
,
f
aci
l
i
t
i
es
an
d
i
n
f
r
as
t
r
u
ct
u
r
e,
l
ear
n
i
n
g
s
t
r
at
eg
i
es
,
r
es
o
u
r
ces
an
d
l
e
a
r
ni
ng
m
e
di
a
a
nd a
l
s
o l
e
a
r
ni
n
g
e
v
a
l
ua
t
i
on.
O
n t
he
pr
o
duc
t
,
di
m
e
ns
i
on
c
ons
i
s
t
s
of
t
he
v
a
l
ue
of
t
he
G
P
A
a
nd di
m
e
ns
i
on out
c
om
e
s
c
ons
i
s
t
of
s
k
i
l
l
s
m
a
t
c
h t
he
ne
e
ds
of
t
he
w
or
k
i
ng
w
or
l
d.
Ke
y
wo
rd
:
C
I
PPO
C
ur
r
i
c
ul
u
m
E
l
ect
r
i
cal
E
n
g
i
n
eer
i
n
g
E
d
u
c
a
tio
n
E
v
a
lu
a
tio
n
C
opy
r
i
g
ht
©
201
7
I
ns
t
i
t
ut
e
o
f
A
d
v
anc
e
d E
ngi
ne
e
r
i
ng
an
d
Sc
i
e
nc
e
.
A
l
l
ri
g
h
t
s re
se
rv
e
d
.
Co
rre
sp
o
n
d
i
n
g
Au
t
h
o
r
:
N
ur
ul
i
t
a
I
m
a
ns
a
r
i
,
P
o
s
t
g
r
ad
u
at
e,
S
t
at
e U
n
i
v
er
s
i
t
y
o
f
Mal
an
g
,
M
al
an
g
,
I
n
d
o
n
es
i
a.
E
m
a
il:
n
u
r
u
lita
.
i
m
a
n
s
a
r
i
@
g
m
a
il.
c
o
m
1.
I
NT
RO
D
UCT
I
O
N
M
aj
o
r
g
l
o
b
al
ch
an
g
es
m
ak
e
h
i
g
h
er
ed
u
cat
i
o
n
s
y
s
t
e
m
s
i
n
al
l
o
v
er
t
h
e
w
o
r
l
d
ab
l
e r
es
er
v
es
t
o
fa
c
e
l
o
cal
n
eed
s
a
n
d
g
l
o
b
al
i
s
s
u
es
.
I
t is
c
o
n
s
id
e
r
e
d
th
e
c
h
a
n
g
e
in
p
o
litic
s
,
tr
a
d
itio
n
a
l e
d
u
c
a
t
i
o
n
p
r
o
r
a
m
,
q
u
a
lit
y
d
an
t
h
e e
f
f
ect
i
v
e
n
es
s
o
f
t
h
e
ed
u
cat
i
o
n p
r
o
gr
a
m
[1
].
T
h
e
m
o
s
t e
f
f
e
c
ti
v
e
e
f
f
o
r
ts
to
i
m
p
r
o
v
e
th
e
q
u
a
lit
y
o
f
hu
m
a
n r
e
s
o
ur
c
e
s
ar
e
t
o
i
m
p
r
o
v
e t
h
e q
u
al
i
t
y
o
f
ed
u
cat
i
o
n
.
I
n
t
h
i
s
cas
e,
t
h
e t
each
er
s
b
eco
m
e t
h
e o
b
j
ect
t
o
i
m
p
r
o
ve
t
he
q
ua
l
i
t
y o
f
na
t
i
o
na
l
e
d
uc
a
t
i
o
n.
O
nl
y
w
i
t
h a
p
r
o
f
e
s
s
i
o
na
l
t
e
a
c
he
r
a
nd
t
he
i
m
p
le
m
e
n
ta
tio
n
o
f
n
at
i
o
n
al
ed
u
ca
t
i
o
n
can
b
e en
h
an
ced
s
u
b
s
t
a
n
d
ar
d
,
an
d
o
n
l
y
w
i
t
h
t
h
e i
m
p
l
e
m
e
n
t
at
i
o
n
o
f
n
at
i
o
n
al
ed
u
cat
i
o
n
qu
a
l
i
t
y
a
n
d qu
a
l
i
t
y
of
hum
a
n be
i
n
g
s
c
a
n
be
i
m
pr
ov
e
d.
B
a
s
e
d on
a
qu
a
l
i
f
i
e
d h
um
a
n
t
h
i
s
i
s
t
h
e
n
a
t
i
o
n
of
I
n
d
o
n
e
s
ia
w
ill h
a
v
e
s
u
f
f
ic
ie
n
t c
o
m
p
e
t
i
t
i
ve
ne
s
s
i
n t
he
2
1
st
cen
t
u
r
y
.
I
n t
he
2
1
st
ce
n
t
u
r
y
l
at
er
ch
al
l
e
n
g
e
s
t
eac
h
er
s
ar
e n
o
t
l
i
g
h
t
,
b
u
t
t
h
e
m
o
r
e
s
ev
er
e.
O
n
t
h
e
o
t
h
er
s
i
d
e o
f
t
h
e
t
as
k
o
f
t
h
e
t
each
er
i
s
n
o
t
a s
i
m
p
l
e b
u
t
i
n
cr
eas
i
n
g
l
y
co
m
p
l
ex
.
T
o
ad
d
r
es
s
t
h
e
ch
a
l
l
e
n
g
e
s
t
h
at
t
h
e
m
o
r
e
s
ev
er
e a
n
d
t
as
k
s
t
h
at
ar
e
m
o
r
e co
m
p
l
ex
t
h
at
i
s
t
h
e
n
t
h
e
p
r
o
f
es
s
i
o
n
al
i
s
m
o
f
t
eac
h
er
s
m
u
s
t
b
e i
n
cr
eas
ed
f
r
o
m
th
a
t a
lr
e
a
d
y
e
x
is
ts
f
o
r
th
i
s
.
T
h
e
r
o
le
o
f
th
e
te
a
c
h
e
r
is
v
e
r
y
i
m
p
o
r
ta
n
t a
n
d
is
o
n
e
o
f
th
e
m
a
in
k
e
y
d
e
v
e
lo
p
m
e
n
t
su
c
c
e
ss
ed
u
cat
i
o
n
s
.
I
n
lin
e
w
it
h
th
e
g
lo
b
a
liz
a
tio
n
er
a,
s
ci
en
ce an
d
t
ech
n
o
l
o
g
y
i
s
d
ev
el
o
p
i
n
g
v
er
y
q
u
i
c
k
l
y
a
n
d
i
s
b
eco
m
i
n
g
m
o
r
e s
o
p
h
i
s
t
i
cat
ed
,
w
i
t
h
t
h
e r
o
l
e o
f
t
h
e
w
i
d
er
t
h
an
r
eq
u
i
r
ed
t
each
er
s
w
h
o
h
a
v
e ch
ar
act
er
s
.
T
h
i
s
t
each
er
d
ep
l
o
y
m
e
n
t
o
f
co
u
r
s
e s
t
ar
t
ed
f
r
o
m
t
h
e ed
u
cat
i
o
n
p
r
o
ces
s
t
each
er
s
,
w
h
i
ch
w
i
l
l
p
r
o
d
u
ce en
er
g
y
t
each
er
s
t
h
at
ar
e
p
r
o
f
es
s
i
o
n
a
l
an
d
ch
ar
act
er
.
