I
n
d
on
e
s
ian
Jou
r
n
al
o
f
E
lec
t
r
ica
l
E
n
gin
e
e
r
in
g
a
n
d
Com
p
u
t
e
r
S
c
ience
Vo
l
.
3
9
,
N
o
.
1
,
Ju
ly
2025
,
pp.
564
~
574
I
S
S
N:
2502
-
4752,
DO
I
:
10
.
11591/i
j
e
e
c
s
.
v
3
9
.i
1
.
pp
564
-
574
564
Jou
r
n
al
h
o
m
e
page
:
ht
tp:
//
ij
e
e
c
s
.
iaes
c
or
e
.
c
om
E
n
h
a
n
c
in
g
v
oc
at
io
n
al
c
om
p
u
t
e
r
e
n
gi
n
e
e
r
in
g e
d
u
c
at
io
n
w
ith
a GP
T
-
d
r
iv
e
n
sp
e
e
c
h
r
e
c
ogn
ition
t
ool
P
u
t
r
a
U
t
a
m
a
E
k
a
S
a
k
t
i
1
,
A
l
v
a
H
e
n
d
i
Mu
h
a
m
m
a
d
1
,
A
s
r
o
N
a
s
i
r
i
2
1
P
o
s
tg
r
a
dua
te
S
c
h
oo
l,
U
ni
ve
r
s
it
a
s
A
mi
k
o
m Y
o
g
y
a
ka
r
ta
, Y
o
g
y
a
ka
r
ta
, I
ndo
n
e
s
ia
2
F
a
c
ul
t
y
of
C
omput
e
r
S
c
i
e
nc
e
, U
ni
ve
r
s
it
a
s
A
mi
kom Yo
g
y
a
ka
r
t
a
, Y
o
g
y
a
ka
r
ta
, I
nd
o
ne
s
ia
Ar
t
ic
l
e
I
n
f
o
AB
S
T
RA
CT
A
r
ti
c
le
h
is
tor
y
:
R
e
c
e
i
ve
d
Oc
t
1
,
2024
R
e
vi
s
e
d
M
a
r
8
,
2025
A
c
c
e
pt
e
d
M
a
r
26
,
2025
T
h
i
s
r
e
s
e
ar
ch
i
n
v
e
s
t
i
g
at
e
s
t
h
e
e
ff
ec
t
i
v
en
e
s
s
o
f
an
A
I
-
d
ri
v
e
n
s
p
eec
h
rec
o
g
n
i
t
i
o
n
a
n
d
G
PT
-
p
o
w
e
r
e
d
l
e
arn
i
n
g
t
o
o
l
i
n
en
h
an
ci
n
g
v
o
c
at
i
o
n
a
l
s
t
u
d
e
n
t
s
’
p
ro
fi
c
i
en
cy
i
n
co
m
p
u
t
e
r
n
e
t
w
o
r
k
s
.
T
h
e
s
t
u
d
y
i
n
v
o
l
v
ed
1
0
0
s
t
u
d
e
n
t
s
fro
m
v
o
c
at
i
o
n
al
h
i
g
s
c
h
o
o
l
,
w
h
o
u
s
ed
t
h
e
p
ro
t
o
t
y
p
e
as
p
art
o
f
t
h
e
i
r
l
e
ar
n
i
n
g
p
ro
ce
s
s
.
A
p
r
e
-
t
e
s
t
/
p
o
s
t
-
t
e
s
t
d
e
s
i
g
n
w
as
em
p
l
o
y
e
d
t
o
as
s
e
s
s
c
h
a
n
g
e
s
i
n
p
ro
f
i
c
i
en
cy
,
an
d
s
t
u
d
en
t
s
al
s
o
p
ro
v
i
d
ed
f
eed
b
ac
k
o
n
t
h
e
t
o
o
l
’
s
u
s
ab
i
l
i
t
y
an
d
i
m
p
a
c
t
.
T
h
e
r
e
s
u
l
t
s
s
h
o
w
ed
a
co
n
s
i
s
t
en
t
i
m
p
ro
v
eme
n
t
i
n
p
ro
f
i
c
i
en
cy
ac
ro
s
s
a
l
l
c
l
as
s
e
s
.
A
s
t
ro
n
g
p
o
s
i
t
i
v
e
c
o
rr
el
at
i
o
n
w
as
fo
u
n
d
b
e
t
w
een
s
t
u
d
en
t
s
’
fee
d
b
a
c
k
an
d
t
h
e
i
r
p
ro
fi
ci
e
n
cy
i
m
p
ro
v
eme
n
t
,
s
u
g
g
e
s
t
i
n
g
t
h
at
s
t
u
d
e
n
t
s
w
h
o
rat
e
d
t
h
e
p
ro
t
o
t
y
p
e
as
V
e
r
y
H
el
p
fu
l
w
er
e
m
o
r
e
l
i
k
e
l
y
t
o
s
ee
s
i
g
n
i
fi
c
an
t
l
e
ar
n
i
n
g
g
a
i
n
s
.
H
o
w
ev
e
r,
t
h
e
c
o
rr
el
at
i
o
n
b
e
t
w
een
t
i
me
s
p
e
n
t
u
s
i
n
g
t
h
e
t
o
o
l
an
d
p
ro
f
i
c
i
en
cy
i
m
p
ro
v
eme
n
t
w
as
mi
n
i
m
al
,
i
n
d
i
c
at
i
n
g
t
h
at
t
h
e
q
u
al
i
t
y
o
f
e
n
g
ag
emen
t
w
i
t
h
t
h
e
t
o
o
l
w
as
mo
r
e
i
m
p
o
rt
an
t
t
h
an
t
h
e
d
u
rat
i
o
n
o
f
u
s
ag
e.
T
h
e
s
e
f
i
n
d
i
n
g
s
h
i
g
h
l
i
g
h
t
t
h
e
p
ro
t
o
t
y
p
e
’
s
p
o
t
e
n
t
i
a
l
t
o
i
m
p
ro
v
e
v
o
c
at
i
o
n
a
l
l
e
ar
n
i
n
g
o
u
t
c
o
me
s
an
d
u
n
d
e
rs
c
o
r
e
t
h
e
i
m
p
o
rt
an
ce
o
f
u
s
e
r
s
at
i
s
fac
t
i
o
n
i
n
d
ri
v
i
n
g
s
u
cce
s
s
,
w
i
t
h
f
u
t
u
r
e
r
e
f
i
n
emen
t
s
n
ece
s
s
ar
y
t
o
e
n
s
u
r
e
t
h
e
t
o
o
l
’
s
b
ro
ad
e
r
e
ff
ec
t
i
v
en
e
s
s
ac
ro
s
s
d
i
ff
e
r
en
t
l
e
ar
n
i
n
g
co
n
t
e
x
t
s
.
K
e
y
w
o
r
d
s
:
C
ha
t
GPT
Ge
n
e
r
a
t
i
v
e
A
I
M
e
r
de
ka
c
ur
r
i
c
u
l
u
m
L
e
a
r
ni
n
g
r
e
c
o
m
m
e
n
da
t
i
o
n
S
t
ude
n
t
-
a
s
s
i
s
t
e
d
l
e
a
r
ni
ng
Vo
i
c
e
a
s
s
i
s
s
t
a
n
t
s
Th
i
s
i
s
a
n
o
p
en
a
c
ces
s
a
r
t
i
c
l
e
u
n
d
e
r
t
h
e
CC
B
Y
-
SA
l
i
cen
s
e.
C
or
r
e
s
pon
din
g
A
u
th
or
:
Al
va
He
n
d
i
M
u
h
a
mm
a
d
P
o
s
t
gr
a
dua
t
e
S
c
h
oo
l
,
Uni
ve
r
s
i
t
a
s
Ami
ko
m
Yo
gy
a
k
a
r
t
a
C
o
n
do
n
gc
a
t
ur
,
De
po
k
,
S
l
e
m
a
n
,
Yo
g
y
a
ka
r
t
a
,
5528
1
,
I
n
do
n
e
s
i
a
E
m
a
i
l
:
a
l
va
@
a
mi
ko
m
.
a
c
.
i
d
1.
I
NT
RODU
C
T
I
ON
T
h
e
“
K
ur
i
ku
l
u
m
M
e
r
de
ka
”
,
a
l
s
o
kn
o
wn
a
s
t
h
e
M
e
r
de
ka
(
I
n
de
pe
n
de
n
t
)
c
ur
r
i
c
u
l
u
m
,
wa
s
i
n
t
r
o
duc
e
d
i
n
I
n
do
n
e
s
i
a
a
s
pa
r
t
o
f
e
duc
a
t
i
o
n
a
l
r
e
f
o
r
m
s
t
o
pr
o
m
o
t
e
f
l
e
xi
b
l
e
,
s
t
ude
n
t
-
c
e
n
t
e
r
e
d
l
e
a
r
ni
ng.
I
ni
t
i
a
ll
y
p
i
l
o
t
e
d
dur
i
n
g
t
h
e
C
OV
I
D
-
19
pa
n
de
mi
c
,
i
t
b
e
ga
n
i
m
p
l
e
m
e
n
t
a
t
i
o
n
i
n
2022,
a
i
mi
ng
to
r
e
duc
e
l
e
a
r
ni
ng
b
ur
de
ns
a
n
d
im
pr
o
v
e
e
duc
a
t
i
o
na
l
qua
li
t
y
by
a
ll
o
w
i
ng
t
e
a
c
h
e
r
s
gr
e
a
t
e
r
a
u
to
n
o
m
y
[
1]
,
[
2]
.
T
h
e
c
ur
r
i
c
u
l
u
m
w
a
s
de
s
i
g
n
e
d
to
m
o
v
e
a
wa
y
f
r
o
m
r
i
g
i
d,
unif
o
r
m
s
t
a
n
d
a
r
ds
to
w
a
r
ds
a
m
o
r
e
c
o
m
pe
t
e
nc
y
-
b
a
s
e
d
a
ppr
o
a
c
h
t
h
a
t
s
uppo
r
t
s
pe
r
s
o
n
a
l
i
z
e
d
l
e
a
r
ni
n
g
pa
t
h
wa
y
s
f
o
r
e
a
c
h
s
t
ude
n
t.
I
t
e
m
p
h
a
s
i
z
e
s
c
r
i
t
i
c
a
l
t
hi
nk
i
ng,
c
r
e
a
t
i
vi
t
y
,
c
o
l
l
a
b
o
r
a
ti
o
n
,
a
n
d
c
h
a
r
a
c
t
e
r
de
v
e
l
o
p
m
e
n
t
[
3
]
.
E
v
e
n
t
ua
l
ly
,
t
h
e
c
ur
r
i
c
u
l
u
m
s
e
e
ks
t
o
n
ur
t
ur
e
l
if
e
l
o
n
g
l
e
a
r
n
e
r
s
c
a
pa
bl
e
o
f
f
a
c
i
ng
m
o
de
r
n
s
o
c
i
e
t
a
l
c
h
a
ll
e
n
ge
s
w
i
t
h
r
e
s
i
li
e
nc
e
a
n
d
a
da
pt
a
bi
li
t
y
.
F
r
o
m
a
c
o
m
put
e
r
s
c
i
e
n
c
e
,
s
pe
c
i
f
i
c
a
ll
y
a
n
e
duc
a
t
i
o
n
a
l
t
e
c
hn
o
l
o
g
y
pe
r
s
pe
c
t
i
v
e
,
t
hi
s
i
s
n
o
t
e
n
t
i
r
e
ly
a
n
o
v
e
l
l
e
a
r
ni
n
g
m
o
de
l
b
ut
b
u
il
ds
up
o
n
e
xi
s
t
i
ng
e
duc
a
t
i
o
n
a
l
f
r
a
m
e
wo
r
ks
t
h
a
t
e
m
p
h
a
s
i
z
e
a
da
pt
i
ve
,
pe
r
s
o
n
a
l
i
z
e
d,
a
n
d
s
t
ude
n
t
-
c
e
n
t
e
r
e
d
l
e
a
r
ni
ng
[
4]
,
[
5]
.
R
e
s
e
a
r
c
h
i
n
t
o
t
h
o
s
e
a
r
e
a
s
h
a
s
de
m
o
ns
t
r
a
t
e
d
i
t
s
e
f
f
e
c
t
i
ve
n
e
s
s
i
n
a
l
l
o
w
i
ng
s
t
ude
n
t
s
to
p
r
o
gr
e
s
s
a
t
t
h
e
i
r
o
wn
pa
c
e
a
n
d
a
c
hi
e
v
e
m
a
s
t
e
r
y
,
whi
c
h
i
s
a
ke
y
a
s
pe
c
t
o
f
t
h
e
M
e
r
de
ka
c
ur
r
i
c
u
l
u
m
.
Ho
we
v
e
r
,
s
e
v
e
r
a
l
s
t
ud
i
e
s
s
h
o
w
t
h
a
t
th
e
ne
w
c
ur
r
i
c
u
l
u
m
f
a
c
e
s
c
h
a
ll
e
n
ge
s
due
to
i
nf
r
a
s
t
r
uc
t
u
r
a
l
i
ne
qu
i
t
i
e
s
a
n
d
i
n
a
d
e
qua
t
e
t
e
a
c
h
e
r
t
r
a
i
ni
ng,
pa
r
t
i
c
u
lar
l
y
i
n
r
ur
a
l
a
r
e
a
s
[
1]
,
[
6]
.
T
hi
s
r
e
s
u
l
t
s
i
n
i
nc
o
n
s
i
s
t
e
n
c
i
e
s
i
n
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I
n
do
n
e
s
i
a
n
J
E
l
e
c
E
n
g
&
C
o
m
p
S
c
i
I
S
S
N:
2502
-
4752
E
nhanc
ing
v
oc
ati
onal
c
ompute
r
e
nginee
r
ing
e
duc
ati
on
w
it
h
a
GP
T
-
dr
ive
n
…
(
P
utr
a
Utama
E
k
a
Sak
ti
)
565
e
duc
a
t
i
o
n
qua
li
t
y
,
pot
e
n
t
i
a
ll
y
c
r
e
a
t
i
n
g
a
ga
p
b
e
t
we
e
n
we
ll
-
r
e
s
o
ur
c
e
d
a
n
d
un
de
r
-
r
e
s
o
ur
c
e
d
s
c
h
o
o
l
s
.
L
i
mi
t
e
d
di
g
i
t
a
l
t
oo
l
s
a
n
d
r
e
s
o
ur
c
e
s
f
ur
t
h
e
r
c
o
m
p
l
i
c
a
t
e
t
h
e
s
i
t
ua
t
i
o
n
.
I
n
t
e
r
m
s
o
f
t
e
c
h
n
o
l
o
g
y
us
a
ge
,
t
h
e
r
e
vi
e
w
o
f
t
e
c
h
n
o
l
o
g
y
a
pp
l
i
c
a
t
i
o
ns
i
n
l
a
n
gua
ge
l
e
a
r
ni
n
g
s
t
ud
i
e
s
f
o
u
n
d
po
s
i
t
i
v
e
r
e
s
u
l
t
s
w
h
e
r
e
l
e
a
r
n
e
r
s
s
h
o
we
d
b
e
tt
e
r
o
u
t
c
o
m
e
s
a
n
d
po
s
i
t
i
v
e
pe
r
c
e
pt
i
o
n
s
[
7]
.
T
e
c
hn
o
l
o
g
y
,
s
pe
c
i
f
i
c
a
l
ly
t
h
r
o
ugh
A
I
,
c
o
ul
d
i
m
pr
o
v
e
m
o
t
i
v
a
t
i
o
n,
p
r
o
vi
de
t
a
r
ge
t
l
a
n
gua
g
e
i
n
put
,
a
n
d
h
e
l
p
t
e
a
c
h
e
r
s
o
r
ga
ni
z
e
c
o
n
t
e
n
t
[
8]
.
I
n
r
e
c
e
n
t
y
e
a
r
s
,
A
I
h
a
s
de
m
o
n
s
t
r
a
t
e
d
t
h
e
c
a
pa
bil
i
t
y
t
o
d
e
l
i
ve
r
l
e
a
r
ni
ng
c
o
n
t
e
n
t
a
n
d
a
da
pt
to
t
h
e
i
nd
i
v
i
dua
l
n
e
e
d
s
o
f
s
t
ude
n
t
s
,
e
v
e
n
t
h
o
ugh
t
h
e
y
l
e
a
r
n
e
d
i
n
d
i
f
f
e
r
e
n
t
s
c
e
n
a
r
i
o
s
a
n
d
d
y
n
a
mi
c
e
nvi
r
o
nmen
t
s
[
9]
,
[
10]
.
