I
n
t
e
r
n
at
ion
al
Jou
r
n
a
l
of
I
n
f
o
r
m
at
ics
an
d
Com
m
u
n
icat
ion
T
e
c
h
n
ol
ogy
(
I
J
-
I
CT
)
Vo
l
.
14
,
N
o
.
3
,
De
c
e
m
b
e
r
20
25
,
pp.
860
~
867
I
S
S
N:
2252
-
8776
,
DO
I
:
10
.
11591/i
ji
c
t
.
v
14
i
3
.
pp
86
0
-
867
860
Jou
r
n
al
h
o
m
e
page
:
ht
tp:
//
ij
ict
.
iaes
c
or
e
.
c
om
D
oe
s e
m
p
at
h
y
an
d
aw
ar
e
n
e
ss
of
b
u
ll
y
in
g af
f
e
c
t
t
h
e
p
e
r
f
o
r
m
an
c
e
of
M
or
o
c
c
an
st
u
d
e
n
t
s
in
P
I
S
A
?
I
l
ya
s
T
am
m
ou
c
h
1
,
Abd
e
l
am
in
e
E
l
ou
a
f
i
1
,
S
o
u
m
aya
Noun
a
2
1
L
a
b
o
r
a
t
o
r
y
of
T
e
l
e
c
o
m
muni
c
a
ti
o
ns
S
y
s
t
e
ms
a
nd D
e
c
is
io
n
E
ng
in
e
e
r
in
g, F
a
c
ul
t
y
of
S
c
i
e
n
c
e
, I
bn
T
of
a
il
U
ni
ve
r
s
it
y
,
K
e
ni
tr
a
, M
o
r
oc
c
o
2
L
a
b
o
r
a
t
o
r
y
L
A
M
S
A
D
,
D
e
pa
r
tm
e
nt
of
M
a
th
e
ma
ti
c
s
a
nd I
n
f
or
ma
ti
c
s
, H
a
s
s
a
n F
ir
s
t
U
ni
ve
r
s
it
y
of
S
e
tt
a
t,
E
N
S
A
B
e
r
r
e
c
hi
d,
B
e
r
r
e
c
hi
d,
M
or
o
c
c
o
Ar
t
ic
l
e
I
n
f
o
AB
S
T
RA
CT
A
r
ti
c
le
h
is
tor
y
:
R
e
c
e
i
ve
d
No
v
10,
2024
R
e
vi
s
e
d
J
a
n
18,
2025
A
c
c
e
pt
e
d
J
un
9,
2025
So
c
i
o
emo
t
i
o
n
al
s
k
i
l
l
s
,
s
u
c
h
as
em
p
at
h
y
a
n
d
b
u
l
l
y
i
n
g
a
w
ar
e
n
e
s
s
,
p
l
a
y
a
p
i
v
o
t
al
ro
l
e
i
n
s
h
ap
i
n
g
s
t
u
d
e
n
t
s
'
p
e
rs
o
n
a
l
an
d
a
c
a
d
em
i
c
d
ev
e
l
o
p
men
t
.
T
h
e
s
e
s
k
i
l
l
s
ar
e
i
n
c
r
e
as
i
n
g
l
y
r
ec
o
g
n
i
z
e
d
as
c
ri
t
i
c
a
l
fa
c
t
o
rs
i
n
f
l
u
e
n
ci
n
g
e
d
u
c
at
i
o
n
a
l
o
u
t
co
me
s
,
p
art
i
cu
l
ar
l
y
i
n
ad
d
r
e
s
s
i
n
g
ch
al
l
e
n
g
e
s
l
i
k
e
b
u
l
l
y
i
n
g
t
h
at
c
a
n
h
i
n
d
e
r
l
e
ar
n
i
n
g
.