A
n
E
d
u
c
a
tio
n
I
n
s
tit
u
tio
n
E
d
u
c
a
to
r
s
(
L
P
T
K
)
is
a
n i
ns
t
i
t
ut
i
o
n t
ha
t
i
s
k
no
w
n a
s
t
he
o
r
ga
ni
z
e
r
o
f
t
he
i
n
s
t
i
t
u
t
i
o
n
f
o
r
t
h
e ed
u
cat
i
o
n
o
f
p
r
o
s
p
ect
i
v
e t
each
er
s
t
o
p
r
o
d
u
ce p
r
o
f
es
s
i
o
n
al
t
each
er
s
a
n
d
c
h
ar
act
er
.
N
a
w
aci
t
a
h
as
p
u
t
v
o
cat
i
o
n
al
ed
u
cat
i
o
n
as
a p
r
i
o
r
i
t
y
f
o
r
d
ev
el
o
p
m
e
n
t
o
f
ed
u
cat
i
o
n
.
T
h
e P
r
es
i
d
en
t
al
s
o
ha
s
i
s
s
ue
d
a
P
r
e
s
id
e
n
tia
l I
n
s
tr
u
c
tio
n
N
u
m
b
e
r
9
Y
e
a
r
2
0
1
6
a
b
o
u
t th
e
r
e
v
i
t
a
liz
a
tio
n
o
f
S
M
K
in
o
r
d
e
r
to
in
c
r
e
a
s
e
t
h
e
q
u
a
lit
y
an
d
t
h
e
co
m
p
et
i
t
i
v
e
n
es
s
o
f
I
n
d
o
n
es
i
an
H
u
m
an
R
es
o
u
r
ce
i
n
t
h
e
d
i
r
ect
i
o
n
o
f
t
h
e
d
e
v
el
o
p
m
en
t
o
f
v
o
cat
i
o
n
al
e
d
uc
a
t
i
o
n t
o
t
he
f
ut
ur
e
.
T
hr
o
u
g
h
t
h
e r
ev
i
t
al
i
zat
i
o
n
o
f
t
h
i
s
h
o
p
e i
s
ab
l
e t
o
b
e i
n
t
h
e
s
p
h
er
e o
f
S
M
K
d
ep
l
o
y
m
en
t
s
u
p
er
i
o
r
h
u
m
a
n
r
es
o
u
r
ce an
d
co
m
p
et
i
t
i
v
e.
W
h
er
e t
h
e r
o
l
e o
f
t
h
e U
n
i
v
er
s
i
t
y
t
h
er
e
ar
e t
w
o
n
a
m
el
y
1
)
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I
SSN
:
22
52
-
8822
IJ
E
R
E
V
o
l.
6
, N
o
.
4
,
D
ecem
b
er
20
1
7
:
265
–
26
9
266
accel
er
at
e
t
h
e
p
r
o
v
i
s
i
o
n
o
f
v
o
cat
i
o
n
al
t
each
er
S
MK
t
h
r
o
u
g
h
ed
u
cat
i
o
n
,
eq
u
al
i
z
i
ng
a
nd
r
e
c
o
gni
t
i
o
n;
a
nd
2
)
d
e
ve
l
o
p
i
ng
s
t
ud
y p
r
o
gr
a
m
s
i
n
U
ni
ve
r
s
i
t
i
e
s
t
o
p
r
o
d
uc
e
t
e
a
c
he
r
s
vo
c
a
t
i
o
na
l
t
r
a
i
ni
ng
ne
e
d
e
d
.
V
o
cat
i
o
n
al
t
each
er
s
p
r
ep
ar
ed
co
u
r
s
e m
u
s
t
b
e t
each
er
s
21
st
cen
t
u
r
y
.
T
each
er
co
m
p
et
en
ci
es
21s
t
cen
t
u
r
y
,
T
each
er
P
r
o
f
es
s
i
o
n
al
i
s
m
i
s
n
o
l
o
n
g
er
s
i
m
p
l
y
a t
ea
ch
er
w
h
o
i
s
ab
l
e t
o
t
eac
h
w
i
t
h
g
o
o
d
b
u
t
t
eac
h
er
s
w
ho a
r
e
a
bl
e
t
o be
l
e
a
r
n
i
n
g
a
nd a
g
e
n
t
s
of
c
h
a
ng
e
s
c
h
ool
s
a
nd a
l
s
o a
bl
e
t
o bu
i
l
d a
n
d de
v
e
l
op r
e
l
a
t
i
on
s
h
i
ps
f
or
t
he
i
m
p
r
o
ve
m
e
nt
o
f
t
he
q
ua
l
i
t
y
o
f
t
e
a
c
hi
ng i
n t
he
i
r
s
c
ho
o
l
s
.
T
he
t
e
a
c
he
r
s
i
n t
he
2
1
st
c
e
nt
ur
y c
ha
l
l
e
n
ge
d
t
o
p
er
f
o
r
m
a
n
accel
er
at
i
o
n
o
f
t
h
e d
ev
el
o
p
m
e
n
t
o
f
t
h
e i
n
f
o
r
m
at
i
o
n
an
d
co
m
m
u
n
i
cat
i
o
n
.
T
h
e p
r
o
g
r
es
s
o
f
i
nf
or
m
a
t
i
on
t
e
c
hn
ol
ogy
h
a
s
i
n
c
r
e
a
s
e
d i
n
or
g
a
n
i
z
i
n
g
a
n
d gr
ou
pi
n
g
pu
pi
l
s
'
kn
o
w
l
e
dg
e
a
c
qu
i
s
i
t
i
o
n
f
or
e
a
c
h
i
nd
i
vi
d
ua
l
b
o
t
h t
e
a
c
he
r
s
a
nd
s
t
u
d
en
t
s
.
C
o
n
s
eq
u
e
n
t
l
y
,
t
h
e t
ea
ch
er
i
s
ab
l
e t
o
d
ev
el
o
p
ap
p
r
o
ach
es
a
n
d
l
ear
n
i
n
g
s
t
r
a
t
e
g
i
e
s
a
ppr
opr
i
a
t
e
t
o
t
h
e
de
v
e
l
op
m
e
n
t
of
t
h
e
e
nv
i
r
onm
e
n
t
.
T
h
e
r
e
i
s
a
l
s
o t
h
e
a
bun
da
n
c
e
of
i
nf
or
m
a
t
i
on
ab
o
u
t
ed
u
cat
i
o
n
.
T
h
i
s
co
n
d
i
t
i
o
n
i
n
cr
ea
s
es
al
t
er
n
at
i
v
e ch
o
i
ces
o
f
ed
u
cat
i
o
n
f
o
r
t
he
p
a
r
e
nt
s
a
nd
t
he
c
o
m
m
u
n
i
t
y.
T
h
i
s
h
a
s
s
pi
l
l
o
v
e
r
e
f
f
e
c
t
s
o
n
t
h
e
i
m
pr
ov
e
m
e
n
t
of
t
h
e
qu
a
l
i
t
y of
e
du
c
a
t
i
on
de
m
a
n
ds
b
y
t
h
e
c
om
m
uni
t
y
.
T
h
er
e i
s
a l
ar
g
e m
i
s
m
at
c
h
b
et
w
ee
n
t
h
e t
h
i
n
g
s
t
h
at
s
t
u
d
en
t
s
ar
e b
ei
n
g
as
k
ed
t
o
d
o
w
h
en
t
h
e
y
g
r
ad
u
at
e
a
n
d s
u
bt
i
t
l
e
d s
c
h
oo
l
s
pr
e
pa
r
e
t
h
e
m
t
o do
[2
]
.
T
h
er
ef
o
r
e t
h
e r
el
ev
a
n
ce o
f
t
h
e cu
r
r
i
c
u
l
u
m
b
eco
m
es
a
v
er
y
i
m
por
t
a
n
t
.