S
c
h
o
l
a
r
s
de
m
o
n
s
t
r
a
t
e
t
h
a
t
a
pe
r
s
o
n
a
l
i
z
e
d
l
e
a
r
ni
ng
s
y
s
t
e
m
t
h
a
t
s
upp
o
r
t
s
i
n
d
i
v
i
dua
l
ne
e
ds
t
h
r
o
ugh
a
da
pt
i
v
e
c
o
n
t
e
n
t
,
pa
t
h
,
a
n
d
c
o
n
t
e
x
t
a
wa
r
e
n
e
s
s
,
f
o
c
us
i
ng
o
n
l
e
a
r
ni
ng
s
t
y
l
e
s
,
c
a
n
i
m
pr
o
v
e
s
t
ude
n
t
s
’
l
e
a
r
ni
ng
[
11]
,
[
12
]
.
T
h
e
r
e
c
e
n
t
i
m
p
l
e
m
e
n
t
a
t
i
o
n
o
f
e
x
p
l
a
in
a
bl
e
A
I
s
h
o
ws
i
t
s
a
bil
i
t
y
t
o
i
de
n
t
i
f
y
s
t
ude
n
t
s
’
i
n
t
e
r
e
s
t
s
,
r
e
v
e
a
li
ng
i
nf
l
u
e
n
t
i
a
l
f
a
c
t
o
r
s
t
h
a
t
i
nf
l
ue
n
c
e
t
h
e
i
r
s
t
ud
i
e
s
a
n
d
t
h
e
n
a
t
i
o
n
’
s
f
ut
ur
e
[
13]
.
M
o
r
e
o
v
e
r
,
i
m
p
l
e
m
e
n
t
i
n
g
a
n
o
pt
i
mi
z
a
t
i
o
n
b
a
s
e
d
de
c
i
s
i
o
n
s
uppo
r
t
s
y
s
t
e
m
a
n
d
c
l
a
s
s
if
i
c
a
t
i
o
n
t
e
c
hni
que
s
s
i
g
ni
f
i
c
a
n
t
l
y
pr
e
d
i
c
t
s
l
e
a
r
n
e
r
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
,
c
r
e
a
t
i
n
g
a
p
l
a
t
f
o
r
m
f
o
r
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
e
s
t
i
m
a
t
i
n
g
a
m
o
n
g
s
t
ude
n
t
s
,
a
ddr
e
s
s
i
n
g
l
e
a
r
ni
ng
a
n
a
ly
t
i
c
s
i
s
s
ue
s
[
14]
.
H
o
we
v
e
r
,
i
t
s
h
o
u
l
d
b
e
n
o
t
e
d
t
h
a
t
t
h
e
m
a
j
o
r
i
t
y
o
f
s
t
ud
i
e
s
a
gr
e
e
o
n
pr
i
o
r
i
t
i
z
i
ng
l
e
a
r
ni
ng
obj
e
c
t
i
v
e
s
o
v
e
r
t
e
c
hni
c
a
l
m
e
a
n
s
[
7]
,
[
11]
,
[
13
]
.
I
n
t
hi
s
wo
r
k,
we
s
e
e
k
to
e
nh
a
n
c
e
l
e
a
r
ni
n
g
c
a
pa
bil
i
t
i
e
s
i
n
li
ne
w
i
t
h
t
h
e
M
e
r
de
ka
c
ur
r
i
c
u
l
u
m
b
y
i
n
t
e
gr
a
t
i
n
g
A
I
i
n
t
o
v
o
i
c
e
r
e
c
o
gni
t
i
o
n
a
n
d
n
a
t
ur
a
l
l
a
n
gua
g
e
pr
o
c
e
s
s
i
n
g
(
NL
P
)
us
i
n
g
l
a
n
gua
ge
m
o
de
l
s
s
uc
h
a
s
C
ha
t
GPT
.
V
o
i
c
e
r
e
c
o
gni
t
i
o
n
c
a
n
c
r
e
a
t
e
a
n
i
n
t
e
r
a
c
t
i
v
e
a
n
d
i
n
c
l
u
s
i
ve
l
e
a
r
ni
ng
e
nvi
r
o
nm
e
n
t
,
m
a
k
i
ng
i
t
m
o
r
e
a
c
c
e
s
s
i
bl
e
a
n
d
pe
r
s
o
n
a
li
z
e
d
f
o
r
y
o
un
g
e
r
s
t
ude
n
t
s
o
r
t
h
o
s
e
wi
t
h
l
e
a
r
ni
ng
d
i
s
a
bil
i
t
i
e
s
[
15]
.
V
o
i
c
e
a
s
s
is
t
a
n
t
s
a
r
e
t
e
m
pt
i
n
g
due
t
o
c
hi
l
dr
e
n
’
s
i
n
qu
i
r
i
ng
b
e
h
a
vi
o
r
s
,
y
e
t
un
de
r
s
t
a
n
d
i
ng
t
h
e
i
r
i
n
t
e
r
a
c
t
i
o
n
s
i
s
c
r
i
t
i
c
a
l
i
n
o
r
de
r
to
de
s
i
g
n
e
f
f
e
c
t
i
v
e
c
o
n
ve
r
s
a
t
i
o
n
a
l
a
ge
n
t
s
a
n
d
pr
e
v
e
n
t
p
ot
e
n
t
i
a
l
r
i
s
ks
[
16]
.
C
h
a
t
GP
T
’
s
NL
P
c
a
pa
bil
it
i
e
s
c
a
n
s
uppo
r
t
pe
r
s
o
n
a
l
i
z
e
d
l
e
a
r
ni
ng
by
pr
o
vi
d
i
ng
t
a
i
l
o
r
e
d
r
e
s
po
n
s
e
s
to
s
t
u
de
n
t
i
n
qu
i
r
i
e
s
,
a
da
pt
e
d
to
i
nd
i
vi
dua
l
un
de
r
s
t
a
n
d
i
ng
l
e
v
e
l
s
[
17]
,
[
18]
.
A
I
-
dr
i
v
e
n
c
o
nv
e
r
s
a
t
i
o
n
a
l
a
ge
n
t
s
c
a
n
pr
o
vi
de
i
ns
t
a
n
t
f
e
e
d
b
a
c
k,
e
n
ga
ge
in
d
i
a
l
o
gue
-
b
a
s
e
d
l
e
a
r
ni
ng,
a
n
d
a
c
c
e
s
s
r
e
s
o
ur
c
e
s
t
a
i
l
o
r
e
d
to
s
t
ude
n
t
s
’
l
e
a
r
ni
ng
pa
c
e
,
pr
o
m
o
t
i
n
g
a
m
o
r
e
i
n
t
e
r
a
c
t
i
v
e
a
n
d
s
t
ude
n
t
-
c
e
n
t
e
r
e
d
e
duc
a
t
i
o
n
a
l
e
x
p
e
r
i
e
n
c
e
[
19]
,
[
20]
.
S
pe
c
i
f
i
c
a
l
ly
,
t
hi
s
pa
pe
r
a
ddr
e
s
s
e
d
t
h
e
f
o
l
l
o
w
i
n
g
r
e
s
e
a
r
c
h
que
s
t
i
o
ns
:
a)
Ho
w
s
h
o
u
l
d
t
h
e
GPT
l
a
n
gua
g
e
m
o
de
l
be
i
n
t
e
gr
a
t
e
d
wi
t
h
s
p
e
e
c
h
r
e
c
o
gni
t
i
o
n
t
e
c
hn
o
l
o
g
y
t
o
a
c
hi
e
v
e
a
po
r
s
o
n
a
l
i
z
e
d
l
e
a
r
ni
ng
us
e
r
e
x
pe
r
i
e
n
c
e
?
b)
Ho
w
d
o
e
s
us
e
r
s
a
t
i
s
f
a
c
t
i
o
n
w
i
t
h
A
I
-
ge
n
e
r
a
t
e
d
f
e
e
dba
c
k
c
o
r
r
e
l
a
t
e
w
i
t
h
v
o
c
a
t
i
o
n
a
l
c
o
m
put
e
r
n
e
two
r
k
s
t
ude
n
t
s
’
pr
o
f
i
c
i
e
nc
y
im
pr
o
v
e
m
e
n
t
?
2.
M
E
T
HO
D
W
e
h
a
ve
de
v
e
l
o
pe
d
o
ur
r
e
s
e
a
r
c
h
de
s
i
g
n
by
pr
i
o
r
i
t
i
z
i
ng
pr
a
c
t
i
c
a
l
pr
o
bl
e
m
-
s
o
l
vi
ng
i
n
a
n
e
duc
a
t
i
o
n
a
l
e
nvi
r
o
nm
e
n
t
,
wi
t
h
a
f
o
c
us
o
n
de
l
o
p
m
e
n
t
a
n
d
i
m
p
l
e
m
e
n
t
a
t
i
o
n
o
f
a
de
s
i
g
n
t
h
a
t
i
s
de
d
i
c
a
t
e
d
to
di
r
e
c
t
l
y
e
nh
a
nc
i
n
g
o
ut
c
o
m
e
s
.
T
h
e
r
e
f
o
r
e
,
t
h
e
f
u
n
da
m
e
n
t
a
l
e
l
e
m
e
n
t
o
f
t
h
i
s
r
e
s
e
a
r
c
h
i
s
de
s
i
g
n
s
c
i
e
n
c
e
r
e
s
e
a
r
c
h
m
e
t
h
o
d
.
2
.
1.
Re
s
e
ar
c
h
d
e
s
ign
T
h
e
pr
o
c
e
s
s
a
s
s
h
o
ws
i
n
F
i
gur
e
1,
i
s
d
i
vi
de
d
i
n
t
o
s
i
x
d
i
s
t
i
n
c
t
ph
a
s
e
s
:
pr
o
bl
e
m
i
de
n
t
i
f
i
c
a
t
i
o
n
,
o
bj
e
c
t
i
v
e
s
o
f
s
o
l
ut
i
o
n
,
de
s
i
g
n
a
n
d
de
ve
l
o
p
m
e
n
t
,
i
m
p
l
e
m
e
n
t
a
t
i
o
n
,
e
v
a
l
ua
t
i
o
n
,
a
n
d
c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
.
E
a
c
h
ph
a
s
e
i
s
de
s
i
g
n
e
d
to
b
u
i
l
d
upo
n
t
h
e
i
n
s
i
g
h
t
s
a
n
d
r
e
s
u
l
t
s
o
f
t
h
e
pr
e
vi
o
us
s
t
a
ge
s
[
21]
,
[
22
]
.
T
h
e
o
bj
e
c
t
i
v
e
o
f
t
his
de
s
i
g
n
i
s
t
o
c
r
e
a
t
e
,
e
x
e
c
ut
e
,
a
n
d
o
p
t
i
mi
z
e
a
n
A
I
-
b
a
s
e
d
s
y
s
t
e
m
t
h
a
t
wi
ll
im
pr
o
v
e
t
h
e
l
e
a
r
ni
ng
e
x
pe
r
i
e
n
c
e
o
f
c
o
m
put
e
r
n
e
t
wo
r
k
e
n
g
i
ne
e
r
i
n
g
s
t
ude
n
t
s
.
F
i
gur
e
1.
S
i
x
ph
a
s
e
s
o
f
r
e
s
e
a
r
c
h
de
s
i
g
n
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I
S
S
N
:
2502
-
4752
I
n
do
n
e
s
i
a
n
J
E
l
e
c
E
n
g
&
C
o
m
p
S
c
i
,
Vo
l
.
3
9
,
N
o
.
1
,
Ju
ly
20
25
:
564
-
574
566
T
h
e
de
s
i
g
n
a
n
d
de
ve
l
o
p
m
e
n
t
ph
a
s
e
i
nv
o
l
v
e
s
c
o
nc
e
pt
ua
l
i
z
i
ng
a
n
d
b
u
il
d
i
ng
t
h
e
pr
o
p
o
s
e
d
A
I
-
b
a
s
e
d
s
y
s
t
e
m
,
i
nc
l
ud
i
ng
t
h
e
a
r
c
hi
t
e
c
t
ur
e
t
h
a
t
i
n
t
e
gr
a
t
e
s
s
pe
e
c
h
r
e
c
o
gni
t
i
o
n
w
i
t
h
t
h
e
GP
T
l
a
n
gua
ge
m
o
de
l
.
T
h
e
s
y
s
t
e
m
’
s
f
u
n
c
t
i
o
n
a
li
t
y
i
s
de
f
i
ne
d
b
a
s
e
d
o
n
t
h
e
i
d
e
n
t
i
f
i
e
d
e
duc
a
t
i
o
n
a
l
r
e
qu
i
r
e
m
e
n
t
s
,
a
n
d
c
o
n
s
i
de
r
a
t
i
o
n
s
a
r
e
m
a
de
dur
i
n
g
t
hi
s
s
t
a
ge
,
i
n
c
l
ud
i
ng
us
e
r
i
n
t
e
r
f
a
c
e
,
A
I
a
l
go
r
i
t
hm
s
e
l
e
c
t
i
o
n
,
a
n
d
t
h
e
v
o
i
c
e
r
e
c
o
gni
t
i
o
n
s
y
s
t
e
m
’
s
c
o
m
pa
t
i
bil
i
t
y
w
i
t
h
s
pe
c
i
f
i
c
v
o
c
a
b
u
l
a
r
y
a
n
d
t
e
c
hni
c
a
l
l
a
n
gua
g
e
.
F
o
l
l
o
w
i
ng
t
h
e
i
m
p
l
e
m
e
n
t
a
t
i
o
n
ph
a
s
e
i
nv
o
l
v
e
s
de
p
l
o
y
i
ng
t
h
e
s
y
s
t
e
m
f
o
r
r
e
a
l
us
e
i
n
a
c
l
a
s
s
r
o
om
,
pr
o
vi
d
i
ng
a
c
c
e
s
s
t
o
t
h
e
A
I
too
l
,
a
n
d
e
ns
ur
i
ng
s
m
o
ot
h
i
n
t
e
gr
a
t
i
o
n
w
i
t
h
e
xi
s
t
i
ng
l
e
a
r
ni
ng
a
c
t
i
vi
t
i
e
s
.
C
o
l
lab
o
r
a
t
i
o
n
w
i
t
h
e
duc
a
t
o
r
s
i
s
r
e
qu
i
r
e
d
to
e
n
s
ur
e
t
h
e
s
y
s
t
e
m
a
l
i
g
n
s
w
i
t
h
t
e
a
c
hi
ng
o
bj
e
c
t
i
v
e
s
a
n
d
s
uppo
r
t
s
c
l
a
s
s
r
oo
m
d
y
na
m
i
c
s
.
E
v
a
l
u
a
t
i
on
i
s
a
c
r
i
ti
c
a
l
ph
a
s
e
th
a
t
d
e
te
r
m
i
n
e
s
th
e
e
f
f
e
c
t
i
v
e
n
e
s
s
of
th
e
A
I
-
b
a
s
e
d
l
e
a
r
n
i
n
g
s
y
s
tem
.
I
t
i
n
v
o
l
v
e
s
g
a
th
e
r
i
n
g
d
a
ta
on
th
e
s
y
s
tem
’
s
p
e
r
f
or
m
a
n
c
e
,
i
ts
i
m
p
a
c
t
on
s
tu
d
e
n
t
l
e
a
r
n
i
n
g
ou
tc
om
e
s
,
a
n
d
h
ow
w
e
l
l
i
t
m
e
e
ts
p
r
e
-
d
e
f
i
n
e
d
ob
j
e
c
t
i
v
e
s
.
T
h
e
i
n
s
i
gh
ts
g
a
i
n
e
d
th
r
ou
g
h
e
v
a
l
u
a
t
i
on
h
e
l
p
i
d
e
n
t
i
f
y
a
r
e
a
s
f
or
f
u
r
th
e
r
i
m
p
r
ov
e
m
e
n
t
a
n
d
g
ui
d
e
th
e
i
te
r
a
t
i
v
e
d
e
v
e
l
opm
e
n
t
of
th
e
s
y
s
tem
.
I
n
c
on
c
l
u
s
i
o
n
,
th
e
r
e
s
e
a
r
c
h
c
on
c
l
u
d
e
s
b
y
s
um
m
a
r
i
z
i
n
g
th
e
r
e
s
ul
ts
a
n
d
d
e
te
r
m
i
n
i
n
g
th
e
e
f
f
e
c
t
i
v
e
n
e
s
s
o
f
th
e
i
m
pl
e
m
e
n
te
d
A
I
s
ol
u
t
i
on
i
n
a
d
d
r
e
s
s
i
n
g
i
n
i
t
i
a
l
l
e
a
r
n
i
n
g
c
h
a
l
l
e
n
g
e
s
.