T
h
i
s
s
t
u
d
y
e
x
a
m
i
n
e
s
t
h
e
i
m
p
a
c
t
o
f
em
p
at
h
y
an
d
b
u
l
l
y
i
n
g
a
w
ar
e
n
e
s
s
o
n
t
h
e
a
c
ad
emi
c
p
e
rfo
r
m
a
n
ce
o
f
Mo
r
o
cc
an
s
t
u
d
en
t
s
,
u
s
i
n
g
d
at
a
fro
m
t
h
e
2
0
1
8
Pro
g
ramme
fo
r
I
n
t
e
rn
at
i
o
n
a
l
St
u
d
en
t
A
s
s
e
s
s
me
n
t
(PI
SA
).
T
o
e
n
s
u
r
e
ro
b
u
s
t
c
au
s
al
i
n
f
e
r
e
n
ce
i
n
h
i
g
h
-
d
i
men
s
i
o
n
al
d
at
a,
t
h
e
d
o
u
b
l
e
/
d
e
b
i
as
ed
m
a
c
h
i
n
e
l
e
arn
i
n
g
(D
M
L
)
t
ech
n
i
q
u
e
i
s
em
p
l
o
y
ed
.
T
h
e
fi
n
d
i
n
g
s
rev
e
al
t
h
at
h
i
g
h
e
r
l
ev
el
s
o
f
em
p
at
h
y
an
d
a
w
ar
e
n
e
s
s
o
f
b
u
l
l
y
i
n
g
s
i
g
n
i
fi
c
a
n
t
l
y
e
n
h
an
ce
p
e
rfo
r
m
an
ce
ac
r
o
s
s
re
a
d
i
n
g
,
m
at
h
em
at
i
c
s
,
a
n
d
s
ci
en
ce,
w
i
t
h
t
h
e
mo
s
t
n
o
t
ab
l
e
i
m
p
ro
v
emen
t
s
o
b
s
e
rv
ed
i
n
r
e
a
d
i
n
g
.
T
h
e
s
e
r
e
s
u
l
t
s
rem
a
i
n
co
n
s
i
s
t
en
t
ac
ro
s
s
v
ari
o
u
s
d
em
o
g
rap
h
i
c
a
n
d
s
o
c
i
o
ec
o
n
o
mi
c
g
ro
u
p
s
,
h
i
g
h
l
i
g
h
t
i
n
g
t
h
ei
r
ro
b
u
s
t
n
e
s
s
.
T
h
e
s
t
u
d
y
u
n
d
e
rs
co
re
s
t
h
e
i
m
p
o
rt
an
ce
o
f
i
n
t
e
g
rat
i
n
g
s
o
c
i
o
em
o
t
i
o
n
a
l
l
e
ar
n
i
n
g
i
n
t
o
e
d
u
c
at
i
o
n
al
p
rac
t
i
ce
s
t
o
fo
s
t
e
r
a
c
ad
emi
c
s
u
cce
s
s
an
d
c
re
at
e
s
u
p
p
o
rt
i
v
e
s
ch
o
o
l
en
v
i
ro
n
me
n
t
s
.
B
y
c
o
n
t
ri
b
u
t
i
n
g
t
o
t
h
e
g
ro
w
i
n
g
ev
i
d
e
n
ce
o
n
n
o
n
-
c
o
g
n
i
t
i
v
e
s
k
i
l
l
s
i
n
e
d
u
c
at
i
o
n
,
t
h
i
s
r
e
s
e
ar
ch
o
ff
e
rs
v
al
u
ab
l
e
i
n
s
i
g
h
t
s
fo
r
ed
u
c
at
o
rs
a
n
d
p
o
l
i
cy
m
a
k
e
rs
s
ee
k
i
n
g
t
o
i
m
p
ro
v
e
s
t
u
d
e
n
t
o
u
t
co
me
s
.
K
e
y
w
o
r
d
s
:
A
c
a
d
e
m
i
c
pe
r
f
o
r
m
a
nc
e
Do
ubl
e
/de
bi
a
s
e
d
m
a
c
hi
ne
l
e
a
r
ni
ng
E
m
p
a
t
hy
P
I
S
A
S
o
c
i
o
e
m
o
t
i
o
n
a
l
s
k
il
l
s
Th
i
s
i
s
a
n
o
p
en
a
c
ces
s
a
r
t
i
c
l
e
u
n
d
e
r
t
h
e
CC
B
Y
-
SA
l
i
cen
s
e.