H
ope
i
s
w
ha
t
i
s
o
bt
a
i
n
e
d on
-
ca
m
p
u
s
s
t
u
d
en
t
s
w
i
l
l
b
e i
n
acco
r
d
an
ce
w
i
t
h
t
h
e n
eed
s
o
f
t
h
e
21
st
cen
t
u
r
y
.
A
n
e
v
al
u
at
i
o
n
o
f
t
h
e
cu
r
r
i
cu
l
u
m
i
s
ex
p
ect
ed
t
o
b
e t
h
e f
i
r
s
t
s
t
ep
t
o
ad
j
u
s
t
t
o
t
h
e n
e
ed
s
o
f
t
h
e t
each
er
s
o
f t
h
e
21
st
c
e
nt
ur
y
.
T
o
p
r
ep
a
r
e f
o
r
t
h
e n
eed
s
o
f
t
h
e t
eac
h
er
s
o
f
t
h
e
21
st
c
e
nt
ur
y
t
he
n r
e
q
ui
r
e
d
a
n e
va
l
ua
t
i
o
n o
f
t
h
e
cu
r
r
i
cu
l
u
m
o
n
E
d
u
cat
i
o
n
S
t
u
d
y
P
r
o
g
r
a
m
o
f
E
l
ect
r
i
cal
E
n
g
i
n
eer
i
n
g
.
T
h
i
s
ev
al
u
at
i
o
n
ai
m
s
t
o
e
v
al
u
a
te
th
e
cu
r
r
i
cu
l
u
m
u
s
ed
i
n
ed
u
cat
i
o
n
s
t
u
d
y
p
r
o
g
r
a
m
o
f
e
l
ect
r
i
cal
en
g
i
n
eer
i
n
g
.
I
n
t
h
e
21
st
c
e
nt
ur
y
t
h
er
e
ar
e
7
th
e
s
k
ill
s
n
eed
ed
:
(
1)
c
r
i
t
i
c
a
l
t
h
i
n
k
i
ng
a
n
d pr
obl
e
m
r
e
s
ou
r
c
e
s
'
;
(
2)
c
ol
l
a
bor
a
t
i
on
a
c
r
os
s
n
e
t
w
or
ks
a
n
d l
e
a
di
ng
b
y
in
f
lu
e
n
c
e
; (
3
)
a
g
ilit
y
a
n
d
a
d
a
p
ta
b
ilit
y
; (
4
)
in
itia
ti
v
e
a
n
d
e
n
tr
e
p
r
e
n
e
u
r
ia
l
is
m
; (
5
)
e
f
f
e
c
ti
v
e
o
r
a
l a
n
d
w
r
i
tte
n
co
m
m
u
n
i
cat
i
o
n
;
(
6
)
acces
s
i
ng
a
n
d a
n
a
l
y
z
i
ng
i
nf
or
m
a
t
i
on;
an
d
(
7
)
c
u
r
io
s
ity
a
n
d
i
m
a
g
i
n
a
tio
n
[3
]
,[
4]
.
I
n
f
act
,
t
h
e
ev
al
u
at
i
o
n
o
f
c
ur
r
i
c
ul
u
m
q
ua
l
i
t
y
s
ho
w
s
t
he
s
t
r
e
n
gt
h a
nd
w
e
a
k
ne
s
s
e
s
p
o
i
nt
s
o
f
c
ur
r
i
c
ul
u
m
i
n t
he
e
d
uc
a
t
i
o
na
l
s
ys
t
e
m
s
,
c
u
r
r
i
c
ul
u
m
i
s
no
t
t
he
o
nl
y c
o
nt
e
xt
b
ut
f
a
c
i
a
l
a
l
s
o
i
nc
l
ud
e
s
s
o
m
e
c
o
m
p
o
ne
nt
s
s
uc
h
as
ai
m
s
,
t
each
i
n
g
m
e
t
h
o
d
s
,
s
p
ace,
t
i
m
e an
d
e
v
al
u
a
t
i
o
n
.
i
n
t
h
i
s
r
es
ear
ch
,
o
n
e
f
eat
u
r
e t
h
at
w
e
m
u
s
t
p
a
y
at
t
e
n
t
i
o
n
t
o
i
t
,
i
s
t
h
at
t
h
e ev
a
l
u
at
i
o
n
m
u
s
t
b
e a co
n
t
i
n
u
o
u
s
a
n
d
d
y
n
a
m
i
c p
r
o
ces
s
,
s
i
n
ce i
t
r
ef
er
s
t
o
s
o
m
e ca
u
s
es
s
u
ch
u
s
:
ch
an
g
i
n
g
i
n
t
ec
h
n
o
l
o
g
y
a
n
d
s
ci
en
ce
s
,
ev
o
l
u
t
i
o
n
s
o
f
eco
n
o
m
i
c an
d
s
o
ci
al
,
al
t
er
at
i
o
n
o
f
cu
l
t
u
r
al
,
p
o
litic
a
l
c
ha
n
gi
ng a
nd
gl
o
b
a
l
i
z
a
t
i
o
n [
5
].
A
c
c
o
r
d
in
g
to
th
e
h
is
to
r
y
o
f
e
d
u
c
a
tio
n
,
th
e
te
r
m
'
c
u
r
r
ic
u
lu
m
'
b
o
th
e
r
e
d
o
r
ig
in
a
ll
y
r
e
la
te
d
to
th
e
co
n
cep
t
o
f
a co
u
r
s
e o
f
s
t
u
d
i
e
s
f
o
l
l
o
w
ed
b
y
a p
u
p
i
l
-
i
n a
t
e
a
c
hi
n
g
i
n
s
t
i
t
ut
i
o
n.
T
he
c
o
nc
e
p
t
o
f
"
c
ur
r
i
c
ul
u
m
"
bot
h
e
r
e
d u
s
e
d
i
n t
he
E
ngl
i
s
h
-
s
p
e
a
k
in
g
tr
a
d
itio
n
th
e
U
n
ite
d
S
ta
te
s
is
e
q
u
iv
a
le
n
t to
th
e
F
r
e
n
c
h
c
o
n
c
e
p
t o
f
p
r
o
g
r
am
'
et
u
d
es
.
I
n
f
act
,
t
h
e t
er
m
cu
r
r
i
cu
l
u
m
i
s
m
o
s
t
l
y
u
s
e
d
t
o
r
ef
er
t
o
t
h
e ex
i
s
t
i
n
g
co
n
t
r
act
b
et
w
ee
n
s
o
ci
et
y
,
t
h
e S
t
a
t
e an
d
ed
u
cat
i
o
n
al
p
r
o
f
es
s
i
o
n
al
s
w
i
t
h
r
e
g
ar
d
t
o
t
h
e
ed
u
cat
i
o
n
al
e
x
p
er
i
en
ce
s
t
h
at
l
ear
n
er
’
s
s
o
lu
tio
n
to
u
n
d
er
g
o
a cer
t
ai
n
p
h
a
s
e o
f
t
h
ei
r
l
i
v
es
.
F
o
r
t
h
e
m
aj
o
r
i
t
y
o
f
au
t
h
o
r
s
a
n
d
ex
p
er
t
s
,
t
h
e c
u
r
r
i
cu
l
u
m
d
e
f
i
n
es
:
(
1
)
w
h
y
; (
2
)
s
u
b
title
d
; (
3
)
p
r
e
s
id
in
g
; (
4
)
w
h
e
r
e
; (
5
)
h
o
w
; a
n
d
(
6
)
a
n
d
th
e
W
o
r
ld
H
e
a
lth
O
r
g
a
n
i
zat
i
o
n
can
t
eac
h
u
s
[
6]
,
[7
]
.