2
.
2
.
E
n
c
od
e
r
-
d
e
c
od
e
r
ar
c
h
it
e
c
t
u
r
e
f
o
r
s
p
e
e
c
h
r
e
c
ogn
it
ion
T
h
e
e
n
c
o
de
r
-
de
c
o
de
r
s
c
h
e
m
e
f
o
r
s
pe
e
c
h
r
e
c
o
gni
t
io
n
a
pp
l
i
c
a
t
i
o
n
i
n
t
hi
s
r
e
s
e
a
r
c
h
c
a
n
b
e
il
l
u
s
t
r
a
t
e
d
i
n
F
i
gur
e
2
.
T
h
e
us
e
r
s
pe
a
ks
i
n
t
o
t
h
e
m
i
c
r
o
ph
o
n
e
a
s
a
n
a
ud
i
o
i
n
put
.
T
h
e
n
,
t
h
e
a
ud
i
o
i
n
put
f
r
o
m
t
h
e
m
icr
o
ph
o
n
e
i
s
r
e
c
o
r
de
d
a
n
d
c
o
nv
e
r
t
e
d
i
n
t
o
a
c
o
us
t
i
c
f
e
a
t
ur
e
s
,
i
n
c
l
ud
i
ng
f
e
a
t
ur
e
e
x
t
r
a
c
t
i
o
n
a
n
d
po
s
i
t
i
o
n
a
l
i
nf
o
r
m
a
t
i
o
n
t
h
r
o
ugh
t
h
e
p
o
s
i
t
i
o
n
a
l
e
n
c
o
d
i
n
g
pr
o
c
e
s
s
us
i
n
g
th
e
`
s
p
e
e
c
h
_r
e
c
o
gni
t
i
o
n
`
l
i
br
a
r
y
.
T
h
e
e
n
c
o
de
r
c
on
s
i
s
t
s
o
f
m
u
l
t
i
p
l
e
l
a
y
e
r
s
,
e
a
c
h
c
o
m
pr
i
s
i
ng
a
s
e
l
f
-
a
t
t
e
n
t
i
o
n
s
ub
-
l
a
y
e
r
t
o
pr
o
c
e
s
s
t
h
e
i
n
put
whil
e
c
o
n
s
i
de
r
i
ng
a
l
l
pa
r
t
s
s
i
m
u
l
t
a
n
e
o
us
ly
.
T
hi
s
i
s
f
o
ll
o
we
d
by
n
o
r
m
a
li
z
a
t
i
o
n
a
n
d
a
f
e
e
d
-
f
o
r
wa
r
d
l
a
y
e
r
t
o
pr
o
c
e
s
s
t
h
e
pr
e
vi
o
u
s
o
u
t
pu
t
,
whi
c
h
i
s
a
l
s
o
n
o
r
m
a
li
z
e
d.
T
hi
s
pr
o
c
e
s
s
i
s
r
e
pe
a
t
e
d
s
e
ve
r
a
l
t
i
m
e
s
(
N
l
a
y
e
r
s
)
to
pr
o
duc
e
e
n
r
i
c
h
e
d
i
n
t
e
r
m
e
d
i
a
t
e
r
e
pr
e
s
e
n
t
a
t
i
o
ns
,
whi
c
h
a
r
e
t
h
e
n
us
e
d
by
t
h
e
de
c
o
de
r
.
T
h
e
de
c
o
de
r
,
i
n
t
ur
n
,
c
o
n
s
i
s
t
s
o
f
l
a
y
e
r
s
s
im
il
a
r
to
t
h
e
e
n
c
o
de
r
,
i
n
c
l
ud
i
ng
s
e
lf
-
a
t
t
e
n
t
i
o
n,
n
o
r
m
a
li
z
a
t
i
o
n
,
e
n
c
o
de
r
-
de
c
o
de
r
a
tt
e
n
t
i
o
n
t
o
m
e
r
ge
i
nf
o
r
m
a
t
i
o
n
f
r
o
m
t
h
e
e
n
c
o
de
r
wi
t
h
i
n
t
e
r
na
l
r
e
pr
e
s
e
n
t
a
t
i
o
ns
i
n
t
h
e
de
c
o
de
r
,
a
n
d
f
e
e
d
-
f
o
r
wa
r
d,
e
a
c
h
f
o
l
l
o
we
d
by
n
o
r
m
a
li
z
a
t
i
o
n
.
T
hi
s
pr
o
c
e
s
s
i
s
a
l
s
o
r
e
pe
a
t
e
d
s
e
v
e
r
a
l
t
i
m
e
s
(
N
l
a
y
e
r
s
)
to
pr
o
duc
e
t
h
e
f
i
na
l
r
e
pr
e
s
e
n
t
a
t
i
o
n
o
f
th
e
pr
e
d
i
c
t
e
d
t
e
x
t
.
T
hi
s
r
e
pr
e
s
e
n
t
a
t
i
o
n
i
s
t
h
e
n
t
r
a
ns
f
o
r
m
e
d
us
i
n
g
a
li
ne
a
r
l
a
y
e
r
t
o
l
o
gi
t
s
f
o
r
e
a
c
h
wo
r
d
i
n
t
h
e
v
o
c
a
b
u
l
a
r
y
,
f
o
ll
o
we
d
by
a
s
o
f
t
m
a
x
l
a
y
e
r
to
c
onv
e
r
t
t
h
e
l
o
g
i
t
s
t
o
w
o
r
d
pr
o
b
a
bil
i
t
i
e
s
,
w
i
t
h
t
h
e
hi
g
h
e
s
t
pr
o
b
a
bil
i
t
y
wo
r
d
b
e
i
n
g
c
h
o
s
e
n
a
s
t
h
e
o
u
t
pu
t
t
e
x
t
.
T
hi
s
o
ut
pu
t
t
e
x
t
i
s
t
h
e
n
us
e
d
t
o
c
r
e
a
t
e
a
r
e
que
s
t
to
t
h
e
Ope
nA
I
A
P
I
,
whi
c
h
pr
o
vi
de
s
a
t
e
x
t
r
e
s
po
n
s
e
b
a
s
e
d
o
n
t
h
e
i
n
put
.
T
h
e
r
e
s
po
n
s
e
t
e
x
t
f
r
o
m
t
h
e
Ope
nA
I
A
P
I
i
s
c
o
nv
e
r
t
e
d
b
a
c
k
t
o
a
udi
o
us
i
n
g
gT
T
S
or
p
y
t
t
s
x
3,
a
n
d
t
h
e
a
ud
i
o
r
e
s
po
n
s
e
i
s
p
l
a
y
e
d
us
i
ng
`
p
y
ga
m
e
`
a
s
t
h
e
f
i
na
l
o
ut
pu
t
t
h
a
t
t
h
e
us
e
r
c
a
n
h
e
a
r
.
T
h
us
,
t
hi
s
s
c
h
e
m
e
i
ll
us
t
r
a
t
e
s
t
h
e
c
o
m
p
l
e
t
e
pr
o
c
e
s
s
f
r
o
m
a
udi
o
i
n
put
to
a
udi
o
o
u
t
pu
t
t
h
r
o
ugh
t
h
e
i
n
t
e
gr
a
t
i
o
n
o
f
s
p
e
e
c
h
r
e
c
o
gni
t
i
o
n
t
e
c
h
n
o
l
o
g
y
a
n
d
t
h
e
Ope
nA
I
GPT
l
a
n
g
ua
ge
m
o
de
l
.
T
o
s
upp
o
r
t
t
h
e
e
f
f
e
c
t
i
v
e
ne
s
s
o
f
t
h
e
a
pp
l
i
c
a
t
i
o
n
de
s
c
r
i
be
d
i
n
t
hi
s
s
t
u
d
y
,
a
ke
y
pa
r
t
o
f
t
h
e
de
ve
l
o
p
m
e
n
t
i
nv
o
l
v
e
d
b
u
il
d
i
ng
a
n
e
n
c
o
de
r
-
de
c
o
de
r
s
t
r
uc
t
ur
e
ut
i
li
z
i
ng
s
pe
e
c
h
r
e
c
o
gni
t
i
o
n
t
e
c
hn
o
l
o
g
y
a
n
d
i
n
t
e
gr
a
t
i
n
g
i
t
w
i
t
h
Ope
nA
I
’
s
GPT
-
3.
B
e
l
o
w
i
s
a
s
u
m
m
a
r
y
o
f
t
h
e
e
s
s
e
n
t
i
a
l
p
a
r
t
s
o
f
t
h
e
P
y
t
h
o
n
s
o
ur
c
e
c
o
de
t
h
a
t
i
m
p
l
e
m
e
n
t
s
t
hi
s
f
u
n
c
t
i
o
n
a
li
t
y
,
w
i
t
h
a
n
e
m
p
ha
s
i
s
o
n
t
h
e
s
pe
e
c
h
r
e
c
o
gni
t
i
o
n
c
o
m
po
n
e
n
t
.
T
h
e
c
or
e
P
y
t
h
o
n
c
o
de
us
e
d
i
nc
l
ude
s
s
e
v
e
r
a
l
li
br
a
r
i
e
s
li
ke
s
pe
e
c
h
_r
e
c
o
gni
t
i
o
n
f
o
r
c
a
ptur
i
n
g
v
o
i
c
e
i
n
put
,
gT
T
S
f
o
r
c
o
n
v
e
r
t
i
n
g
t
e
x
t
to
a
ud
i
o
,
a
n
d
Ope
nA
I
’
s
GPT
-
3
A
P
I
f
o
r
ge
n
e
r
a
t
i
n
g
i
n
t
e
l
li
ge
n
t
r
e
s
po
n
s
e
s
.
T
h
e
e
n
c
o
de
r
-
de
c
o
de
r
m
o
de
l
s
t
a
r
t
s
by
r
e
c
o
r
di
n
g
t
h
e
us
e
r
’
s
v
o
i
c
e
t
h
r
o
ugh
t
h
e
m
i
c
r
o
ph
o
n
e
,
w
hi
c
h
is
t
h
e
n
pr
o
c
e
s
s
e
d
a
n
d
us
e
d
a
s
i
nput
f
o
r
GPT
-
3.
H
e
r
e
’
s
a
n
P
s
e
udo
c
o
de
1.
e
x
c
e
r
pt
o
f
t
h
e
i
m
po
r
t
a
n
t
pa
r
t
s
o
f
t
h
e
i
m
p
l
e
m
e
n
t
a
t
i
o
n
:
P
s
e
udo
c
o
de
1.
T
h
e
P
y
t
h
o
n
s
o
ur
c
e
c
o
de
wi
t
h
a
n
e
mph
a
s
i
s
o
n
t
h
e
s
pe
e
c
h
r
e
c
o
gni
t
i
o
n
c
o
m
po
ne
n
t
import speech_recognition as sr
import pyttsx3 as pyt
from gtts import gTTS
import openai
import pygame
# Setting up OpenAI API Key
openai.api_key =
‘
YOUR_API_KEY
’
# Speech Recognition to
capture user
’
s question
def listen_for_question():
recognizer = sr.Recognizer()
with sr.Microphone() as source:
audio = recognizer.listen(source, phrase_time_limit=5)
try:
question = recognizer.recognize_google(audio, la
nguage=
‘
id
-
ID
’
)
return question
except sr.UnknownValueError:
return None
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I
n
do
n
e
s
i
a
n
J
E
l
e
c
E
n
g
&
C
o
m
p
S
c
i
I
S
S
N:
2502
-
4752
E
nhanc
ing
v
oc
ati
onal
c
ompute
r
e
nginee
r
ing
e
duc
ati
on
w
it
h
a
GP
T
-
dr
ive
n
…
(
P
utr
a
Utama
E
k
a
Sak
ti
)
567
# GPT
-
3 Response Generation
def get_ai_response(question):
response = openai.Completion.create(
engine=
‘
gpt
-
3.5
-
turbo
-
instruct
’
,
pr
ompt=question,
max_tokens=200
)
return response.choices[0].text.strip()
# Text
-
to
-
Speech Conversion
def text_to_speech(text):
tts = gTTS(text=text, lang=
‘
id
’
, slow=False)
output_file =
‘
output.mp3
’
tts.save(output_file)
pygame.mixer.init()
pygame.mixer.music.load(output_file)
pygame.mixer.music.play()
while pygame.mixer.music.get_busy():
continue
pygame.quit()
os.remove(output_file)
T
h
e
s
pe
e
c
h
r
e
c
o
gni
t
i
o
n
c
o
m
po
n
e
n
t
i
s
a
c
r
uc
i
a
l
pa
r
t
o
f
t
h
e
i
n
t
e
r
a
c
t
i
o
n
b
e
t
we
e
n
us
e
r
s
a
n
d
t
h
e
A
I
s
y
s
t
e
m
.
T
h
e
f
u
n
c
t
i
o
n
l
i
s
t
e
n
_
f
o
r
_que
s
t
i
o
n
(
)
m
a
k
e
s
us
e
o
f
t
h
e
s
pe
e
c
h
_r
e
c
o
gni
t
i
o
n
l
i
br
a
r
y
t
o
c
a
pt
u
r
e
a
u
d
i
o
i
n
put
f
r
o
m
t
h
e
us
e
r
vi
a
a
mi
c
r
o
ph
o
n
e
.
T
h
e
c
o
de
u
t
i
li
z
e
s
t
h
e
R
e
c
o
gni
z
e
r
c
l
a
s
s
,
w
hi
c
h
pr
o
vi
de
s
v
a
r
i
o
us
m
e
th
o
ds
f
o
r
r
e
c
o
gni
z
i
ng
s
p
e
e
c
h
,
i
n
c
l
ud
i
ng
Go
o
gl
e
W
e
b
S
pe
e
c
h
A
P
I
,
whi
c
h
i
s
u
s
e
d
h
e
r
e
(
r
e
c
o
gni
z
e
_go
o
gl
e
(
)
m
e
t
h
o
d)
.
T
h
e
m
i
c
r
o
ph
o
n
e
i
n
put
i
s
r
e
c
o
r
de
d
us
i
n
g
s
r
.
M
i
c
r
o
ph
o
n
e
(
)
,
whi
c
h
a
c
t
s
a
s
t
h
e
pr
i
m
a
r
y
i
n
t
e
r
f
a
c
e
b
e
t
we
e
n
t
h
e
us
e
r
a
n
d
t
h
e
e
n
c
o
de
r
-
de
c
o
de
r
s
y
s
t
e
m
.
T
h
e
ph
r
a
s
e
t
i
m
e
l
im
i
t
i
s
s
e
t
to
5
s
e
c
o
n
ds
(
ph
r
a
s
e
_t
i
m
e
_
li
mi
t
=
5)
to
e
ns
ur
e
c
o
n
c
i
s
e
que
s
t
i
o
n
s
,
whi
c
h
he
l
p
s
i
n
m
a
i
n
t
a
i
ni
ng
f
l
u
i
d
i
t
y
dur
i
n
g
i
n
t
e
r
a
c
t
i
o
n
.
I
n
t
h
e
e
v
e
n
t
t
h
a
t
t
h
e
s
pe
e
c
h
i
s
u
n
c
l
e
a
r
o
r
c
a
nn
o
t
b
e
r
e
c
o
gn
i
z
e
d,
a
n
e
xc
e
pt
i
o
n
(
s
r
.
Un
k
n
o
wn
Va
l
ue
E
r
r
o
r
)
i
s
h
a
n
d
l
e
d
to
a
l
l
o
w
t
h
e
us
e
r
to
t
r
y
a
ga
i
n
,
e
n
s
ur
i
ng
r
o
b
us
t
n
e
s
s
i
n
t
h
e
r
e
c
o
gni
t
i
o
n
pr
o
c
e
s
s
.
O
n
c
e
a
v
a
li
d
i
n
put
i
s
c
a
pt
ur
e
d,
t
h
e
t
r
a
n
s
c
r
i
b
e
d
t
e
x
t
s
e
r
v
e
s
a
s
a
n
i
n
put
f
o
r
t
h
e
GPT
m
o
de
l
,
whi
c
h
ge
ne
r
a
t
e
s
a
r
e
s
po
n
s
e
(
ge
t
_a
i
_r
e
s
po
ns
e
(
)
)
,
a
n
d
s
ub
s
e
que
n
t
l
y
,
t
hi
s
r
e
s
po
n
s
e
i
s
c
o
n
ve
r
t
e
d
b
a
c
k
i
n
t
o
s
pe
e
c
h
us
i
ng
t
h
e
gT
T
S
l
i
br
a
r
y
(
t
e
x
t
_to
_s
pe
e
c
h
(
)
f
u
n
c
t
i
o
n
)
.