C
or
r
e
s
pon
din
g
A
u
th
or
:
I
l
y
a
s
T
a
m
m
o
uc
h
L
a
b
o
r
a
to
r
y
o
f
T
e
l
e
c
o
m
m
u
ni
c
a
t
i
o
n
s
S
y
s
t
e
m
s
a
n
d
D
e
c
i
s
i
o
n
E
n
g
i
ne
e
r
i
n
g,
F
a
c
u
l
t
y
o
f
S
c
i
e
n
c
e
I
bn
T
o
f
a
i
l
U
ni
ve
r
s
i
t
y
14000
K
e
ni
t
r
a
,
M
o
r
o
c
c
o
E
m
a
i
l
:
il
y
a
s
.
t
a
m
m
o
uc
h@
u
i
t
.
a
c
.
m
a
1.
I
NT
RODU
C
T
I
ON
B
u
l
l
y
i
n
g
r
e
m
a
i
n
s
a
pe
r
v
a
s
i
v
e
i
s
s
ue
i
n
e
duc
a
t
i
o
n
a
l
s
e
tt
i
n
gs
w
or
l
dwi
de
,
m
a
ni
f
e
s
t
i
n
g
i
n
v
a
r
i
ous
f
or
m
s
s
uc
h
a
s
phy
s
i
c
a
l
,
v
e
r
b
a
l
,
a
n
d
c
y
b
e
r
b
ul
l
y
i
n
g,
a
n
d
i
t
p
os
e
s
a
s
i
gni
f
i
c
a
n
t
c
h
a
l
l
e
n
ge
to
s
tu
de
n
t
we
l
l
-
be
i
n
g
a
nd
a
c
a
d
e
m
i
c
p
e
r
f
or
m
a
n
c
e
.
T
h
i
s
h
a
r
m
f
u
l
c
o
n
d
uc
t
o
f
ten
i
n
v
o
l
v
e
s
a
g
g
r
e
s
s
i
v
e
or
i
n
t
e
n
t
i
o
n
a
l
be
h
a
vi
or
,
c
h
a
r
a
c
t
e
r
i
z
e
d
by
a
p
owe
r
i
m
b
a
l
a
n
c
e
b
e
twe
e
n
th
e
a
g
g
r
e
s
s
or
s
a
n
d
th
e
i
r
vi
c
t
i
m
s
.
T
h
e
i
m
pa
c
t
o
f
b
u
l
l
y
i
n
g
i
s
p
r
o
f
oun
d
,
l
e
a
d
i
n
g
to
a
r
a
n
g
e
o
f
e
m
ot
i
o
n
a
l
i
s
s
ue
s
s
u
c
h
a
s
l
ow
s
e
l
f
-
e
s
tee
m
,
a
n
xi
e
t
y
,
a
n
d
e
m
ot
i
o
n
a
l
pa
i
n
.
T
h
e
s
e
e
f
f
e
c
t
s
e
x
t
e
n
d
b
e
y
o
n
d
pe
r
s
o
n
a
l
d
i
s
tr
e
s
s
,
s
i
gni
f
i
c
a
n
t
l
y
i
m
pa
i
r
i
n
g
t
h
e
a
c
a
de
m
i
c
a
bi
l
i
t
i
e
s
,
p
e
r
s
o
n
a
l
l
i
f
e
,
c
a
r
e
e
r
p
r
os
p
e
c
ts
,
a
n
d
s
oc
i
a
l
de
v
e
l
opm
e
n
t
o
f
t
h
os
e
ta
r
g
e
ted
b
y
b
ul
l
yi
n
g
[
1
]
,
[
2
]
.