C
ur
r
i
c
ul
u
m
r
e
v
i
s
i
o
n
p
r
o
c
e
s
s
i
s
a
d
yna
m
i
c
s
ys
t
e
m
o
f
e
l
e
m
e
nt
s
d
e
p
e
nd
i
n
g o
n
s
hi
p
b
ui
l
d
e
r
s
o
t
he
r
i
s
i
nc
l
ud
e
s
ne
e
d
s
a
na
l
ys
i
s
,
s
e
t
up
i
s
s
ue
s
a
nd
go
a
l
s
,
a
nd
i
m
p
l
e
m
e
nt
a
t
i
o
n a
nd
e
va
l
ua
t
i
o
n o
f
p
r
o
gr
a
m
s
[
8
].
T
he
r
e
s
ul
t
s
o
f
t
he
e
va
l
ua
t
i
o
n
ar
e d
o
n
e t
h
i
s
t
h
en
w
i
l
l
b
e
s
een
w
h
et
h
er
t
h
e cu
r
r
i
c
u
l
u
m
u
s
ed
w
a
s
a
p
p
r
o
p
r
ia
te
o
r
n
o
t.
T
h
e
r
e
s
u
lts
o
f
th
i
s
e
v
a
lu
a
tio
n
w
ill a
ls
o
b
e
th
e
b
a
s
is
o
f
t
h
e
c
u
r
r
ic
u
lu
m
d
e
v
e
lo
p
m
e
n
t.
I
n
t
h
e
s
i
m
p
l
e p
r
o
ces
s
o
f
c
u
r
r
i
cu
l
u
m
d
ev
el
o
p
m
en
t
ca
n
b
e d
es
cr
i
b
ed
i
n F
i
gur
e
1
.
F
i
g
ur
e
1.
T
he
C
ur
r
i
c
ul
u
m
C
y
c
l
e
c
ur
r
i
c
ul
um
u
s
ed
c
u
r
r
ic
u
llu
m
ev
al
u
at
i
o
n
c
u
r
r
ic
u
llu
m
de
v
e
l
opm
e
nt
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
IJ
E
R
E
I
SSN
:
2252
-
8822
A
C
onc
e
pt
ual
F
r
am
e
w
or
k
C
ur
r
i
c
ul
um
E
v
al
uat
i
on E
l
e
c
t
r
i
c
al
E
ngi
ne
e
r
i
ng E
duc
at
i
o
n (
N
ur
ul
i
t
a I
m
ans
ar
i
)
267
T
hi
s
c
y
c
l
e
i
s
a
p
r
o
c
e
s
s
t
ha
t
c
o
nt
i
n
ue
s
.
W
he
n t
hi
s
i
s
d
o
ne
w
i
t
h t
he
r
i
g
ht
c
yc
l
e
,
i
t
ca
n
b
e p
r
o
d
u
ced
a
c
c
o
r
d
i
ng t
o
t
he
ne
e
d
s
o
f
t
he
c
ur
r
i
c
ul
u
m
a
nd
t
he
d
e
m
a
nd
s
o
f
t
he
21
st
c
e
nt
ur
y
.
T
h
is
c
y
c
le
m
u
s
t b
e
d
o
n
e
in
a
so
r
t
;
it s
ta
r
ts
i
m
p
l
e
m
en
t
at
i
o
n
,
ev
al
u
a
t
i
o
n
,
an
d
d
ev
el
o
p
m
en
t
.
T
h
en
t
h
e r
es
u
l
t
o
f
d
ev
el
o
p
m
en
t
i
s
u
s
ed
an
d
s
o
o
n
.
2.
RE
S
E
ARCH
M
ETH
O
D
T
h
i
s
r
es
ear
ch
ai
m
s
t
o
d
et
er
m
i
n
e t
h
e d
i
m
e
n
s
i
o
n
o
f
t
h
e c
o
n
t
ex
t
,
i
n
p
u
t
,
p
r
o
ces
s
,
p
r
o
d
u
ct
an
d
t
h
e
o
u
t
co
m
es
o
f
t
h
e
ed
u
cat
i
o
n
al
cu
r
r
i
cu
l
u
m
E
l
ec
t
r
i
cal
E
n
g
i
n
ee
r
i
n
g
E
d
u
cat
i
o
n
,
U
n
i
v
er
s
i
t
as
P
G
R
I
M
ad
i
u
n
.
T
hi
s
e
v
a
lu
a
tio
n
is
u
s
i
ng
C
I
P
P
O
e
va
l
ua
t
i
o
n
m
o
d
e
l
t
ha
t
c
o
ns
i
s
t
s
o
f
t
h
e
c
on
t
e
x
t
,
i
n
pu
t
,
pr
oc
e
s
s
,
pr
odu
c
t
,
a
n
d
o
ut
c
o
m
e
s
.
L
o
a
d
i
ng
d
a
t
a
i
n t
hi
s
e
va
l
ua
t
i
o
n
i
s
us
i
n
g q
ue
s
t
i
o
n
ai
r
e
a
nd
a
l
s
o
s
t
ud
y t
he
d
o
c
u
m
e
nt
.
T
he
e
va
l
ua
t
i
o
n
m
o
d
e
l
us
e
d
i
n t
hi
s
r
e
s
e
a
r
c
h i
s
t
he
C
I
P
P
O
m
o
d
e
l
i
s
e
nha
nc
e
d
b
y
a
n e
xp
e
r
t
e
va
l
ua
t
i
o
n
f
r
o
m
t
he
U
n
iv
e
r
s
it
y
o
f
W
a
s
hi
ngt
o
n
n
a
m
e
d S
a
x
pl
a
y
e
r
i
n
1980
f
r
om
C
I
P
P
e
v
a
l
u
a
t
i
on
m
ode
l
de
v
e
l
ope
d f
i
r
s
t
by
S
t
uf
f
l
e
be
a
m
i
n
1967
at
O
h
io
S
ta
te
U
n
i
v
e
r
s
it
y
.
C
I
P
P
O
is
a
n
a
b
b
r
e
v
ia
tio
n
f
o
r
c
o
nt
e
xt
,
i
np
ut
,
p
r
o
c
e
s
s
,
p
r
o
duc
t
,
a
nd
o
u
t
c
o
me
.
E
va
l
ua
t
i
o
n M
o
d
e
l
C
I
PPO
(
C
on
t
e
xt
,
I
n
pu
t
,
P
r
oc
e
s
s
,
P
r
o
d
u
ct
,
O
u
t
co
m
es
)
[
9]
,
[
10]
.
T
hi
s
m
o
d
e
l
i
s
e
nha
nc
e
d
mo
d
e
l
f
r
o
m t
h
e
C
I
P
P
m
ode
l
[1
1
].
C
I
P
P
O
M
o
d
el
ar
r
an
g
ed
w
i
t
h
t
h
e ai
m
t
o
co
m
p
l
et
e t
h
e b
as
i
s
o
f
d
eci
s
i
o
n
m
ak
i
n
g
i
n
t
h
e ev
a
l
u
at
i
o
n
o
f
t
he
p
r
o
gr
a
m
w
i
t
h o
r
i
e
nt
e
d
a
na
l
y
s
i
s
o
n c
ha
n
ge
s
p
l
a
nne
d
.
T
he
f
i
ve
d
i
m
e
ns
i
o
ns
c
a
n
b
e d
r
aw
n
i
n F
i
g
ur
e
2
.
F
i
g
ur
e
2.
F
i
ve
E
va
l
ua
t
i
o
n D
i
m
e
ns
i
o
n
C
I
PPO
3.