T
hi
s
c
o
m
bi
na
t
i
o
n
o
f
s
pe
e
c
h
r
e
c
o
gni
t
i
o
n
,
NL
P
,
a
n
d
t
e
x
t
-
to
-
s
pe
e
c
h
f
o
r
m
s
t
h
e
b
a
c
kb
o
n
e
o
f
t
h
e
i
n
t
e
r
a
c
t
i
v
e
A
I
-
dr
i
v
e
n
l
e
a
r
ni
n
g
a
s
s
i
s
t
a
n
t
.
B
y
a
ll
o
wi
n
g
s
t
ude
n
t
s
to
a
s
k
que
s
t
i
o
n
s
n
a
t
ur
a
l
ly
a
n
d
r
e
c
e
i
v
e
pe
r
s
o
n
a
l
i
z
e
d
v
e
r
ba
l
r
e
s
po
n
s
e
s
,
t
h
e
a
pp
l
i
c
a
t
i
o
n
f
o
s
t
e
r
s
a
m
o
r
e
d
y
n
a
mi
c
a
n
d
e
n
ga
g
i
ng
l
e
a
r
ni
ng
e
xpe
r
i
e
n
c
e
.
T
h
e
e
nc
o
de
r
-
de
c
o
de
r
m
o
de
l
t
h
us
p
l
a
y
s
a
c
r
uc
i
a
l
r
o
l
e
i
n
e
nh
a
n
c
i
ng
l
e
a
r
ni
ng
by
b
r
i
dg
i
ng
h
u
m
a
n
i
n
t
e
r
a
c
t
i
o
n
w
i
t
h
a
d
v
a
n
c
e
d
A
I
c
a
pa
bil
i
t
i
e
s
.
2.
3.
P
ar
t
icip
an
t
s
an
d
p
r
oc
e
d
u
r
e
s
E
x
pe
r
i
m
e
n
t
a
l
t
r
i
a
l
s
a
r
e
c
o
n
du
c
t
e
d
to
t
e
s
t
t
h
e
f
u
nc
t
i
o
n
a
li
t
y
a
n
d
e
f
f
e
c
t
i
v
e
n
e
s
s
o
f
t
he
a
pp
l
i
c
a
t
i
o
n
i
n
r
e
a
l
-
wo
r
l
d
s
i
t
ua
t
i
o
ns
a
t
S
M
K
T
e
l
ko
m
P
ur
wo
ke
r
to
,
a
v
o
c
a
t
i
o
n
a
l
hi
g
h
s
c
h
o
o
l
i
n
I
n
do
n
e
s
i
a
t
h
a
t
f
o
c
us
e
s
o
n
t
e
c
h
ni
c
a
l
e
duc
a
t
i
o
n
.
S
M
K
(
Se
k
olah
M
e
ne
ngah
K
e
j
ur
uan
)
a
r
e
v
o
c
a
t
i
o
n
a
l
s
c
h
o
o
l
s
t
h
a
t
a
i
m
t
o
pr
o
v
i
d
e
s
t
ude
n
t
s
w
i
t
h
pr
a
c
t
i
c
a
l
s
k
i
ll
s
a
n
d
i
n
dus
t
r
y
-
r
e
l
e
v
a
n
t
kn
o
wl
e
dge
,
pr
e
pa
r
i
n
g
t
h
e
m
t
o
di
r
e
c
t
l
y
e
n
t
e
r
t
h
e
wo
r
k
f
o
r
c
e
o
r
pur
s
ue
hi
g
h
e
r
e
duc
a
t
i
o
n
i
n
t
e
c
hni
c
a
l
f
i
e
l
ds
.
S
M
K
T
e
l
ko
m
P
ur
wo
ke
r
to
,
i
n
p
a
r
t
i
c
u
l
a
r
,
s
pe
c
i
a
li
z
e
s
i
n
c
o
m
put
e
r
a
n
d
n
e
t
wor
k
e
n
g
i
n
e
e
r
i
ng,
m
a
k
i
n
g
i
t
a
n
i
de
a
l
s
e
tt
i
ng
f
o
r
e
v
a
l
ua
t
i
n
g
h
o
w
t
h
e
m
o
de
l
c
a
n
e
nha
n
c
e
tec
hni
c
a
l
l
e
a
r
ni
ng
e
x
pe
r
i
e
n
c
e
s
.
A
t
ot
a
l
o
f
100
s
t
ude
n
t
s
f
r
o
m
t
h
e
De
pa
r
t
m
e
n
t
o
f
Ne
t
w
o
r
ki
n
g
E
n
g
i
ne
e
r
in
g
w
h
o
pa
r
t
i
c
i
pa
t
e
d
i
n
t
h
e
e
x
pe
r
i
m
e
n
t
.
T
h
e
s
t
ude
n
t
s
we
r
e
gr
o
upe
d
i
n
t
o
f
o
ur
b
a
s
e
d
o
n
t
h
e
i
r
c
l
a
s
s
e
s
.
A
p
i
l
o
t
s
t
udy
i
s
c
o
n
duc
t
e
d
to
a
s
s
e
s
s
t
h
e
e
f
f
e
c
t
i
v
e
n
e
s
s
o
f
t
h
e
pr
otot
y
pe
i
n
t
hi
s
r
e
s
e
a
r
c
h
.
T
h
e
s
t
udy
i
nv
o
l
ve
s
100
pa
r
t
i
c
i
pa
n
t
s
,
a
l
l
o
f
w
h
o
m
w
i
ll
us
e
t
h
e
pr
otot
y
pe
o
v
e
r
a
t
wo
-
we
e
k
pe
r
i
o
d.
A
pr
e
-
t
e
s
t
a
n
d
po
s
t
-
t
e
s
t
de
s
i
g
n
i
s
e
m
p
l
o
y
e
d
to
m
e
a
s
ur
e
t
h
e
pr
otot
y
pe
’
s
i
m
pa
c
t
o
n
l
e
a
r
ni
ng.
B
e
f
o
r
e
s
t
ude
n
t
s
us
e
t
h
e
pr
otot
y
pe
,
t
h
e
y
w
i
ll
c
o
m
p
l
e
t
e
a
pr
e
-
t
e
s
t
to
e
s
t
a
bl
i
s
h
t
h
e
i
r
ba
s
e
li
n
e
k
n
o
w
l
e
dge
.
Af
t
e
r
us
i
n
g
t
h
e
pr
otot
y
pe
f
o
r
t
w
o
we
e
ks
,
s
t
ude
n
t
s
wi
ll
t
a
ke
a
po
s
t
-
t
e
s
t
to
de
t
e
r
m
i
ne
t
h
e
i
r
l
e
a
r
ni
ng
ga
i
n
s
.
Af
t
e
r
c
o
n
duc
t
i
n
g
t
h
e
po
s
t
-
t
e
s
t,
t
h
e
t
e
a
c
h
e
r
w
i
l
l
a
s
s
e
s
s
t
h
e
s
t
ude
n
t
’
s
c
o
m
pe
t
e
n
c
y
a
n
d
c
a
t
e
go
r
i
z
e
t
h
e
m
i
n
t
o
b
a
s
i
c
,
i
n
t
e
r
m
e
d
i
a
t
e
a
n
d
a
d
v
a
n
c
e
d
n
e
t
wo
r
k
kn
o
w
l
e
dge
gr
o
ups
.
L
a
s
t
l
y
,
we
w
i
ll
i
nve
s
t
i
ga
t
e
t
h
e
r
e
l
a
t
i
o
ns
hi
p
b
e
t
we
e
n
i
n
t
e
r
a
c
t
i
o
n
t
i
m
e
dur
a
t
i
o
n
o
n
im
pr
o
vi
n
g
s
t
ude
n
t
s
’
c
o
m
pe
t
e
n
c
y
s
t
a
t
us
us
i
n
g
c
o
r
r
e
l
a
t
i
o
n
a
n
a
ly
s
i
s
.
T
h
e
go
a
l
o
f
a
c
o
r
r
e
l
a
t
i
o
n
a
n
a
ly
s
is
i
n
t
his
c
o
n
t
e
x
t
i
s
t
o
de
t
e
r
m
i
ne
w
h
e
t
h
e
r
t
h
e
r
e
i
s
a
r
e
l
a
t
i
o
ns
hi
p
b
e
t
we
e
n
t
h
e
t
i
m
e
s
pe
n
t
us
i
n
g
t
h
e
pr
otot
y
pe
(
m
e
a
s
ur
e
d
i
n
h
o
ur
s
pe
r
we
e
k)
a
n
d
pr
o
f
i
c
i
e
n
c
y
i
m
pr
o
v
e
m
e
n
t
(
f
r
o
m
pr
e
-
t
e
s
t
to
p
o
s
t
-
t
e
s
t)
.
E
s
s
e
n
t
i
a
ll
y
,
i
n
e
x
p
l
o
r
i
ng
wh
e
t
h
e
r
s
t
ude
n
t
s
wh
o
s
pe
n
d
m
o
r
e
t
i
m
e
us
i
ng
t
h
e
a
ppl
i
c
a
t
i
o
n
t
e
n
d
to
s
h
o
w
gr
e
a
t
e
r
i
m
pr
o
v
e
m
e
n
t
s
i
n
t
h
e
i
r
s
k
i
ll
l
e
v
e
l
s
.
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I
S
S
N
:
2502
-
4752
I
n
do
n
e
s
i
a
n
J
E
l
e
c
E
n
g
&
C
o
m
p
S
c
i
,
Vo
l
.
3
9
,
N
o
.
1
,
Ju
ly
20
25
:
564
-
574
568
F
i
gur
e
2.
E
n
c
o
de
r
-
de
c
o
de
r
s
c
h
e
m
e
f
o
r
s
pe
e
c
h
r
e
c
o
gni
t
i
o
n
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I
n
do
n
e
s
i
a
n
J
E
l
e
c
E
n
g
&
C
o
m
p
S
c
i
I
S
S
N:
2502
-
4752
E
nhanc
ing
v
oc
ati
onal
c
ompute
r
e
nginee
r
ing
e
duc
ati
on
w
it
h
a
GP
T
-
dr
ive
n
…
(
P
utr
a
Utama
E
k
a
Sak
ti
)
569
Al
o
n
gs
i
d
e
t
h
e
qua
n
t
i
t
a
t
i
v
e
da
t
a
f
r
o
m
t
h
e
pr
e
-
t
e
s
t
a
n
d
po
s
t
-
t
e
s
t
,
qua
l
i
t
a
t
i
ve
f
e
e
d
b
a
c
k
w
il
l
be
ga
t
h
e
r
e
d
to
p
r
o
vi
de
de
e
pe
r
i
ns
i
g
h
t
s
i
n
t
o
t
h
e
s
t
ude
n
t
s
’
e
xpe
r
i
e
n
c
e
s
.
S
t
ude
n
t
s
wi
ll
b
e
a
s
k
e
d
to
f
i
ll
o
ut
s
ur
v
e
y
s
t
ha
t
e
x
p
l
o
r
e
a
s
pe
c
t
s
s
uc
h
a
s
e
n
ga
ge
m
e
n
t
a
n
d
pe
r
c
e
i
ve
d
l
e
a
r
ni
ng
be
n
e
f
i
t
s
.
T
h
e
qua
l
i
t
a
t
i
v
e
a
n
a
ly
s
i
s
pr
o
c
e
s
s
i
nv
o
l
ve
s
s
e
v
e
r
a
l
m
e
t
h
o
do
l
o
g
i
e
s
t
o
ga
i
n
a
c
o
m
pr
e
he
ns
i
ve
u
n
de
r
s
t
a
n
d
i
ng
o
f
t
h
e
a
pp
li
c
a
t
i
o
n
’
s
i
m
pa
c
t
.
C
o
n
t
e
n
t
a
n
a
ly
s
i
s
f
r
o
m
l
i
t
e
r
a
t
ur
e
s
t
udi
e
s
i
s
us
e
d
to
e
v
a
l
u
a
t
e
t
h
e
r
e
l
e
v
a
n
c
e
o
f
e
xi
s
t
i
n
g
f
i
nd
i
ngs
w
i
t
h
t
h
e
s
c
h
o
o
l
s
e
tt
i
n
g.
T
h
e
m
a
t
i
c
a
n
a
ly
s
i
s
o
f
i
n
t
e
r
vi
e
ws
i
s
e
m
p
l
o
y
e
d
to
i
de
n
t
i
f
y
ke
y
pa
t
t
e
r
n
s
a
n
d
t
h
e
m
e
s
,
pr
o
vi
d
i
ng
i
n
s
i
g
h
t
s
i
n
t
o
t
h
e
i
r
e
x
pe
r
i
e
n
c
e
s
a
n
d
e
x
pe
c
t
a
t
i
o
ns
r
e
ga
r
d
i
n
g
t
h
e
us
e
o
f
t
h
e
t
e
c
h
n
o
l
o
g
y
.
T
a
bl
e
1
s
h
o
ws
a
s
a
m
p
l
e
o
f
a
s
e
m
i
-
s
t
r
uc
t
ur
e
d
i
n
t
e
r
vi
e
w
pr
o
c
e
s
s
t
h
a
t
i
n
c
l
ude
s
que
s
t
i
o
n
s
r
e
l
a
t
e
d
to
t
h
e
us
e
o
f
t
h
e
a
pp
l
i
c
a
t
i
o
n
f
o
r
c
on
c
e
pt
ua
l
un
de
r
s
t
a
n
d
i
ng,
pr
a
c
t
i
c
a
l
e
x
e
r
c
i
s
e
s
,
a
n
d
t
r
o
ubl
e
s
h
o
ot
i
n
g
i
n
n
e
t
wo
r
k
l
e
a
r
ni
ng
.
T
a
bl
e
1.
S
e
m
i
-
s
t
r
uc
t
u
r
e
d
i
n
t
e
r
vi
e
ws
f
o
r
qu
l
i
t
a
t
i
ve
a
n
a
ly
s
i
s
L
e
a
r
ni
ng
s
ki
ll
s
i
n n
e
tw
o
r
ki
ng
E
x
a
mpl
e
in
t
e
r
vi
e
w
qu
e
s
ti
o
ns
D
a
ta
a
na
ly
s
is
me
th
o
ds
C
o
nc
e
pt
u
nd
e
r
s
ta
ndi
ng
H
o
w
ha
s
t
he
us
e
of
t
he
a
ppl
i
c
a
ti
o
n h
e
lp
e
d
y
ou i
mpr
ove
y
our
c
o
n
c
e
pt
ua
l
und
e
r
s
ta
ndi
ng
?
C
a
n y
o
u p
r
ov
id
e
a
n e
x
a
mpl
e
?
T
h
e
ma
ti
c
a
na
l
y
s
is
,
c
o
nt
e
nt
a
na
l
y
s
is
P
r
a
c
ti
c
a
l
u
nd
e
r
s
ta
ndi
ng
H
a
v
e
y
ou us
e
d t
h
e
a
ppl
ic
a
ti
o
n t
o
p
r
a
c
ti
c
e
pr
a
c
ti
c
a
l
s
ki
ll
s
?
H
o
w
w
a
s
t
he
o
ut
c
o
m
e
a
c
c
o
r
di
ng t
o
y
ou
?
T
h
e
ma
ti
c
a
na
l
y
s
is
,
c
o
nt
e
nt
a
na
l
y
s
is
T
r
o
ubl
e
s
hoo
ti
ng
U
nde
r
s
ta
ndi
ng
H
a
v
e
y
ou us
e
d t
h
e
a
ppl
ic
a
ti
o
n t
o
p
r
a
c
ti
c
e
t
r
o
ub
le
s
h
oo
ti
ng
?
H
o
w
w
a
s
t
he
o
ut
c
o
m
e
?
T
h
e
ma
ti
c
a
na
l
y
s
is
,
c
o
nt
e
nt
a
na
l
y
s
is
…
…
…
3.
RE
S
UL
T
S
AN
D
DI
S
CU
S
S
I
ON
3.
1.
I
m
p
l
e
m
e
n
t
at
ion
ove
r
view
An
a
pp
li
c
a
t
i
o
n
wa
s
de
v
e
l
o
pe
d
t
o
a
ddr
e
s
s
t
h
e
f
i
r
s
t
r
e
s
e
a
r
c
h
que
s
t
i
o
n
c
o
nc
e
r
ni
ng
t
h
e
i
n
t
e
gr
a
t
i
o
n
o
f
t
h
e
GPT
l
a
n
gua
g
e
m
o
de
l
w
i
t
h
s
pe
e
c
h
r
e
c
o
gni
t
i
o
n
t
e
c
hn
o
l
o
g
y
.
As
m
e
n
t
i
o
n
e
d
e
a
r
li
e
r
,
we
e
m
p
l
o
y
a
P
y
t
ho
n
s
c
r
i
pt
i
n
t
h
e
a
pp
li
c
a
t
i
o
n
.
T
h
e
pr
o
gr
a
m
i
ni
t
i
a
t
e
s
by
e
x
e
c
ut
i
ng
a
f
u
n
c
t
i
o
n
t
h
a
t
we
l
c
o
m
e
s
t
he
us
e
r
t
h
r
o
ugh
t
h
e
p
l
a
y
ba
c
k
o
f
a
n
a
ud
i
o
f
i
l
e
,
a
c
c
o
m
pa
ni
e
d
by
a
vi
s
ua
l
m
e
s
s
a
ge
d
i
s
p
l
a
y
e
d
o
n
t
h
e
s
c
r
e
e
n
.
S
ubs
e
que
n
t
l
y
,
t
h
e
c
o
m
m
a
n
d
f
u
n
c
t
i
o
n
i
s
a
c
t
i
v
a
t
e
d
to
r
e
c
e
i
ve
c
o
m
m
a
n
ds
f
r
o
m
t
h
e
us
e
r
vi
a
t
h
e
m
i
c
r
o
ph
o
n
e
,
ut
i
li
z
i
ng
t
h
e
s
pe
e
c
h
_r
e
c
o
gni
t
i
o
n
li
b
r
a
r
y
.
W
i
t
h
o
ut
a
de
t
e
c
t
e
d
c
o
m
m
a
n
d,
t
h
e
f
u
n
c
t
i
o
n
ge
n
e
r
a
t
e
s
a
r
e
t
u
r
n
v
a
l
ue
o
f
n
o
n
e
.
T
h
e
pr
o
gr
a
m
ut
i
li
z
e
s
s
p
e
e
c
h
r
e
c
o
gni
t
i
o
n
t
e
c
hn
o
l
o
g
y
t
o
c
a
p
t
ur
e
t
h
e
us
e
r
’
s
v
o
i
c
e
,
s
ubs
e
que
n
t
l
y
c
o
n
v
e
r
t
i
n
g
t
h
e
a
ud
i
o
i
n
t
o
t
e
x
t
f
o
r
m
a
t
.
T
h
e
s
u
b
s
e
que
n
t
s
t
e
p
i
nv
o
l
v
e
s
a
s
s
e
s
s
i
ng
w
h
e
t
h
e
r
t
h
e
i
de
n
t
i
f
i
e
d
c
o
m
m
a
n
d
c
o
r
r
e
s
po
n
ds
to
e
xi
t
o
r
c
l
o
s
e
.
S
h
o
u
l
d
t
hi
s
o
c
c
ur
,
t
h
e
pr
o
gr
a
m
w
i
ll
p
l
a
y
t
he
a
ppr
o
pr
i
a
t
e
e
xi
t
a
ud
i
o
f
il
e
a
n
d
t
e
r
m
i
na
t
e
by
ut
i
li
z
i
ng
t
h
e
e
xi
t
f
u
n
c
t
i
o
n
.
I
f
th
e
c
o
m
m
a
n
d
do
e
s
n
ot
c
o
n
s
t
i
t
u
t
e
a
n
e
xi
t
i
n
s
t
r
uc
ti
o
n
,
t
h
e
pr
o
g
r
a
m
e
m
p
l
o
y
s
Ope
nA
I
’
s
s
e
r
vi
c
e
to
pr
o
duc
e
a
r
e
s
po
n
s
e
i
nf
o
r
m
e
d
by
t
h
e
us
e
r
’
s
i
n
put
.
T
hi
s
r
e
s
po
n
s
e
i
s
t
h
e
n
t
r
a
n
s
f
o
r
m
e
d
i
n
t
o
a
udi
o
f
o
r
m
a
t
u
t
i
li
z
i
ng
Go
o
gl
e
T
e
x
t
-
to
-
S
pe
e
c
h
(
gT
T
S
)
.
T
h
e
ge
n
e
r
a
t
e
d
a
ud
i
o
r
e
s
po
n
s
e
i
s
s
ubs
e
que
n
t
l
y
p
l
a
y
e
d
ba
c
k
to
t
h
e
us
e
r
.
Up
o
n
de
l
iv
e
r
i
ng
t
h
e
r
e
s
po
n
s
e
,
t
h
e
pr
o
gr
a
m
r
e
i
ni
t
i
a
t
e
s
t
h
e
l
o
o
p
b
y
e
x
e
c
ut
i
n
g
t
h
e
we
l
c
o
m
e
f
u
n
c
t
i
o
n
a
ga
i
n
,
t
h
e
r
e
by
gr
e
e
t
i
n
g
t
h
e
us
e
r
a
n
d
a
wa
i
t
i
n
g
t
h
e
s
u
b
s
e
que
n
t
c
o
m
m
a
n
d.
T
h
e
e
n
t
i
r
e
pr
o
c
e
s
s
o
pe
r
a
t
e
s
wi
t
hi
n
a
n
i
nf
i
ni
t
e
l
o
o
p,
f
a
c
i
li
t
a
t
i
n
g
o
n
go
i
n
g
i
n
t
e
r
a
c
t
i
o
n
w
i
t
h
t
h
e
us
e
r
.
F
i
gur
e
3
il
l
us
t
r
a
t
e
s
t
h
e
i
m
p
l
e
m
e
n
t
a
t
i
o
n
o
f
t
h
e
a
ppl
i
c
a
t
i
o
n
i
n
whi
c
h
t
h
e
us
e
r
i
n
qu
i
r
e
s
a
b
o
ut
a
de
f
i
ni
t
i
o
n
r
e
l
a
t
e
d
to
c
o
m
put
e
r
n
e
t
wor
ki
n
g.
Us
e
r
s
c
a
n
vi
e
w
c
o
m
m
a
n
d
pr
o
m
pt
s
a
n
d
s
t
a
t
us
m
e
s
s
a
ge
s
,
e
n
s
ur
i
ng
a
n
e
f
f
i
c
i
e
n
t
a
n
d
i
n
f
o
r
m
a
t
i
v
e
e
x
pe
r
i
e
n
c
e
.
T
h
e
s
pe
e
c
h
r
e
c
o
gni
t
i
o
n
s
ys
t
e
m
c
a
pt
ur
e
s
a
n
d
pr
o
c
e
s
s
e
s
us
e
r
v
o
i
c
e
i
n
put
,
c
o
n
ve
r
t
i
n
g
i
t
i
n
t
o
t
e
x
t
a
n
d
di
s
p
l
a
y
e
d
o
n
t
h
e
t
e
r
m
i
na
l
.
F
i
gur
e
3.
I
m
p
l
e
m
e
n
t
a
t
i
o
n
o
f
pr
otot
y
pe
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I
S
S
N
:
2502
-
4752
I
n
do
n
e
s
i
a
n
J
E
l
e
c
E
n
g
&
C
o
m
p
S
c
i
,
Vo
l
.
3
9
,
N
o
.
1
,
Ju
ly
20
25
:
564
-
574
570
3.
2.
Re
s
u
l
t
s
I
n
t
h
e
e
x
pe
r
im
e
n
t
a
l
pr
o
c
e
dur
e
,
a
p
r
e
-
t
e
s
t
wa
s
a
d
m
i
n
i
s
t
e
r
e
d
to
a
s
s
e
s
s
t
h
e
pa
r
t
i
c
i
p
a
n
t
s
’
i
ni
t
i
a
l
un
de
r
s
t
a
n
d
i
ng
o
f
ke
y
c
o
n
c
e
pt
s
,
pr
a
c
t
i
c
a
l
s
k
il
l
s
,
a
n
d
tr
o
ubl
e
s
h
o
ot
i
n
g
r
e
l
a
t
e
d
to
B
a
s
i
c
C
o
m
put
e
r
s
a
n
d
N
e
t
w
o
r
ks
b
e
f
o
r
e
t
h
e
y
b
e
ga
n
t
h
e
l
e
a
r
ni
ng
pr
o
c
e
s
s
.
T
h
e
s
t
ud
e
n
t
s
pa
r
t
i
c
i
pa
t
e
d
i
n
r
e
gu
l
a
r
c
l
a
s
s
r
o
o
m
a
c
t
i
vi
t
i
e
s
,
in
c
l
ud
i
ng
l
a
b
o
r
a
tor
y
s
e
s
s
i
o
ns
,
whil
e
a
l
s
o
us
i
n
g
t
h
e
pr
otot
y
pe
a
s
pa
r
t
o
f
t
h
e
i
r
l
e
a
r
ni
ng
e
x
pe
r
i
e
nc
e
.
T
h
e
m
a
t
e
r
i
a
l
c
o
v
e
r
e
d
s
e
c
t
i
o
n
s
1
-
4
o
f
t
h
e
b
a
s
i
c
c
o
m
put
e
r
s
a
n
d
n
e
t
wo
r
ks
c
ur
r
i
c
u
l
u
m
.
T
h
e
e
n
t
i
r
e
l
e
a
r
ni
ng
pr
o
c
e
s
s
s
pa
nn
e
d
t
h
r
e
e
we
e
ks
,
dur
i
n
g
w
hi
c
h
s
t
ude
n
t
s
we
r
e
a
s
s
i
g
n
e
d
t
a
s
ks
by
t
h
e
i
r
t
e
a
c
h
e
r
.
E
a
c
h
t
a
s
k
too
k
a
ppr
o
xi
m
a
t
e
l
y
60
mi
nut
e
s
to
c
o
m
p
l
e
t
e
,
t
h
o
ugh
t
h
e
t
i
m
e
v
a
r
i
e
d
ba
s
e
d
o
n
i
n
d
ivi
dua
l
s
t
ude
n
t
a
bil
i
t
i
e
s
.
Af
t
e
r
t
h
e
l
e
a
r
ni
ng
pha
s
e
,
a
po
s
t
-
te
s
t
wa
s
c
o
n
duc
t
e
d
wi
t
hi
n
30
m
i
nut
e
s
to
e
v
a
l
ua
t
e
t
h
e
s
t
ude
n
t
s
’
i
mm
e
d
i
a
t
e
gr
a
s
p
o
f
t
h
e
m
a
t
e
r
i
a
l
f
o
ll
o
w
i
ng
t
h
e
i
r
us
e
o
f
t
h
e
pr
otot
y
pe
.
T
h
e
i
de
n
t
i
c
a
l
a
s
s
e
s
s
m
e
n
t
i
s
us
e
d
i
n
b
o
t
h
t
h
e
pr
e
-
t
e
s
t
a
n
d
p
o
s
t
-
t
e
s
t
to
e
v
a
luat
e
t
h
e
e
f
f
e
c
t
i
v
e
n
e
s
s
o
f
t
h
e
l
e
a
r
ni
ng
pr
o
c
e
s
s
.
Th
e
p
i
l
o
t
s
t
udy
r
e
s
u
l
t
s
c
l
e
a
r
ly
de
m
o
ns
t
r
a
t
e
d
a
n
i
m
pr
o
v
e
m
e
n
t
i
n
s
t
ude
n
t
s
’
l
e
a
r
ni
ng
o
u
t
c
o
m
e
s
a
f
t
e
r
l
e
a
r
ni
ng
us
i
n
g
a
n
a
s
s
i
s
t
e
d
pr
otot
y
pe
.
As
i
ll
us
t
r
a
t
e
d
i
n
F
i
gur
e
4,
t
h
e
gr
e
e
n
b
a
r
s
r
e
pr
e
s
e
n
t
t
h
e
po
s
t
-
t
e
s
t
r
e
s
u
l
t
s
,
whil
e
t
h
e
bl
ue
b
a
r
s
s
h
o
w
t
h
e
pr
e
-
t
e
s
t
r
e
s
u
l
t
s
,
wi
t
h
t
h
e
pr
e
-
t
e
s
t
s
c
o
r
e
s
o
f
t
h
e
f
o
ur
gr
o
ups
b
e
i
n
g
r
e
a
s
o
n
a
bl
y
c
l
o
s
e
.
T
h
e
d
i
f
f
e
r
e
n
c
e
s
b
e
t
we
e
n
t
h
e
f
o
ur
gr
o
ups
’
po
s
t
-
t
e
s
t
r
e
s
ul
t
s
we
r
e
n
o
t
s
t
a
t
i
s
t
i
c
a
ll
y
s
i
g
ni
f
i
c
a
n
t
,
t
h
o
ugh
C
l
a
s
s
D
h
a
d
t
h
e
b
e
s
t
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
a
n
d
C
l
a
s
s
A
t
h
e
l
o
we
s
t
.
De
s
p
i
t
e
t
hi
s
,
a
l
l
gr
o
ups
s
h
o
we
d
i
m
pr
o
v
e
m
e
n
t
s
i
n
t
h
e
i
r
po
s
t
-
t
e
s
t
r
e
s
u
l
t
s
c
o
m
pa
r
e
d
to
t
h
e
i
r
pr
e
-
t
e
s
t
s
c
o
r
e
s
,
wi
t
h
a
n
a
ve
r
a
ge
i
n
c
r
e
a
s
e
o
f
28%
a
c
r
o
s
s
a
l
l
gr
o
ups
.
T
hi
s
qua
n
t
i
t
a
t
i
v
e
da
t
a
r
e
i
nf
o
r
c
e
s
t
h
e
c
o
n
c
l
us
i
o
n
t
h
a
t
t
h
e
pr
otot
y
pe
e
f
f
e
c
t
i
v
e
ly
e
nh
a
n
c
e
d
s
t
ude
n
t
s
’
kn
o
wl
e
dge
,
f
u
l
f
il
li
ng
t
h
e
pr
i
m
a
r
y
o
bj
e
c
t
i
v
e
o
f
t
h
e
s
t
udy
.
T
h
e
v
a
r
i
a
t
i
o
n
i
n
p
r
o
f
i
c
i
e
n
c
y
i
m
pr
o
v
e
m
e
n
t
b
e
twe
e
n
c
l
a
s
s
e
s
c
a
n
b
e
a
tt
r
i
b
u
t
e
d
to
s
e
v
e
r
a
l
f
a
c
tor
s
.
A
s
d
e
pi
c
t
e
d
i
n
F
i
gu
r
e
5
,
C
l
a
s
s
B
,
wh
i
c
h
s
h
o
we
d
t
h
e
hi
gh
e
s
t
i
m
pr
o
v
e
m
e
n
t,
m
a
y
h
a
v
e
b
e
n
e
f
i
t
e
d
f
r
o
m
m
or
e
e
n
ga
g
e
d
s
tu
de
n
t
s
a
n
d
a
p
o
s
i
t
i
v
e
c
l
a
s
s
r
oo
m
dy
n
a
m
i
c
,
l
e
a
di
ng
to
g
r
e
a
te
r
i
n
te
r
a
c
t
i
o
n
w
i
t
h
t
h
e
p
r
otot
y
pe
.
A
d
d
i
t
i
o
n
a
l
l
y
,
t
h
e
te
a
c
hi
n
g
a
p
pr
oa
c
h
m
i
gh
t
h
a
v
e
p
l
a
y
e
d
a
r
o
l
e
,
wi
t
h
te
a
c
h
e
r
s
i
n
C
l
a
s
s
B
p
os
s
i
bl
y
pr
o
v
i
d
i
n
g
b
e
tt
e
r
gui
d
a
n
c
e
o
n
u
s
i
n
g
t
h
e
too
l
or
a
l
i
gni
n
g
i
t
m
or
e
e
f
f
e
c
t
i
v
e
l
y
w
i
t
h
th
e
c
u
r
r
i
c
ul
u
m
.
S
tu
de
n
t
s
’
f
a
m
i
li
a
r
i
t
y
wi
t
h
tec
h
n
o
l
o
gy
c
oul
d
a
l
s
o
h
a
v
e
c
o
n
tr
i
b
u
t
e
d
,
a
s
m
or
e
tec
h
-
s
a
v
vy
s
tud
e
n
t
s
m
a
y
h
a
v
e
f
o
un
d
i
t
e
a
s
i
e
r
to
n
a
vi
ga
te
t
h
e
p
r
oto
t
y
pe
.
F
i
n
a
l
l
y
,
th
e
a
bi
l
i
t
y
to
un
de
r
s
tan
d
a
n
d
a
ppl
y
t
h
e
f
e
e
db
a
c
k
pr
ov
i
de
d
by
t
h
e
A
I
s
y
s
te
m
l
i
ke
l
y
i
nf
l
u
e
n
c
e
d
t
h
e
r
e
s
ul
t
s
,
w
i
t
h
C
l
a
s
s
B
p
oten
t
i
a
l
l
y
b
e
tt
e
r
a
t
u
t
i
l
i
z
i
n
g
t
h
i
s
f
e
e
db
a
c
k
,
wh
i
l
e
C
l
a
s
s
C
m
a
y
h
a
v
e
s
tr
ug
g
l
e
d
i
n
t
h
i
s
a
r
e
a
.