R
ES
U
LT
S
A
ND AN
AL
Y
S
I
S
T
h
e ch
ar
act
er
i
s
t
i
cs
o
f
a
g
o
o
d
cu
r
r
i
cu
l
u
m
acr
es
1
)
s
er
v
i
ces
as
f
o
l
l
o
w
i
n
g
acr
es
t
h
e c
h
ar
act
er
i
s
t
i
cs
o
f
g
ood c
u
r
r
i
c
u
l
um
;
2)
de
v
e
l
op
m
e
nt
of
s
oc
i
a
l
un
de
r
s
t
a
n
di
n
g;
3)
pr
om
ot
i
o
n
of
m
a
xi
m
um
pe
r
s
on
a
l
de
v
e
l
op
m
e
n
t
;
4)
pr
om
ot
i
on
o
f
c
o
n
t
i
n
u
i
t
y
of
e
x
pe
r
i
e
n
c
e
;
5)
pr
ov
i
s
i
on f
o
r
e
du
c
a
t
i
on
a
l
g
oa
l
;
6)
m
a
i
n
t
e
n
a
n
c
e
of
ba
l
a
n
c
e
a
m
o
n
g
al
l
g
o
al
s
;
7
)
u
t
i
l
i
zat
i
o
n
o
f
ef
f
ect
i
v
e l
ear
n
i
n
g
ex
p
er
i
en
c
es
an
d
n
eed
ed
r
es
o
u
r
ces
[
12]
,
[
13]
.
A
dopt
i
ng
a
21
st
-
c
e
nt
ur
y c
ur
r
i
c
ul
u
m
s
o
l
ut
i
o
n
is
b
l
e
nd
i
ng
kno
w
l
e
d
ge
,
t
hi
n
ki
n
g,
i
nno
va
t
i
o
n s
ki
l
l
s
,
m
ed
i
a,
I
n
f
o
r
m
at
i
o
n
a
n
d
C
o
m
m
u
n
i
cat
i
o
n
T
ech
n
o
l
o
g
y
(
I
C
T
)
l
i
t
er
ac
y
,
an
d
r
eal
-
l
i
f
e e
x
p
er
i
en
ce i
n
t
h
e co
n
t
e
x
t
o
f
co
r
e acad
em
i
c s
u
b
j
ect
s
[
1
4
]
.
I
n
o
r
d
er
t
o
ach
i
ev
e au
t
h
e
n
t
i
c
l
ear
n
i
n
g t
ha
t
i
s
d
e
m
a
nd
e
d
i
n t
he
2
1
s
t
c
e
nt
ur
y
,
s
t
ud
e
nt
s
e
n
g
a
ge
i
n t
he
l
e
a
r
n
i
ng
e
nv
i
r
onm
e
nt
e
f
f
e
c
t
i
ve
l
y
a
n
d de
v
e
l
op 21s
t
-
c
e
nt
ur
y
s
ki
l
l
s
s
uc
h a
s
c
r
i
t
i
c
a
l
t
h
i
n
ki
ng
,
p
r
o
b
l
e
m
-
s
ol
vi
ng
,
an
d
co
l
l
ab
o
r
at
i
o
n
.
I
n
t
h
i
s
w
a
y
,
s
t
u
d
e
n
t
s
w
i
l
l
b
e p
r
ep
ar
ed
w
i
t
h
t
h
e
n
ece
s
s
ar
y
k
n
o
w
l
e
d
g
e
a
n
d
lif
e
s
k
ill
s
t
h
a
t
w
il
l
h
el
p
t
h
e
m
b
e s
u
cce
s
s
f
u
l
i
n
t
h
e
i
r
f
u
t
u
r
e car
eer
s
[
1
5
]
.
T
he
r
e
f
o
r
e
,
c
ur
r
i
c
ul
u
m
i
n
t
he
2
1
s
t
c
e
nt
ur
y s
ho
ul
d
f
o
c
u
s
o
n t
he
c
o
ns
t
r
uc
t
i
o
n o
f
k
no
w
l
e
d
ge
a
nd
e
nc
o
ur
a
ge
s
t
ud
e
nt
s
t
o
p
r
o
d
uc
e
t
he
i
n
f
o
r
m
a
t
i
o
n t
ha
t
ha
s
va
l
ue
o
r
m
e
a
ni
n
g t
o
t
he
m
i
n
or
de
r
t
o de
v
e
l
op n
e
w
s
k
i
l
l
s
.
P
r
ep
ar
i
n
g
cu
r
r
i
c
u
l
u
m
t
o
b
e co
n
n
ect
ed
w
i
t
h
t
h
e r
eal
w
o
r
l
d
ca
n
s
u
p
p
o
r
t
s
t
u
d
en
t
p
ar
t
i
ci
p
at
i
o
n
,
t
h
ei
r
m
o
tiv
a
tio
n
,
a
n
d
u
n
d
e
r
s
ta
n
d
in
g
f
o
r
th
e
a
c
a
d
e
m
ic
s
u
b
j
e
c
ts
,
a
s
w
e
ll a
s
p
r
e
p
a
r
in
g
t
h
e
m
f
o
r
a
d
u
lt lif
e
[
1
5
]
.
T
he
e
va
l
ua
t
i
o
n c
o
nt
e
x
t (
c
o
nt
e
xt
e
va
l
ua
t
i
o
n
)
,
th
e
m
a
i
n
o
r
ie
n
t
a
tio
n
is
to
id
e
n
ti
f
y
,
a
s
s
e
s
s
i
n
g
,
p
r
o
b
le
m
s
o
ccu
r
,
as
s
et
s
o
r
r
es
o
u
r
ces
a
v
ai
l
ab
l
e an
d
o
p
p
o
r
t
u
n
i
t
i
e
s
t
h
at
o
w
n
ed
,
i
n
o
r
d
er
t
o
h
el
p
t
h
e
d
eci
s
i
o
n
m
ak
er
s
t
o
E
v
l
ua
t
i
o
n
C
ur
r
i
c
ul
um
c
o
n
t
e
xt
i
nput
p
r
o
c
e
ss
pr
o
duc
t
ou
t
c
om
e
s
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I
SSN
:
22
52
-
8822
IJ
E
R
E
V
o
l.
6
, N
o
.
4
,
D
ecem
b
er
20
1
7
:
265
–
26
9
268
d
et
er
m
i
n
e t
h
e p
u
r
p
o
s
e an
d
p
r
i
o
r
i
t
y
s
cal
e,
h
e
l
p
u
s
er
s
o
f
t
h
e p
r
o
g
r
a
m
i
n d
e
t
e
r
m
i
ni
ng t
he
p
ur
p
o
s
e
o
f
t
he
p
r
i
o
r
i
t
y
s
cal
e an
d
t
h
e r
es
u
l
t
s
w
i
l
l
b
e r
each
ed
.
E
v
al
u
at
i
o
n
o
f
t
h
e co
n
t
ex
t
i
s
al
s
o
r
el
at
ed
t
o
t
h
e p
r
o
b
l
e
m
an
a
l
y
s
i
s
o
f
t
h
e
s
t
r
e
ng
t
hs
a
n
d
w
e
a
kn
e
s
s
e
s
of
t
h
e
s
pe
c
i
f
i
c
obj
e
c
t
t
h
a
t
w
i
l
l
be
or
i
s
r
u
n
ni
ng
a
n
d h
o
w
a
r
a
t
i
on
a
l
pr
og
r
a
m
.
T
he
di
m
e
ns
i
on
o
f
t
h
e
c
ont
e
x
t
i
n
t
h
e
c
on
c
e
pt
u
a
l
f
r
a
m
e
w
or
k
i
s
i
t
c
on
s
i
s
t
t
h
e
v
i
s
i
on
,
m
i
s
s
i
o
n
,
a
n
d p
u
r
pos
e
of
E
l
e
c
t
r
i
c
a
l
E
ngi
ne
e
r
i
ng e
d
uc
a
t
i
o
n s
t
ud
y p
r
o
gr
a
m
[
1
6
]
,
[1
7
].