F
i
gur
e
4.
T
h
e
e
x
pe
r
i
m
e
n
t
a
l
r
e
s
u
l
t
s
o
f
pr
e
-
t
e
s
t
a
n
d
po
s
t
-
t
e
s
t
F
i
gur
e
5.
T
h
e
e
x
pe
r
i
m
e
n
t
a
l
r
e
s
u
l
t
s
o
f
pr
e
-
t
e
s
t
a
n
d
po
s
t
-
t
e
s
t
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I
n
do
n
e
s
i
a
n
J
E
l
e
c
E
n
g
&
C
o
m
p
S
c
i
I
S
S
N:
2502
-
4752
E
nhanc
ing
v
oc
ati
onal
c
ompute
r
e
nginee
r
ing
e
duc
ati
on
w
it
h
a
GP
T
-
dr
ive
n
…
(
P
utr
a
Utama
E
k
a
Sak
ti
)
571
F
ur
t
h
e
r
m
o
r
e
,
t
h
e
r
e
s
u
l
t
s
o
f
t
h
e
s
t
ud
y
s
h
o
w
a
s
t
r
o
n
g
c
o
r
r
e
l
a
t
i
o
n
b
e
t
we
e
n
s
t
ude
n
t
f
e
e
d
b
a
c
k
a
nd
pr
o
f
i
c
i
e
nc
y
im
pr
o
v
e
m
e
n
t
,
wi
t
h
a
c
o
r
r
e
l
a
t
i
o
n
c
o
e
f
f
i
c
i
e
n
t
o
f
0.
85.
T
h
i
s
hi
g
h
c
o
r
r
e
l
a
t
i
o
n
i
n
d
i
c
a
t
e
s
t
h
a
t
s
t
ude
n
t
s
wh
o
r
a
t
e
d
t
h
e
pr
otot
y
pe
a
s
“V
e
r
y
H
e
l
p
f
u
l
”
e
x
pe
r
i
e
n
c
e
d
s
i
g
ni
f
i
c
a
n
t
l
y
gr
e
a
t
e
r
ga
i
n
s
i
n
t
h
e
i
r
l
e
a
r
ni
ng
out
c
o
m
e
s
c
o
m
pa
r
e
d
to
t
h
o
s
e
wh
o
pr
o
vi
de
d
l
o
we
r
r
a
t
i
n
gs
.
T
h
e
po
s
i
t
i
v
e
e
x
pe
r
i
e
n
c
e
s
w
i
t
h
t
h
e
pr
otot
y
pe
l
i
ke
ly
f
o
s
t
e
r
e
d
b
e
t
t
e
r
e
n
ga
ge
m
e
n
t
,
a
l
l
o
w
i
ng
t
h
e
s
e
s
t
ude
n
t
s
to
m
o
r
e
e
f
f
e
c
t
i
v
e
ly
ut
i
li
z
e
i
t
s
f
e
a
t
ur
e
s
,
s
uc
h
a
s
i
nd
i
v
idua
l
i
z
e
d
f
e
e
d
b
a
c
k,
to
e
n
h
a
n
c
e
t
h
e
i
r
un
de
r
s
t
a
n
d
i
ng
a
n
d
s
k
i
ll
s
.
T
h
i
s
s
ugge
s
t
s
t
h
a
t
us
e
r
s
a
t
i
s
f
a
c
t
i
o
n
pl
a
y
s
a
c
r
i
t
i
c
a
l
r
o
l
e
i
n
de
t
e
r
m
i
n
i
ng
h
o
w
b
e
n
e
f
i
c
i
a
l
t
h
e
t
oo
l
c
a
n
b
e
f
o
r
l
e
a
r
ni
ng.
As
s
h
o
wn
i
n
F
i
gur
e
6,
t
h
e
s
c
a
tt
e
r
pl
o
t
s
o
f
f
e
e
d
b
a
c
k
s
c
o
r
e
s
v
e
r
s
us
pr
o
f
i
c
i
e
n
c
y
im
pr
o
v
e
m
e
n
t
f
o
r
e
a
c
h
C
l
a
s
s
(
A
,
B
,
C
,
a
n
d
D)
r
e
i
nf
o
r
c
e
t
hi
s
t
r
e
n
d,
s
h
o
w
i
n
g
t
h
a
t
hi
g
he
r
f
e
e
d
b
a
c
k
s
c
o
r
e
s
we
r
e
c
o
n
s
i
s
t
e
n
t
l
y
a
s
s
o
c
i
a
t
e
d
w
i
t
h
hi
g
h
e
r
pr
o
f
i
c
i
e
nc
y
ga
i
ns
a
c
r
o
s
s
a
l
l
c
l
a
s
s
e
s
.
I
n
e
ve
r
y
c
l
a
s
s
,
s
t
ude
n
t
s
wh
o
r
a
t
e
d
t
h
e
too
l
m
o
r
e
f
a
v
o
r
a
b
l
y
t
e
n
de
d
to
s
h
o
w
b
e
tt
e
r
i
m
pr
o
v
e
m
e
n
t
s
i
n
t
h
e
i
r
s
k
i
ll
s
.
T
hi
s
c
o
n
s
i
s
t
e
n
c
y
a
c
r
o
s
s
gr
o
ups
hi
g
hl
i
g
h
t
s
t
h
e
i
mpo
r
t
a
n
c
e
o
f
c
r
e
a
t
i
n
g
a
po
s
i
t
i
ve
us
e
r
e
x
pe
r
i
e
n
c
e
,
r
e
ga
r
d
l
e
s
s
o
f
t
h
e
s
pe
c
i
f
i
c
c
l
a
s
s
r
oo
m
e
nvi
r
o
nm
e
n
t
.
I
t
a
l
s
o
s
ugge
s
t
s
t
h
a
t
t
h
e
pr
otot
y
pe
’
s
de
s
i
g
n
s
uc
c
e
s
s
f
u
ll
y
m
e
t
t
h
e
n
e
e
d
s
o
f
m
a
ny
s
t
ude
n
t
s
,
e
s
pe
c
i
a
ll
y
t
h
o
s
e
w
h
o
a
c
t
i
v
e
ly
e
n
ga
g
e
d
w
i
t
h
i
t
s
f
e
a
t
ur
e
s
.
Ho
we
v
e
r
,
i
t
i
s
im
po
r
t
a
n
t
to
n
ot
e
t
h
a
t
t
h
e
m
a
j
o
r
i
t
y
o
f
s
t
ude
n
t
s
a
c
r
o
s
s
a
l
l
c
l
a
s
s
e
s
c
l
u
s
t
e
r
e
d
a
r
o
un
d
f
e
e
d
b
a
c
k
s
c
o
r
e
s
o
f
2
(
S
o
m
e
w
h
a
t
He
l
p
f
u
l
)
o
r
3
(
Ve
r
y
He
l
p
f
u
l
)
.
T
hi
s
c
l
u
s
t
e
r
i
n
g
r
e
f
l
e
c
t
s
a
ge
n
e
r
a
l
ly
po
s
i
t
i
v
e
r
e
c
e
pt
i
o
n
o
f
t
h
e
pr
otot
y
pe
,
wi
t
h
m
o
s
t
s
t
ude
n
t
s
f
i
n
d
i
ng
i
t
a
t
l
e
a
s
t
s
o
m
e
w
h
a
t
h
e
l
p
f
u
l
.
T
h
e
f
a
c
t
t
h
a
t
hi
g
h
e
r
f
e
e
d
b
a
c
k
s
c
o
r
e
s
we
r
e
l
i
n
k
e
d
to
b
e
tt
e
r
pr
o
f
i
c
i
e
n
c
y
i
m
pr
o
v
e
m
e
n
t
f
ur
t
h
e
r
e
m
p
h
a
s
i
z
e
s
t
h
e
i
m
po
r
t
a
n
c
e
o
f
e
nh
a
nc
i
n
g
s
t
ude
n
t
s
a
t
i
s
f
a
c
t
i
o
n
w
i
t
h
t
h
e
too
l
.
B
y
f
o
c
us
i
ng
o
n
r
e
f
i
n
i
ng
t
h
e
pr
otot
y
pe
to
a
ddr
e
s
s
i
s
s
ue
s
r
a
i
s
e
d
b
y
s
t
ude
n
t
s
wh
o
pr
o
vi
de
d
l
o
we
r
f
e
e
d
b
a
c
k,
t
h
e
r
e
i
s
pot
e
n
t
i
a
l
t
o
i
n
c
r
e
a
s
e
i
t
s
e
f
f
e
c
t
i
v
e
n
e
s
s
f
o
r
a
b
r
o
a
de
r
r
a
n
ge
o
f
l
e
a
r
n
e
r
s
.
T
h
e
s
e
f
i
nd
i
ngs
i
n
d
i
c
a
t
e
t
h
a
t
t
h
e
too
l
i
s
a
l
r
e
a
d
y
pr
o
vi
d
i
ng
s
u
bs
t
a
n
t
i
a
l
v
a
l
u
e
,
b
ut
f
ur
t
h
e
r
o
p
t
i
mi
z
a
t
i
o
ns
c
o
ul
d
a
m
p
l
if
y
i
t
s
i
m
pa
c
t
.
F
i
gur
e
6.
T
h
e
e
x
pe
r
i
m
e
n
t
a
l
r
e
s
u
l
t
s
o
f
pr
e
-
t
e
s
t
a
n
d
po
s
t
-
t
e
s
t
3.
3
.
Dis
c
u
s
s
ion
C
o
n
s
i
de
r
i
n
g
t
h
e
M
e
r
de
ka
c
ur
r
i
c
u
l
u
m
,
w
hi
c
h
e
mph
a
s
i
z
e
s
pe
r
s
o
n
a
li
z
e
d
l
e
a
r
ni
ng
a
n
d
f
l
e
xi
b
il
i
t
y
i
n
e
duc
a
t
i
o
n
,
t
h
e
f
i
nd
i
ngs
o
f
t
hi
s
s
t
ud
y
a
l
i
g
n
w
i
t
h
i
t
s
c
o
r
e
pr
i
n
c
i
p
l
e
s
[
2]
.
T
h
e
A
I
-
dr
i
ve
n
s
pe
e
c
h
r
e
c
o
gni
t
i
o
n
a
n
d
GPT
p
r
otot
y
pe
wa
s
de
s
i
g
n
e
d
to
s
uppor
t
s
t
ude
n
t
s
’
i
n
d
i
v
i
dua
li
z
e
d
l
e
a
r
ni
ng
j
o
ur
n
e
y
s
,
wh
e
r
e
l
e
a
r
n
e
r
s
c
a
n
pr
o
g
r
e
s
s
a
t
t
h
e
i
r
o
wn
pa
c
e
a
n
d
e
n
ga
ge
w
i
t
h
too
l
s
th
a
t
m
e
e
t
t
h
e
i
r
u
ni
que
ne
e
ds
.
T
h
e
s
t
ud
y
’
s
r
e
s
u
l
t
s
s
h
o
w
t
h
a
t
t
h
e
pr
otot
y
pe
h
a
d
a
ge
n
e
r
a
ll
y
po
s
i
t
i
ve
e
f
f
e
c
t
o
n
a
l
l
c
l
a
s
s
e
s
.
Ho
we
v
e
r
,
t
h
e
r
e
we
r
e
n
ot
a
bl
e
d
i
f
f
e
r
e
n
c
e
s
i
n
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
i
m
pr
o
v
e
m
e
n
t
b
e
t
we
e
n
t
h
e
gr
o
ups
,
pa
r
t
i
c
u
l
a
r
l
y
w
i
t
h
C
l
a
s
s
B
de
m
o
n
s
t
r
a
t
i
n
g
t
h
e
hi
g
h
e
s
t
pr
o
f
i
c
i
e
nc
y
ga
i
ns
.
T
hi
s
c
o
u
l
d
b
e
a
t
tr
i
b
ut
e
d
to
s
e
v
e
r
a
l
f
a
c
t
o
r
s
,
i
n
c
l
ud
i
ng
c
l
a
s
s
r
oo
m
d
y
na
mi
c
s
,
t
e
a
c
hi
n
g
m
e
t
h
o
ds
,
o
r
h
o
w
e
f
f
e
c
t
i
v
e
ly
s
t
ude
n
t
s
i
n
C
l
a
s
s
B
e
n
ga
ge
d
w
i
t
h
t
h
e
pr
otot
y
pe
.
E
n
ga
ge
m
e
n
t
pl
a
y
s
a
c
r
uc
i
a
l
r
o
l
e
i
n
de
t
e
r
m
i
n
i
ng
h
o
w
m
uc
h
a
s
t
ude
n
t
c
a
n
b
e
n
e
f
i
t
f
r
o
m
a
l
e
a
r
ni
ng
t
oo
l
,
a
n
d
i
t
i
s
po
s
s
i
bl
e
t
h
a
t
s
t
ude
n
t
s
i
n
C
l
a
s
s
B
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I
S
S
N
:
2502
-
4752
I
n
do
n
e
s
i
a
n
J
E
l
e
c
E
n
g
&
C
o
m
p
S
c
i
,
Vo
l
.
3
9
,
N
o
.
1
,
Ju
ly
20
25
:
564
-
574
572
we
r
e
m
o
r
e
m
o
t
i
v
a
t
e
d
o
r
h
a
d
a
m
o
r
e
r
o
b
us
t
s
upp
o
r
t
s
y
s
t
e
m
,
l
e
a
d
i
n
g
t
o
b
e
tt
e
r
o
u
t
c
o
m
e
s
.
Un
de
r
s
t
a
n
d
i
ng
t
h
e
s
pe
c
i
f
i
c
c
h
a
r
a
c
t
e
r
i
s
t
i
c
s
o
f
t
hi
s
c
l
a
s
s
,
s
u
c
h
a
s
h
o
w
t
h
e
t
e
a
c
h
e
r
f
a
c
il
i
t
a
t
e
d
l
e
a
r
ni
ng
o
r
h
o
w
s
t
ude
n
t
s
i
nt
e
r
a
c
t
e
d
w
i
t
h
t
h
e
too
l
,
c
o
ul
d
pr
o
vi
de
v
a
l
ua
bl
e
i
ns
i
g
h
t
s
i
n
t
o
b
e
s
t
pr
a
c
t
i
c
e
s
t
h
a
t
c
a
n
b
e
a
pp
l
i
e
d
t
o
ot
h
e
r
gr
o
ups
.
T
h
e
v
a
r
i
e
d
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
a
c
r
o
s
s
c
l
a
s
s
e
s
a
l
s
o
un
d
e
r
s
c
o
r
e
s
t
h
e
i
m
po
r
t
a
n
c
e
o
f
t
a
i
l
o
r
i
n
g
l
e
a
r
ni
ng
t
oo
l
s
t
o
f
i
t
d
i
f
f
e
r
e
n
t
c
o
n
t
e
x
t
s
,
a
c
r
i
t
i
c
a
l
a
s
pe
c
t
o
f
M
e
r
de
ka
c
ur
r
i
c
u
l
u
m
’
s
f
l
e
xi
b
il
i
t
y
.
W
hil
e
C
l
a
s
s
C
s
h
o
w
e
d
l
o
we
r
im
pr
o
v
e
m
e
n
t
,
t
hi
s
c
o
ul
d
i
n
d
i
c
a
t
e
t
h
a
t
s
t
ude
n
t
s
i
n
thi
s
c
l
a
s
s
s
t
r
ugg
l
e
d
w
i
t
h
f
a
c
to
r
s
l
i
ke
l
o
we
r
e
n
ga
ge
m
e
n
t
wi
t
h
t
h
e
too
l
,
d
i
f
f
i
c
u
l
t
y
u
n
de
r
s
t
a
n
d
i
ng
t
h
e
c
o
n
t
e
n
t
,
o
r
e
x
t
e
r
n
a
l
i
n
f
l
ue
n
c
e
s
s
uc
h
a
s
l
a
c
k
o
f
a
c
c
e
s
s
to
r
e
s
o
u
r
c
e
s
[
1]
,
[
6]
.
I
n
v
e
s
t
i
ga
t
i
n
g
t
h
e
s
e
po
t
e
n
t
i
a
l
b
a
r
r
i
e
r
s
t
h
r
o
ugh
qua
l
i
t
a
t
i
v
e
m
e
t
h
o
ds
,
s
uc
h
a
s
s
t
ude
n
t
s
ur
v
e
y
s
o
r
t
e
a
c
h
e
r
i
n
t
e
r
vi
e
ws
,
wo
ul
d
h
e
l
p
i
de
n
t
i
f
y
t
h
e
s
pe
c
if
i
c
c
ha
l
l
e
n
ge
s
f
a
c
e
d
by
C
l
a
s
s
C
.
F
o
r
e
x
a
m
p
l
e
,
we
r
e
s
t
ude
n
ts
i
n
t
hi
s
c
l
a
s
s
l
e
s
s
c
o
m
f
o
r
t
a
bl
e
w
i
t
h
t
e
c
hn
o
l
o
g
y
?
D
i
d
t
h
e
y
f
i
n
d
t
h
e
pr
o
tot
y
pe
d
i
f
f
i
c
u
l
t
t
o
n
a
vi
g
a
t
e
or
l
e
s
s
r
e
l
e
v
a
n
t
to
t
h
e
i
r
l
e
a
r
ni
ng
n
e
e
ds
?
B
y
a
ddr
e
s
s
i
ng
t
h
e
s
e
c
o
n
c
e
r
n
s
,
a
d
j
u
s
t
m
e
n
t
s
c
a
n
b
e
m
a
de
to
b
e
tt
e
r
s
upp
o
r
t
s
tuden
t
s
i
n
l
o
we
r
-
pe
r
f
o
r
m
i
n
g
gr
o
ups
.
De
s
p
i
t
e
t
h
e
v
a
r
i
a
t
i
o
n
s
a
c
r
o
s
s
t
h
e
c
l
a
s
s
e
s
,
a
l
l
s
tuden
t
s
de
m
o
n
s
t
r
a
t
e
d
s
o
m
e
l
e
v
e
l
o
f
pr
o
f
i
c
i
e
nc
y
im
pr
o
v
e
m
e
n
t
,
i
n
d
i
c
a
t
i
n
g
t
h
e
pr
otot
y
pe
’
s
o
v
e
r
a
l
l
e
f
f
e
c
t
i
v
e
n
e
s
s
.
T
hi
s
r
e
i
nf
o
r
c
e
s
t
h
e
i
de
a
t
h
a
t
t
h
e
too
l
i
s
b
e
n
e
f
i
c
i
a
l
f
o
r
l
e
a
r
ni
ng,
t
h
o
ugh
i
t
s
i
m
pa
c
t
m
a
y
d
i
f
f
e
r
de
pe
n
d
i
n
g
o
n
c
l
a
s
s
r
o
o
m
c
o
n
t
e
x
t
s
.
E
v
e
n
i
f
t
h
e
ga
i
n
s
in
s
o
m
e
c
l
a
s
s
e
s
we
r
e
l
o
we
r
,
t
h
e
ge
n
e
r
a
l
t
r
e
n
d
o
f
i
m
pr
o
v
e
m
e
n
t
s
ugge
s
t
s
t
h
a
t
wi
t
h
f
ur
t
h
e
r
r
e
f
i
ne
m
e
n
t
a
n
d
t
a
r
ge
t
e
d
i
n
t
e
r
v
e
n
t
i
o
n
s
,
t
h
e
pr
otot
y
pe
c
o
u
l
d
de
l
i
ve
r
e
v
e
n
m
o
r
e
s
ubs
t
a
n
t
i
a
l
l
e
a
r
ni
ng
b
e
n
e
f
i
t
s
.
S
uppor
t
i
n
g
pr
e
vi
o
u
s
s
t
udi
e
s
[
23]
,
[
24
]
,
o
ur
r
e
s
ul
t
s
a
l
s
o
pr
o
vi
de
a
pr
o
m
i
s
i
ng
f
o
un
da
t
i
o
n
f
o
r
f
ur
t
h
e
r
de
v
e
l
o
p
m
e
n
t
a
n
d
hi
g
hli
g
h
t
t
h
e
im
po
r
t
a
n
c
e
o
f
un
de
r
s
t
a
n
d
i
ng
t
h
e
n
ua
n
c
e
s
o
f
h
o
w
s
t
ude
n
t
s
f
r
o
m
d
i
f
f
e
r
e
n
t
b
a
c
kgr
o
un
ds
a
n
d
l
e
a
r
ni
ng
e
nvi
r
o
nm
e
n
t
s
i
n
t
e
r
a
c
t
wi
t
h
e
duc
a
t
i
o
n
a
l
t
e
c
hn
o
l
o
g
y
.
T
o
f
ur
t
h
e
r
e
nh
a
n
c
e
t
h
e
too
l
’
s
e
f
f
e
c
t
i
v
e
n
e
s
s
,
i
t
wo
ul
d
b
e
va
l
u
a
bl
e
to
a
n
a
l
y
z
e
t
h
e
pr
a
c
t
i
c
e
s
t
h
a
t
wor
ke
d
we
l
l
i
n
C
l
a
s
s
B
,
whi
c
h
h
a
d
t
h
e
m
o
s
t
s
uc
c
e
s
s
us
i
ng
t
h
e
pr
otot
y
pe
.
Un
de
r
s
t
a
n
d
i
ng
t
h
e
s
tr
a
t
e
gi
e
s
e
m
p
l
o
y
e
d
i
n
t
hi
s
c
l
a
s
s
,
s
uc
h
a
s
h
o
w
t
h
e
t
e
a
c
h
e
r
i
n
t
e
gr
a
t
e
d
t
h
e
too
l
i
n
t
o
t
h
e
c
ur
r
i
c
u
l
u
m
o
r
h
o
w
s
t
ude
n
t
s
we
r
e
e
n
c
o
ur
a
ge
d
to
e
n
ga
g
e
w
i
t
h
i
t
s
f
e
a
t
ur
e
s
,
c
a
n
o
f
f
e
r
a
c
t
i
o
n
a
bl
e
r
e
c
o
mm
e
n
da
t
i
o
n
s
f
o
r
ot
h
e
r
gr
o
ups
.
T
h
e
s
e
b
e
s
t
pr
a
c
t
i
c
e
s
c
a
n
b
e
s
ha
r
e
d
w
i
t
h
ot
h
e
r
t
e
a
c
h
e
r
s
to
c
r
e
a
t
e
m
o
r
e
c
o
n
s
i
s
t
e
n
t
a
n
d
i
m
pa
c
t
f
u
l
l
e
a
r
ni
n
g
e
x
pe
r
i
e
n
c
e
s
a
c
r
o
s
s
a
l
l
c
l
a
s
s
e
s
.
I
de
n
t
i
f
yi
ng
wha
t
w
or
ke
d
i
n
C
l
a
s
s
B
c
o
ul
d
a
l
s
o
h
e
l
p
t
a
i
l
o
r
t
h
e
too
l
’
s
de
p
l
o
y
m
e
n
t
i
n
f
ut
ur
e
i
t
e
r
a
t
i
o
n
s
to
m
a
xim
i
z
e
i
t
s
e
f
f
e
c
t
i
ve
n
e
s
s
.
Gi
ve
n
t
h
e
s
t
r
o
n
g
c
o
r
r
e
l
a
t
i
o
n
b
e
t
we
e
n
f
e
e
d
b
a
c
k
a
n
d
pr
o
f
i
c
i
e
n
c
y
i
m
pr
o
v
e
m
e
n
t
,
we
a
ns
we
r
t
h
e
s
e
c
o
n
d
r
e
s
e
a
r
c
h
que
s
t
i
o
n
by
d
i
r
e
c
t
l
y
a
ddr
e
s
s
i
ng
t
h
e
r
e
l
a
t
i
o
ns
hi
p
b
e
t
we
e
n
s
t
ude
n
t
s
’
pe
r
c
e
pt
i
o
n
s
o
f
AI
-
ge
n
e
r
a
t
e
d
f
e
e
d
b
a
c
k
(
s
a
t
i
s
f
a
c
t
i
o
n
)
a
n
d
t
h
e
i
r
l
e
a
r
ni
ng
o
u
t
c
o
m
e
s
.
I
n
t
e
r
e
s
t
i
n
g
ly
,
t
h
e
da
t
a
s
h
o
we
d
n
o
s
t
r
o
n
g
c
or
r
e
l
a
t
i
o
n
b
e
t
we
e
n
t
h
e
t
i
m
e
s
pe
n
t
us
i
n
g
t
h
e
a
pp
l
i
c
a
t
i
o
n
a
n
d
pr
o
f
i
c
i
e
nc
y
im
pr
o
v
e
m
e
n
t
.
T
hi
s
s
ugge
s
t
s
t
h
a
t
m
e
r
e
l
y
i
nc
r
e
a
s
i
ng
t
h
e
h
o
ur
s
s
pe
n
t
o
n
t
h
e
too
l
m
a
y
n
o
t
n
e
c
e
s
s
a
r
i
ly
l
e
a
d
t
o
b
e
tt
e
r
o
u
t
c
o
m
e
s
[
25]
.
I
t
c
o
ul
d
b
e
m
o
r
e
i
m
po
r
t
a
n
t
to
f
o
c
us
o
n
h
o
w
t
h
e
too
l
i
s
us
e
d
r
a
t
h
e
r
t
h
a
n
h
o
w
l
o
n
g
i
t
i
s
us
e
d.
F
o
r
i
ns
t
a
n
c
e
,
s
t
ude
n
t
s
i
n
hi
g
h
e
r
-
pe
r
f
o
r
m
i
ng
c
l
a
s
s
e
s
m
a
y
h
a
v
e
ut
i
li
z
e
d
t
h
e
too
l
m
o
r
e
s
t
r
a
t
e
gi
c
a
l
ly
o
r
i
n
c
o
nj
u
n
c
t
i
o
n
w
i
t
h
o
t
h
e
r
l
e
a
r
ni
n
g
r
e
s
o
ur
c
e
s
[
26
]
.
T
hi
s
e
m
p
h
a
s
i
z
e
s
t
h
e
n
e
e
d
t
o
f
o
c
us
o
n
qua
l
i
t
y
o
f
us
a
ge
o
v
e
r
qua
n
t
i
t
y
,
po
s
s
i
bly
by
o
f
f
e
r
i
ng
m
o
r
e
gui
da
n
c
e
o
n
h
o
w
to
e
f
f
e
c
t
i
v
e
ly
u
s
e
t
h
e
too
l
t
o
e
nh
a
nc
e
l
e
a
r
ni
ng
r
a
t
h
e
r
t
h
a
n
s
i
m
p
ly
e
n
c
o
ur
a
g
i
n
g
s
t
ude
n
t
s
to
s
pe
n
d
m
o
r
e
t
i
m
e
w
i
t
h
i
t
.
F
i
na
ll
y
,
a
m
o
r
e
de
t
a
i
l
e
d
i
nv
e
s
t
i
ga
t
i
o
n
i
n
t
o
t
h
e
s
pe
c
i
f
i
c
i
s
s
ue
s
f
a
c
e
d
by
C
l
a
s
s
C
a
n
d
ot
h
e
r
l
o
we
r
-
pe
r
f
o
r
m
i
ng
gr
o
ups
c
o
ul
d
y
i
e
l
d
i
m
po
r
t
a
n
t
i
ns
i
g
h
t
s
f
o
r
i
m
pr
o
vi
n
g
t
h
e
pr
oto
t
y
pe
.
B
y
ga
t
h
e
r
i
n
g
de
t
a
i
l
e
d
f
e
e
d
b
a
c
k
o
n
h
o
w
t
h
e
s
t
ude
n
t
s
i
n
t
e
r
a
c
t
e
d
wi
t
h
t
h
e
too
l
,
e
duc
a
t
or
s
a
n
d
de
v
e
l
o
pe
r
s
c
a
n
be
tt
e
r
un
de
r
s
t
a
n
d
w
h
a
t
mi
g
h
t
b
e
pr
e
v
e
n
t
i
n
g
c
e
r
t
a
i
n
s
t
ude
n
t
s
f
r
o
m
be
n
e
f
i
t
i
n
g
f
u
ll
y
.
F
a
c
t
o
r
s
s
uc
h
a
s
c
o
n
t
e
n
t
a
l
i
g
nm
e
n
t
w
i
t
h
t
h
e
c
ur
r
i
c
u
l
u
m
,
e
a
s
e
o
f
us
e
,
o
r
e
v
e
n
e
x
t
e
r
n
a
l
i
nf
l
ue
nc
e
s
l
i
ke
t
e
c
hni
c
a
l
s
uppo
r
t
o
r
a
c
c
e
s
s
t
o
de
vi
c
e
s
c
o
ul
d
a
f
f
e
c
t
t
h
e
i
r
pe
r
f
o
r
m
a
nc
e
.
T
a
i
l
o
r
i
ng
t
h
e
too
l
to
a
ddr
e
s
s
th
e
s
e
s
pe
c
if
i
c
n
e
e
ds
o
r
c
h
a
l
l
e
n
ge
s
,
s
uc
h
a
s
o
f
f
e
r
in
g
m
o
r
e
s
i
m
p
li
f
i
e
d
i
ns
t
r
uc
t
i
o
ns
o
r
e
n
ha
n
c
e
d
s
uppo
r
t
f
e
a
t
ur
e
s
,
wo
u
l
d
h
e
l
p
i
m
pr
o
v
e
t
h
e
o
u
t
c
o
m
e
s
f
o
r
a
l
l
s
t
ude
n
t
s
.
4.
CONC
L
USI
ON
T
hi
s
s
t
udy
’
s
f
i
nd
i
ngs
a
r
e
c
o
n
s
i
s
t
e
n
t
wi
t
h
t
h
e
f
u
n
d
a
m
e
n
t
a
l
i
de
a
s
o
f
t
h
e
M
e
r
de
ka
c
ur
r
i
c
u
l
u
m
,
whi
c
h
pr
i
o
r
i
t
i
z
e
s
c
us
t
o
m
i
z
e
d
l
e
a
r
ni
ng
a
n
d
e
duc
a
t
i
o
n
a
l
f
lexi
b
il
i
t
y
.
T
h
e
r
e
s
e
a
r
c
h
a
im
e
d
to
e
v
a
l
ua
t
e
t
h
e
e
f
f
e
c
t
i
v
e
n
e
s
s
o
f
a
n
A
I
-
dr
i
v
e
n
s
pe
e
c
h
r
e
c
o
gni
t
i
o
n
a
n
d
GPT
-
po
we
r
e
d
pr
otot
y
pe
i
n
i
m
pr
o
vi
ng
v
o
c
a
t
i
o
n
a
l
s
t
ude
n
t
s
’
pr
o
f
i
c
i
e
nc
y
i
n
c
o
m
put
e
r
n
e
t
w
o
r
ks
.
T
hi
s
a
ppr
o
a
c
h
c
a
n
c
r
e
a
t
e
a
n
i
n
t
e
r
a
c
t
i
v
e
a
n
d
i
nc
l
us
i
ve
l
e
a
r
ni
ng
e
nvi
r
o
nm
e
n
t
,
m
a
k
i
n
g
i
t
m
o
r
e
a
c
c
e
s
s
i
b
l
e
a
n
d
pe
r
s
o
n
a
l
i
z
e
d
f
o
r
y
o
un
ge
r
s
t
ude
n
t
s
o
r
t
h
o
s
e
w
i
t
h
l
e
a
r
ni
ng
d
i
s
a
bi
li
t
i
e
s
.
A
ga
i
n
,
t
hi
s
r
e
s
e
a
r
c
h
a
li
g
n
s
w
i
t
h
t
h
e
pr
im
a
r
y
go
a
l
o
f
M
e
r
de
ka
c
ur
r
i
c
u
l
u
m
,
w
hi
c
h
a
ll
o
ws
l
e
a
r
n
e
r
s
to
a
dv
a
n
c
e
a
t
t
h
e
i
r
o
wn
s
p
e
e
d
a
n
d
ut
i
l
i
z
e
r
e
s
o
ur
c
e
s
t
a
i
l
o
r
e
d
to
t
h
e
i
r
o
wn
r
e
qu
i
r
e
m
e
n
t
s
.
E
x
pe
r
i
m
e
nt
a
l
t
r
i
a
l
s
we
r
e
c
o
n
duc
t
e
d
a
t
S
M
K
T
e
l
ko
m
P
ur
wo
ke
r
to,
a
v
o
c
a
t
i
o
n
a
l
hi
g
h
s
c
h
o
o
l
i
n
I
n
do
n
e
s
i
a
,
to
t
e
s
t
t
h
e
f
u
nc
t
i
o
n
a
li
t
y
a
n
d
e
f
f
e
c
t
i
ve
n
e
s
s
o
f
t
h
e
a
pp
l
i
c
a
t
i
o
n
i
n
r
e
a
l
-
wo
r
l
d
s
i
t
ua
t
i
o
n
s
.