T
he
i
np
ut
e
va
l
ua
t
i
o
n
i
s
an
ev
a
l
u
at
i
o
n
t
h
at
ca
n
h
el
p
r
eg
u
l
at
e t
h
e d
eci
s
i
o
n
,
d
et
er
m
i
n
e e
x
i
s
t
i
n
g
s
o
u
r
ces
,
al
t
er
n
at
i
v
e
w
h
at
i
s
t
a
k
en
,
w
h
a
t
t
h
e p
l
a
n
a
n
d
s
t
r
at
e
g
i
es
t
o
ac
h
i
ev
e
t
h
e
n
eed
s
an
d
h
o
w
t
h
e
p
r
o
ced
u
r
es
w
o
r
k
t
o
a
c
h
ie
v
e
it.
I
np
ut
e
va
l
ua
t
i
o
n
p
r
o
v
i
d
es
s
p
eci
f
i
c
d
at
a
a
n
d
co
n
s
i
d
er
a
t
i
o
n
s
f
o
r
as
s
es
s
m
en
t
o
f
s
t
a
f
f
,
t
i
m
e,
b
u
d
g
et
n
eed
s
,
ed
u
cat
i
o
n
s
t
r
at
e
g
y
a
nd
a
d
m
i
ni
s
t
r
a
t
i
o
n a
nd
o
t
he
r
s
[
1
8]
,
[
1
9]
.
O
n t
he
co
n
cep
t
u
al
f
r
am
e
w
o
r
k
i
s
t
h
e
i
np
u
t
co
n
s
i
s
t
s
o
f
ac
h
i
ev
e
m
e
n
t
s
,
cu
r
r
i
cu
l
u
m
s
t
r
u
ct
u
r
e,
q
u
al
i
f
i
ed
l
ect
u
r
er
,
an
d
co
u
r
s
e o
u
t
l
i
n
e.
T
he
p
r
o
c
e
ss
e
va
l
ua
t
i
o
n(
p
r
o
ces
s
)
,
th
e
o
r
ie
n
ta
tio
n
to
id
e
n
tif
y
,
p
r
e
d
ic
t th
e
w
e
a
k
n
e
s
s
in
th
e
p
r
o
c
e
d
u
r
e
o
r
i
t
s
i
m
pl
e
m
e
n
t
a
t
i
on
,
pr
ov
i
de
s
i
n
f
or
m
a
t
i
on t
h
e
de
c
i
s
i
on of
t
h
e
pr
og
r
a
m
,
r
e
c
or
di
n
g
,
pr
oc
e
du
r
e
s
a
n
d t
h
e
i
r
a
c
t
i
v
i
t
y
[
16]
.
P
r
o
ces
s
ev
al
u
at
i
o
n
co
n
s
i
d
er
ed
w
i
t
h
i
m
p
l
e
m
e
n
t
i
n
g
s
u
c
h
t
h
e cu
r
r
i
cu
l
u
m
as
t
h
e
m
ai
n
o
b
j
ect
o
f
ev
al
u
at
i
o
n
.
O
n
t
h
e d
i
m
en
s
i
o
n
s
o
f
t
h
e p
r
o
ces
s
co
n
s
i
s
t
s
o
f
acad
e
m
i
c ac
t
i
v
i
t
i
e
s
,
i
m
p
l
e
m
e
n
t
at
i
o
n
o
f
i
n
d
u
s
t
r
y
p
r
act
i
ce,
P
P
L
an
d
K
K
N
,
f
aci
l
i
t
i
es
a
n
d
i
n
f
r
as
t
r
u
ct
u
r
e,
l
ear
n
i
n
g
s
t
r
at
e
g
i
es
,
r
e
s
o
u
r
ces
an
d
l
ear
n
i
n
g
m
ed
i
a an
d
a
l
s
o
a
sse
s
s
m
e
n
t
.
T
he
p
r
o
d
uc
t
e
va
l
ua
t
i
o
n (
pr
odu
c
t
)
i
s
a co
l
l
ect
i
o
n
o
f
i
m
a
g
e an
d
t
h
e r
es
u
l
t
s
o
f
t
h
e as
s
es
s
m
en
t
o
f
t
h
e
as
s
o
ci
at
ed
w
i
t
h
t
h
e p
u
r
p
o
s
e o
f
co
n
t
e
x
t
,
i
np
ut
,
a
nd
t
he
p
r
o
c
e
s
s
i
s
t
he
n i
nt
e
r
p
r
e
t
e
d
,
j
ud
ge
d
,
na
r
r
o
w
l
y
d
e
f
i
ne
d
w
i
t
h ho
ne
s
t
[
16]
.
P
r
od
uc
t
e
va
l
ua
tio
n
r
e
la
te
d
to
th
e
r
e
s
u
lt o
f
a
p
r
o
g
r
a
m
.
P
r
o
d
u
ct
ev
al
u
at
i
o
n
i
n
t
h
e co
n
cep
t
u
al
f
r
a
m
e
w
o
r
k
c
o
n
si
st
s
o
f
G
P
A.
T
he
ou
t
c
om
e
ca
n
b
e i
n
t
er
p
r
et
ed
as
a r
es
u
l
t
o
r
ou
t
put
f
r
o
m
a
n a
c
t
i
vi
t
y
[
20]
.
B
u
t th
e
o
u
t
c
o
me
is
d
i
ff
e
re
n
t
f
ro
m
t
h
e
ou
t
put
.
F
o
r
c
e
r
ta
in
in
s
ti
tu
t
io
n
,
in
d
ic
a
te
d
w
it
h
q
u
a
n
ti
f
ic
a
tio
n
o
u
t
pu
t
o
f
g
oods
or
s
e
r
v
i
c
e
s
p
r
o
v
i
d
ed
r
eg
ar
d
l
es
s
o
f
t
h
e
w
i
d
er
s
o
ci
al
i
m
p
ac
t
s
.
I
t
can
b
e s
ai
d
t
h
at
t
h
e as
s
es
s
m
en
t
o
u
t
c
o
me
de
pe
n
di
n
g on t
h
e
va
l
ue
s
t
ha
t
a
r
e
i
n
t
he
o
ut
p
ut
.
T
h
e
di
m
e
ns
i
on
of
t
h
e
out
c
om
e
i
n
t
hi
s
c
on
c
e
pt
u
a
l
f
r
a
m
e
w
or
k
is
c
o
m
p
lia
n
c
e
s
ki
l
l
s
w
i
t
h t
he
ne
e
d
s
o
f
t
he
w
o
r
ki
n
g
w
o
r
l
d
.
I
n
b
r
i
ef
,
t
h
er
e ar
e f
i
v
e d
i
m
en
s
i
o
n
s
w
h
i
ch
ar
e ev
al
u
at
ed
i
n
t
h
e co
n
t
ex
t
o
f
t
h
e p
r
o
ces
s
i
n
p
u
t
,
p
r
o
d
u
ct
s
,
an
d
o
u
t
co
m
e.
T
h
e el
e
m
e
n
t
s
o
f
each
o
f
t
h
e d
i
m
e
n
s
i
o
n
s
can
b
e
d
es
cr
i
b
ed
i
n F
i
gur
e
3
.
F
i
g
ur
e
3
.