T
h
e
s
t
ud
y
i
nv
o
l
v
e
d
f
o
ur
c
l
a
s
s
e
s
,
wh
e
r
e
s
t
ude
n
t
s
’
pr
e
-
t
e
s
t
a
n
d
po
s
t
-
t
e
s
t
s
c
o
r
e
s
we
r
e
c
o
m
pa
r
e
d,
a
l
o
ngs
i
d
e
f
e
e
d
b
a
c
k
o
n
t
h
e
i
r
e
x
pe
r
i
e
n
c
e
w
i
t
h
t
h
e
too
l
.
R
e
s
u
l
t
s
s
h
o
we
d
t
h
a
t
a
l
l
c
l
a
s
s
e
s
de
m
o
n
s
t
r
a
t
e
d
pr
o
f
i
c
i
e
nc
y
im
pr
o
v
e
m
e
n
t
,
wi
t
h
C
l
a
s
s
B
a
c
hi
e
vi
ng
t
h
e
hi
g
h
e
s
t
g
a
i
ns
a
n
d
C
l
a
s
s
C
t
h
e
l
o
we
s
t
.
A
s
t
r
o
n
g
c
or
r
e
l
a
t
i
o
n
(
0.
85)
b
e
t
we
e
n
po
s
i
t
i
ve
f
e
e
d
b
a
c
k
a
n
d
pr
o
f
i
c
i
e
nc
y
im
pr
o
v
e
m
e
n
t
hi
g
hli
g
h
t
e
d
t
h
e
i
m
po
r
t
a
n
c
e
o
f
u
s
e
r
s
a
t
i
s
f
a
c
t
i
o
n
i
n
l
e
a
r
ni
ng
o
ut
c
o
m
e
s
.
Ho
we
ve
r
,
t
h
e
c
o
r
r
e
l
a
t
i
o
n
b
e
t
we
e
n
t
i
me
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I
n
do
n
e
s
i
a
n
J
E
l
e
c
E
n
g
&
C
o
m
p
S
c
i
I
S
S
N:
2502
-
4752
E
nhanc
ing
v
oc
ati
onal
c
ompute
r
e
nginee
r
ing
e
duc
ati
on
w
it
h
a
GP
T
-
dr
ive
n
…
(
P
utr
a
Utama
E
k
a
Sak
ti
)
573
s
pe
n
t
us
i
n
g
t
h
e
too
l
a
n
d
i
m
pr
o
v
e
m
e
n
t
wa
s
we
a
k,
s
ugge
s
t
i
n
g
t
h
a
t
qua
l
i
t
y
o
f
e
n
ga
g
e
m
e
n
t
m
a
t
t
e
r
e
d
m
o
r
e
t
h
a
n
qua
n
t
i
t
y
.
T
h
e
s
e
f
i
nd
i
ngs
e
m
p
h
a
s
i
z
e
t
h
e
n
e
e
d
f
o
r
r
e
f
i
n
i
ng
t
h
e
pr
otot
y
pe
t
o
b
e
tt
e
r
a
ddr
e
s
s
t
h
e
n
e
e
ds
o
f
a
l
l
s
t
ude
n
t
s
whi
l
e
e
nh
a
nc
i
n
g
i
t
s
us
a
bil
i
t
y
a
n
d
i
m
pa
c
t
.
F
UN
DI
NG
I
N
F
ORM
AT
I
ON
T
hi
s
s
t
ud
y
wa
s
f
u
n
d
e
d
by
M
i
n
i
s
t
r
y
o
f
E
duc
a
t
i
o
n
,
C
u
l
t
ur
e
,
R
e
s
e
a
r
c
h
,
a
n
d
T
e
c
hn
o
l
o
g
y
t
h
r
o
ugh
P
o
s
t
gr
a
dua
t
e
R
e
s
e
a
r
c
h
Gr
a
n
t
,
n
u
m
b
e
r
:
0609.
20/L
L
5
-
I
NT
/A
L
.
04/2024,
007/K
ON
T
R
AK
-
L
P
P
M
/
A
M
I
K
OM
/VI
/2024,
J
une
,
14
t
h
2024.
AU
T
HO
R
CONT
RI
B
UT
I
ONS
S
T
AT
E
M
E
NT
Nam
e
of
Aut
h
or
C
M
So
Va
Fo
I
R
D
O
E
Vi
Su
P
Fu
P
utr
a
U
t
a
m
a
E
ka
S
a
kt
i
Al
va
He
n
d
i
M
u
h
a
mm
a
d
As
r
o
Na
s
i
r
i
C
:
C
o
n
c
e
pt
ua
li
z
a
ti
o
n
M
:
M
e
th
o
d
o
l
o
g
y
So
:
So
f
twa
r
e
Va
:
Va
li
da
ti
o
n
Fo
:
Fo
r
ma
l
a
na
l
y
s
is
I
:
I
nve
s
ti
ga
ti
o
n
R
:
R
e
s
o
u
r
c
e
s
D
:
D
a
ta
C
ur
a
ti
o
n
O
:
W
r
it
in
g
-
O
r
ig
in
a
l
D
r
a
f
t
E
:
W
r
it
in
g
-
R
e
v
i
e
w
&
E
di
ti
ng
Vi
:
Vi
s
ua
li
z
a
ti
o
n
Su
:
Su
pe
r
v
is
io
n
P
:
P
r
o
j
e
c
t
a
dmi
ni
s
tr
a
ti
o
n
Fu
:
Fu
ndi
ng a
c
qui
s
it
i
o
n
CONF
L
I
CT
OF
I
NT
E
RE
S
T
S
T
AT
E
M
E
NT
A
ut
h
o
r
s
s
t
a
t
e
n
o
c
o
nf
li
c
t
o
f
i
n
t
e
r
e
s
t
.
DA
T
A
AV
AI
L
AB
I
L
I
T
Y
T
h
e
da
t
a
t
h
a
t
s
upp
o
r
t
t
h
e
f
i
nd
i
ngs
o
f
t
hi
s
s
t
udy
a
r
e
a
v
a
i
l
a
b
l
e
o
n
r
e
que
s
t
f
r
o
m
t
h
e
c
or
r
e
s
po
n
d
i
n
g
a
ut
h
o
r
,
A
HM
.
T
h
e
da
t
a
,
whi
c
h
c
o
n
t
a
i
n
i
nf
o
r
m
a
t
i
o
n
t
h
a
t
c
o
ul
d
c
o
m
pr
o
m
i
s
e
t
h
e
pr
i
v
a
c
y
o
f
r
e
s
e
a
r
c
h
pa
r
t
i
c
i
pa
n
t
s
,
a
r
e
n
ot
publ
i
c
ly
a
v
a
il
a
bl
e
due
to
c
e
r
t
a
i
n
r
e
s
t
r
i
c
t
i
o
ns
.
R
E
F
E
R
E
NC
E
S
[
1]
W
.
N
da
r
i,
S
u
y
a
tn
o
,
S
uki
r
ma
n,
a
nd
F
.
N
.
M
a
hmuda
h,
“
I
mpl
e
m
e
nt
a
ti
o
n
of
th
e
m
e
r
d
e
ka
c
ur
r
ic
u
lu
m
a
nd
it
s
c
ha
ll
e
nge
s
,”
E
ur
ope
an
J
our
nal
of
E
duc
at
io
n and P
e
dagogy
, vo
l.
4, n
o
. 3,
A
r
t.
n
o
. 3, J
u
n. 2023, do
i:
10.24018/
e
j
e
du.2023.4.3.648.
[
2]
S
.
S
y
a
hr
ir
,
P
.
P
uj
ir
i
y
a
nt
o
,
M
.
M
us
da
li
f
a
,
a
nd
S
.
F
it
r
i,
“
T
h
e
i
mpl
e
m
e
nt
a
ti
o
n
of
m
e
r
d
e
ka
c
ur
r
ic
ul
u
m
t
o
r
e
a
l
i
z
e
I
nd
o
ne
s
ia
g
ol
de
n
ge
n
e
r
a
ti
o
n:
a
s
y
s
t
e
ma
ti
c
li
t
e
r
a
tu
r
e
r
e
v
ie
w
,”
AL
-
I
SH
L
A
H
:
J
ur
nal
P
e
ndi
d
ik
an
,
vo
l.
16,
n
o
.
2,
A
r
t.
n
o
.
2,
M
a
r
.
20
24,
do
i:
10.35445/alis
hl
a
h.
v
16i
2.4872.
[
3]
H
.
H
una
e
pi
,
I
.
G
.
P
.
S
uha
r
ta
,
H
.
H
una
e
pi
,
a
nd
I
.
G
.
P
.
S
uha
r
ta
,
“
T
r
a
ns
f
o
r
mi
ng
e
du
c
a
ti
o
n
in
I
nd
o
ne
s
ia
:
th
e
im
pa
c
t
a
nd
c
ha
ll
e
n
ge
s
of
t
h
e
M
e
r
d
e
ka
c
ur
r
i
c
ul
um
,”
P
at
h of
Sc
ie
nc
e
, v
o
l.
10, n
o
. 6, A
r
t
. no
. 6, J
un. 2024, d
o
i:
10.22178/p
o
s
.105
-
31.
[
4]
A
.
H
.
M
uha
mm
a
d
a
nd
D
.
A
r
ia
tm
a
nt
o
,
“
U
nde
r
s
ta
ndi
ng
th
e
r
o
l
e
of
in
di
v
id
ua
l
l
e
a
r
n
e
r
in
a
da
pt
i
ve
a
nd
pe
r
s
o
na
li
z
e
d
e
-
le
a
r
ni
ng
s
y
s
te
m,”
B
ul
le
ti
n of
E
le
c
tr
ic
al
E
ngi
ne
e
r
in
g and I
nf
o
r
m
at
ic
s
, v
ol
.
10, no
. 6, Ar
t.
n
o
. 6, D
e
c
. 2021, d
o
i:
10.11591/
e
e
i.
v
10i
6.3192
.
[
5]
S
.
W
a
ng
e
t
al
.
,
“
W
he
n
a
d
a
pt
iv
e
l
e
a
r
ni
ng
is
e
f
f
e
c
ti
ve
le
a
r
n
in
g:
c
o
mpa
r
is
o
n
of
a
n
a
da
pt
iv
e
le
a
r
ni
ng
s
y
s
t
e
m
t
o
te
a
c
h
e
r
-
le
d
in
s
tr
uc
ti
o
n,”
I
nt
e
r
ac
ti
v
e
L
e
ar
ni
ng E
nv
ir
onm
e
nt
s
, v
o
l.
31, n
o
. 2,
pp
. 793
–
803, F
e
b. 2023, d
o
i:
10.1080/10494820.
2020.1808794.
[
6]
P
.
E
.
A
.
N
in
gs
ih
a
nd
M
.
N
.
S
a
r
i,
“
T
he
r
o
le
of
te
c
hn
o
l
o
g
y
in
im
pl
e
m
e
nt
in
g
kur
ik
u
lu
m
me
r
de
ka
:
a
r
e
v
i
e
w
of
c
u
r
r
e
nt
pr
a
c
ti
c
e
s
,”
E
D
U
R
E
S
E
A
R
C
H
,
vo
l.
5, n
o
. 1, Ar
t.
n
o
. 1, M
a
y
2024, d
o
i:
10.4
7827/j
e
r
.
v
5i
1.215.
[
7]
R
.
S
ha
di
e
v
a
nd
M
.
Y
a
ng,
“
R
e
v
i
e
w
of
s
tu
di
e
s
o
n
t
e
c
hn
o
l
o
g
y
-
e
nha
nc
e
d
la
ngua
ge
l
e
a
r
ni
ng
a
nd
t
e
a
c
hi
ng,”
Sus
ta
in
abi
li
ty
,
vo
l.
12,
no
. 2, Ar
t.
n
o
. 2, J
a
n. 2020, d
o
i:
10.3390/s
u12020524.
[
8]
H
.
H
a
mi
d,
K
.
Z
ul
ki
f
l
i,
F
.
N
a
im
a
t,
N
.
L
.
C
he
Y
a
a
c
o
b,
a
nd
K
.
W
.
N
g,
“
E
x
pl
o
r
a
t
or
y
s
tu
d
y
o
n
s
tu
de
n
t
pe
r
c
e
pt
i
o
n
o
n
th
e
us
e
of
c
ha
t
A
I
in
pr
oc
e
s
s
-
dr
i
ve
n
pr
o
bl
e
m
-
ba
s
e
d
l
e
a
r
ni
ng,”
C
ur
r
e
nt
s
in
P
har
m
ac
y
T
e
ac
hi
ng
and
L
e
ar
ni
ng
,
vo
l.
15,
n
o
.
12,
pp.
1017
–
1
025,
D
e
c
. 2023, d
oi
:
10.1016/j
.
c
pt
l.
2023.10.001.
[
9]
A
.
H
.
M
uha
mm
a
d,
D
.
A
r
ia
tm
a
nt
o
,
a
nd
Y
uhe
f
i
z
a
r
,
“
I
nc
r
e
m
e
nt
a
l
kno
w
le
dg
e
-
ba
s
e
d
s
y
s
te
m
f
or
r
e
c
o
mm
e
ndi
ng
c
o
nt
e
n
t
a
da
pt
a
ti
on
in
d
y
na
mi
c
l
e
a
r
ni
ng
e
n
v
ir
o
n
m
e
nt
,”
I
nt
e
r
nat
io
nal
J
our
nal
on
A
dv
anc
e
d
Sc
ie
nc
e
,
E
ngi
ne
e
r
in
g
and
I
nf
or
m
at
io
n
T
e
c
hnol
og
y
,
v
ol
.
12,
no
. 6, Ar
t.
n
o
. 6, D
e
c
. 2022, d
o
i:
10.18517/i
ja
s
e
i
t.
12.6.14702.
[
10]
T
.
K
a
budi
,
I
.
P
a
ppa
s
,
a
nd
D
.
H
.
O
ls
e
n,
“
A
I
-
e
na
bl
e
d
a
da
pt
iv
e
le
a
r
ni
ng
s
y
s
t
e
ms
:
A
s
y
s
t
e
ma
ti
c
ma
ppi
ng
of
th
e
li
t
e
r
a
tu
r
e
,”
C
om
put
e
r
s
and E
duc
at
io
n:
A
r
ti
f
ic
ia
l
I
nt
e
ll
ig
e
nc
e
, v
o
l.
2, p. 100
017, J
a
n. 2021, do
i:
10.1016/j
.
c
a
e
a
i.
2021.100017.
[
11]
O
. S
. A
d
e
w
a
le
e
t
al
.
,
“
D
e
s
ig
n
of
a
p
e
r
s
o
na
li
s
e
d a
da
pt
i
ve
ubi
qu
i
to
us
l
e
a
r
ni
ng
s
y
s
t
e
m,”
I
nt
e
r
ac
ti
v
e
L
e
ar
ni
ng E
nv
ir
onm
e
nt
s
, vol
.
32,
no
. 1, pp. 208
–
228, J
a
n. 2024, do
i
:
10.1080/10494820.2
022.20
84114.
[
12]
I
.
K
a
ts
a
r
is
a
nd
N
.
V
id
a
ki
s
,
“
A
da
pt
iv
e
e
-
l
e
a
r
ni
ng
s
y
s
te
ms
th
r
o
u
gh
le
a
r
ni
ng
s
t
y
le
s
:
A
r
e
v
i
e
w
of
th
e
li
t
e
r
a
tu
r
e
,”
A
dv
anc
e
s
in
M
o
bi
le
L
e
ar
ni
ng E
duc
at
io
nal
R
e
s
e
ar
c
h
, v
o
l.
1, n
o
. 2, Ar
t.
n
o
. 2, O
c
t.
2
021, do
i:
10.25082/AM
L
E
R
.2021.02.007.
[
13]
S
.
G
h
o
s
h,
M
d.
S
.
K
a
ma
l,
L
.
C
h
o
w
dhur
y
,
B
.
N
e
o
g
i,
N
.
D
e
y
,
a
nd
R
.
S
.
S
h
e
r
r
a
tt
,
“
E
x
pl
a
in
a
bl
e
A
I
t
o
und
e
r
s
ta
nd
s
tu
d
y
in
t
e
r
e
s
t
of
e
ngi
n
e
e
r
in
g s
tu
de
nt
s
,”
E
duc
I
nf
T
e
c
hnol
, J
ul
. 2023, do
i:
10.100
7/
s
10639
-
023
-
11943
-
x.
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.