T
he
E
l
e
m
e
nt
s
o
f
C
I
P
P
O
c
o
nt
e
xt
•
v
i
s
i
o
n a
nd
m
i
s
i
o
n o
f
t
he
s
t
udy
pr
o
g
r
a
m
•
t
he
g
o
a
l
s
o
f
t
he
s
t
udy
pr
o
g
r
a
m
I
np
ut
•
l
ea
r
n
i
n
g
a
c
h
i
ev
emen
t
s
,
•
cu
r
r
i
cu
l
u
m
s
t
r
u
ct
u
r
e
,
•
q
u
a
l
i
f
i
e
d
l
e
ct
u
r
e
r
,
•
co
u
r
s
e
o
u
t
l
i
n
e
P
r
o
ces
s
•
a
ca
d
e
m
i
c a
ct
i
v
i
t
i
e
s
,
•
i
m
pl
e
m
e
nt
a
t
i
o
n o
f
i
ndus
t
r
y
pr
a
c
t
i
c
e
,
•
P
P
L
(
f
i
e
l
d
l
e
a
r
n
i
n
g p
r
a
ct
i
ce
)
•
K
K
N
(
co
m
m
u
n
i
t
y
w
o
r
k
l
e
a
r
n
i
n
g)
•
f
a
ci
l
i
t
i
e
s
a
n
d
i
n
f
r
a
s
t
r
u
ct
u
r
e
•
l
e
a
r
n
i
n
g s
t
r
a
t
e
gi
e
s
•
r
e
s
o
ur
c
e
s
a
nd l
e
a
r
ni
ng
m
e
di
a
•
l
e
a
r
n
i
n
g e
v
a
l
u
a
t
i
o
n
P
r
o
duc
t
•
GP
A
O
u
t
c
o
me
•
s
k
i
l
l
s
ma
t
c
h
wi
t
h
t
h
e n
eed
s
o
f t
h
e wo
r
k
i
n
g
wo
r
l
d
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
IJ
E
R
E
I
SSN
:
2252
-
8822
A
C
onc
e
pt
ual
F
r
am
e
w
or
k
C
ur
r
i
c
ul
um
E
v
al
uat
i
on E
l
e
c
t
r
i
c
al
E
ngi
ne
e
r
i
ng E
duc
at
i
o
n (
N
ur
ul
i
t
a I
m
ans
ar
i
)
269
4.
CO
NCL
U
S
I
O
N
O
ne
of
t
he
e
v
a
l
ua
t
i
on
m
ode
l
s
t
h
a
t
c
a
n be
us
e
d
t
o e
v
a
l
ua
t
e
t
he
c
ur
r
i
c
ul
um
i
s
C
I
P
P
O
m
ode
l
.
C
I
P
P
O
M
o
de
l
c
ons
i
s
t
s
of
f
i
ve
di
m
e
ns
i
ons
of
t
h
e
c
ont
e
x
t
,
i
np
ut
,
pr
oc
e
s
s
,
pr
o
duc
t
,
a
nd o
ut
c
om
e
s
.
A
l
l
t
h
e co
m
p
o
n
en
t
s
t
h
at
ar
e r
el
at
e
d
t
o
t
h
e cu
r
r
i
cu
l
u
m
can
b
e ev
al
u
at
ed
w
i
t
h
t
h
e m
o
d
el
C
I
P
P
O
.
T
he
i
m
pl
e
m
e
nt
a
t
i
on of
t
he
c
ur
r
i
c
ul
um
e
va
l
ua
t
i
on
w
i
t
h C
I
P
P
O
m
ode
l
m
us
t
be
done
t
h
or
o
ug
hl
y
.
A
n e
v
a
l
ua
t
i
on of
t
he
c
ur
r
i
c
ul
um
s
houl
d be
d
one
w
i
t
h t
he
pr
i
nc
i
pl
e
of
go
a
l
-
b
as
ed
ev
al
u
at
i
o
n
t
h
e
ev
al
u
at
i
o
n
b
a
s
e
d o
n t
he
de
s
t
i
na
t
i
on.
R
EF
ER
EN
C
ES
[
1]
E
.
E
l
-
k
h
aw
as
,
“
A
cco
u
n
t
ab
i
l
i
t
y
an
d
q
u
al
i
t
y
as
s
u
r
an
ce:
ne
w
i
s
s
ue
s
f
or
a
c
a
de
m
i
c
i
nqui
r
y
,
”
Spr
i
nge
r
I
nt
e
r
nat
i
on
al
han
db
ook
of
hi
g
he
r
e
duc
at
i
o
n
,
v
o
l/is
s
u
e
:
18
(
1
)
,
pp
.
23
-
37
,
20
06
.
[
2]
L.
N
oona
n
,
“
E
d
u
cat
i
o
n
F
o
r
T
h
e 2
1
s
t
C
en
t
u
r
y
E
x
ecu
t
i
ce S
u
m
m
ar
y
a
w
h
o
l
e p
o
p
u
l
ace t
h
r
ew
o
f
I
d
eas
f
r
o
m
t
h
e
H
ar
v
ar
d
U
n
i
v
er
s
i
t
y
A
d
v
an
ced
L
e
a
d
e
r
s
h
ip
I
n
itia
tiv
e
th
i
n
k
ta
n
k
,”
C
am
b
r
i
d
g
e,
M
A
,
2014.
[
3]
P
. D
. S
. U
.
An
s
a
r
i
a
n
d
A
. P
. D
.
S
. K
.
M
a
lik
,
“
I
m
a
g
e o
f
an
e
f
f
e
ct
i
v
e
T
e
ach
er
I
n
21s
t
C
e
nt
ur
y
C
l
a
s
s
r
oom
,”
T
h
e
J
our
n
al
o
f
E
duc
at
i
o
nal
a
n
d
I
ns
t
r
uc
t
i
o
nal
St
udi
e
s
i
n
t
he
W
or
l
d
,
v
o
l
/is
s
u
e
:
3(
4)
,
pp.
61
-
68
,
20
13.
[
4]
N
.
M
.
M
ey
er
s
a
n
d
D.
D.
N
u
lty
,
“
H
o
w
to
u
s
e
(
f
iv
e
)
c
u
r
r
ic
u
lu
m
d
e
s
ig
n
p
r
in
c
ip
le
s
to
a
lig
n
a
u
th
e
n
tic
le
a
r
n
in
g
en
v
i
r
o
n
m
en
t
s
,
as
s
es
s
m
en
t
,
s
t
u
de
nt
s
’
a
p
pr
oa
c
he
s
t
o t
hi
nk
i
ng
a
n
d l
e
a
r
ni
ng
ou
t
c
om
e
s
,”
A
s
s
e
s
s
m
e
nt
&
E
v
al
uat
i
o
n
i
n
H
i
ghe
r
E
d
uc
at
i
on
,
v
o
l/is
s
u
e
:
34
(5
),
pp
.
5
65
-
57
7
,
20
09
.
[
5]
M
.
R
.
K
er
am
at
i
a
nd A
.
A
hm
a
di
,
“
T
he
q
ua
l
i
t
y
c
ur
r
i
c
ul
um
e
v
a
l
ua
t
i
o
n i
n
pos
t
g
r
a
dua
t
e
s
t
u
di
e
s
of
E
duc
a
t
i
o
na
l
M
an
ag
e
m
en
t
a
n
d
P
la
n
n
in
g
in
th
e
p
u
b
lic
u
n
iv
e
r
s
itie
s
o
f
Te
h
r
a
n
C
ity
,”
P
r
o
ced
i
a
-
S
oc
i
al
a
nd
B
e
h
av
i
or
al
S
ci
en
ces
,
vo
l
.
15
,
p
p.
37
23
-
37
30
,
201
1.
[
6]
C.
Ts
u
i
,
“
Q
ua
l
i
t
y
A
s
s
ur
a
nc
e
i
n hi
g
he
r
e
du
c
a
t
i
o
n:
a
H
ong
K
on
g
pe
r
s
pe
c
t
i
v
e
,”
P
h
D t
h
e
si
s,
Un
i
v
e
r
si
t
y
C
o
l
l
e
g
e
L
ondo
n
,
20
09.
[
7]
O.
O.
T
om
-
l
a
w
ye
r
,
“
An
ev
al
u
at
i
o
n
o
f
t
h
e E
n
g
l
i
s
h
l
an
g
u
ag
e cu
r
r
i
cu
l
u
m
o
f
t
h
e N
i
g
er
i
a cer
t
i
f
i
cat
e i
n
ed
u
cat
i
o
n
:
A
cas
e s
t
u
d
y
o
f
a co
l
l
eg
e o
f
ed
u
cat
i
o
n
,”
O
pe
n J
o
ur
na
l
o
f
S
oc
i
al
Sc
i
e
nc
e
s
,
vo
l
.
2
,
pp
.
69
-
79
,
20
14
.
[
8]
Y.
K
i
r
kgö
z
,
“
T
he
c
ha
l
l
e
ng
e
of
de
v
e
l
opi
ng
a
nd pr
ot
e
c
t
i
ng
c
a
nc
e
l
i
ng
c
ur
r
i
c
ul
um
i
nnov
a
t
i
o
na
t
hi
g
he
r
e
duc
a
t
i
on
,
”
J
our
n
al
o
f
P
r
oc
e
di
a
Soc
i
a
l
a
nd
B
e
hav
i
or
a
l
Sc
i
e
nc
e
s
,
v
o
l
.
1,
pp
.
73,
78
,
20
09
.
[
9]
H.
P
r
a
s
e
t
y
ono,
“
G
r
ad
u
at
e P
r
o
g
r
am
E
v
al
u
at
i
o
n
i
n
t
h
e A
r
ea L
ead
i
n
g
E
d
u
cat
i
o
n
al
,
O
ut
l
y
i
ng
a
nd B
a
c
kw
a
r
d
,”
J
our
na
l
of
E
duc
at
i
o
n a
nd
P
r
ac
t
i
c
e
,
v
o
l/
is
s
u
e
:
7
(
36)
,
pp
.
1
09
-
11
6
,
20
16
.
[
1
0]
N.
S
a
n
t
i
ya
d
n
ya
,
“
T
he
P
r
og
r
a
m
E
v
a
l
ua
t
i
on
o
f
t
he
I
m
pl
e
m
e
nt
a
t
i
on
o
f
P
r
o
d
u
c
tiv
e
S
k
ill C
o
m
p
e
te
n
c
y
T
e
s
t
i
n
S
mk
N
eg
er
i
3
S
i
n
g
ar
aj
a
,”
J
IS
A
E
:
J
ou
r
nal
o
f
I
n
do
ne
s
i
an
St
ude
n
t
A
sse
sme
n
t
a
nd
E
v
a
l
u
at
i
on
,
v
o
l/is
s
u
e
:
1
(1
),
p
p.
1
-
11
,
201
5
.
[
1
1]
A
nn
an
d
P
.
L
.
Cra
b
b
é
,
“
T
he
H
a
nd
book
O
f
E
nv
i
r
o
nm
e
nt
a
l
P
ol
i
c
y
E
v
a
l
ua
t
i
on
,
”
20
08.
[
1
2]
A.
Hu
ssa
i
n
,
“
E
v
a
l
ua
t
i
on of
C
ur
r
i
c
ul
um
D
e
v
e
l
op
m
e
n
t
P
r
o
ces
s
,”
I
nt
e
r
nat
i
on
al
J
o
ur
n
al
of
h
um
a
ni
t
i
e
s
and
Soc
i
al
S
ci
en
ce
,
v
ol
/
i
ssu
e
:
1
(
14
)
,
20
11
.
[
1
3]
K
. S
. S
.
Al
-
J
ar
d
an
i
,
“
E
v
al
u
at
i
n
g
a D
ev
el
o
p
ed
F
r
am
e
w
o
r
k
f
o
r
C
ur
r
i
c
ul
um
E
va
l
ua
t
i
on i
n O
m
a
n
,”
I
nt
e
r
nat
i
on
al
J
our
n
al
o
f
E
ngl
i
s
h L
i
ng
ui
s
t
i
c
s
,
v
o
l/is
s
u
e
:
2
(6
)
,
pp.
17
,
20
12
.
[
1
4]
P.
J
o
hns
o
n,
“
T
he
2
1s
t
c
e
nt
ur
y
s
k
i
l
l
s
m
ov
e
m
e
nt
,”
E
duc
a
t
i
o
nal
L
e
ade
r
s
h
i
p
,
v
o
l/is
s
u
e
:
67
(1
),
pp
.
11
,
2
009
.
[
1
5]
M
. M
.
L
om
ba
r
di
,
“
A
u
th
e
n
tic
le
a
r
n
in
g
f
o
r
t
he
2
1s
t
c
e
nt
ur
y
:
A
n ov
e
r
v
i
e
w
,”
E
duc
aus
e
L
e
ar
n
i
n
g I
ni
t
i
a
t
i
v
e
,
v
o
l/is
s
u
e
:
23(
1)
,
pp.
24
0
-
2
41
,
20
07
.
[
1
6]
D
. L
.
S
t
u
f
f
l
eb
ea
m
a
nd A
.
J
.
S
h
in
k
f
i
e
ld
,
“
E
v
a
l
ua
t
i
on T
he
or
y
,
M
ode
l
s
,
&
A
p
p
lic
a
tio
n
s
,”
S
an
F
r
an
ci
s
co
,
Jo
sse
y
-
B
as
s
,
200
7
.
[
1
7]
A.
H
as
an
,
e
t a
l.
,
“
A
C
onc
e
pt
ua
l
F
r
a
m
e
w
or
k
f
or
M
e
c
ha
t
r
oni
c
s
C
ur
r
i
c
ul
um
U
s
i
ng
S
t
uf
f
l
e
be
a
m
C
I
P
P
E
v
a
l
ua
t
i
o
n
M
ode
l
,”
P
r
o
ced
i
a
-
Soc
i
al
an
d B
e
h
av
i
or
al
Sc
i
e
nc
e
s
,
v
o
l
.
19
5
,
pp
.
8
44
-
84
9
,
2
015
.
[
1
8]
F
. J
.
T
a
y
i
bna
pi
s
,
“
E
v
a
l
ua
t
i
o
n of
t
he
P
r
og
r
a
m
a
nd E
v
a
l
ua
t
i
on i
ns
t
r
um
e
nt
s
f
or
t
he
P
r
og
r
a
m
o
f
E
duc
a
t
i
o
n a
n
d
R
es
ear
ch
,”
J
a
ka
r
t
a
,
R
i
ne
k
a
C
opy
r
i
g
ht
,
20
08
.
[
1
9]
Y.
P
a
til
a
n
d
S
.
K
al
ek
ar
,
“
C
I
P
P
m
ode
l
f
or
s
c
ho
ol
e
v
a
l
ua
t
i
o
n
,”
Sc
ho
l
ar
l
y
,
R
e
s
e
ar
c
h J
o
ur
na
l
f
or
H
um
ani
t
y
Sc
i
e
nc
e
&
E
ngl
i
s
h L
an
gu
a
ge
,
v
o
l/is
s
u
e
:
2
(1
0
),
pp.
2
615
-
26
19
,
201
5
.
[
2
0]
P
.
S
m
ith
,
“
M
e
a
s
ur
i
ng
O
ut
c
om
e
i
n t
he
P
ubl
i
c
S
e
c
t
or
,”
L
o
nd
on
,
T
ay
o
r
&
F
r
an
ci
s
L
t
d
.
,
19
96
.
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.