I
n
e
du
c
a
t
i
o
n
a
l
c
o
n
t
e
x
t
s
,
th
e
r
e
pe
r
c
us
s
i
o
n
s
o
f
b
u
l
l
y
i
n
g
c
a
n
b
e
s
e
e
n
i
n
d
i
m
i
nis
h
e
d
a
c
a
de
m
i
c
pe
r
f
or
m
a
n
c
e
,
p
a
r
t
i
c
ul
a
r
l
y
i
n
s
tan
d
a
r
di
z
e
d
a
s
s
e
s
s
m
e
n
t
s
wh
e
r
e
th
e
s
tr
e
s
s
a
n
d
a
n
xi
e
t
y
i
n
duc
e
d
by
b
ul
l
y
i
n
g
c
a
n
hi
n
de
r
s
tud
e
n
t
s
’
a
bi
l
i
t
y
to
c
on
c
e
n
t
r
a
te
a
n
d
p
e
r
f
or
m
to
th
e
i
r
f
u
l
l
p
oten
t
i
a
l
[
3
]
-
[
5
]
.
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I
n
t
J
I
n
f
&
C
o
m
m
u
n
T
e
c
hn
o
l
I
S
S
N:
2252
-
8776
Doe
s
e
mpathy
and
a
w
ar
e
ne
s
s
of
bul
lying
a
ff
e
c
t
the
pe
r
f
or
man
c
e
o
f
M
or
oc
c
an
s
tudents
…
(
I
lyas
T
am
mouc
h
)
861
I
n
t
h
e
c
o
n
t
e
x
t
o
f
M
o
r
o
c
c
o,
wh
e
r
e
t
h
e
i
s
s
ue
o
f
b
u
ll
yi
ng
i
s
s
i
mi
l
a
r
ly
pr
e
v
a
l
e
n
t
,
i
t
i
s
c
r
uc
i
a
l
t
o
e
x
p
l
o
r
e
h
o
w
f
a
c
t
or
s
s
uc
h
a
s
e
m
pa
t
hy
a
n
d
a
he
i
g
h
t
e
n
e
d
a
wa
r
e
n
e
s
s
o
f
b
u
ll
yi
ng
i
nf
l
ue
n
c
e
s
t
ude
n
t
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
,
pa
r
t
i
c
u
l
a
r
l
y
i
n
s
t
a
n
da
r
d
i
z
e
d
a
s
s
e
s
s
m
e
n
t
s
l
i
ke
t
h
e
P
r
o
gr
a
m
m
e
f
o
r
I
n
t
e
r
n
a
t
i
o
n
a
l
S
t
ude
n
t
A
s
s
e
s
s
m
e
n
t
(
P
I
S
A
)
.
P
I
S
A
,
c
o
n
duc
t
e
d
e
v
e
r
y
t
h
r
e
e
y
e
a
r
s
by
t
h
e
o
r
ga
ni
z
a
t
i
o
n
f
o
r
e
c
o
n
o
m
i
c
c
o
o
pe
r
a
t
i
o
n
a
n
d
de
v
e
l
o
p
m
e
n
t
(
OE
C
D)
,
i
s
a
g
l
o
b
a
l
a
s
s
e
s
s
m
e
n
t
t
h
a
t
e
v
a
l
u
a
t
e
s
t
h
e
c
o
m
pe
t
e
n
c
i
e
s
o
f
15
-
y
e
a
r
-
o
l
d
s
t
ude
n
t
s
i
n
r
e
a
d
i
ng,
m
a
t
h
e
m
a
t
i
c
s
,
a
nd
s
c
i
e
n
c
e
.
T
h
e
r
e
s
u
l
t
s
o
f
P
I
S
A
a
r
e
o
f
t
e
n
us
e
d
to
ga
uge
t
h
e
qua
l
i
t
y
a
n
d
e
qu
i
t
y
o
f
e
duc
a
t
i
o
n
a
l
o
u
t
c
o
m
e
s
a
c
r
o
s
s
d
i
f
f
e
r
e
n
t
c
o
un
t
r
i
e
s
,
m
a
k
i
ng
i
t
a
c
r
i
t
i
c
a
l
too
l
f
o
r
u
n
de
r
s
t
a
n
d
i
ng
s
t
ude
n
t
a
c
hi
e
v
e
m
e
n
t
i
n
a
g
l
o
b
a
l
c
o
nt
e
x
t
[
6
]
.
De
s
p
i
t
e
t
h
e
s
i
g
ni
f
i
c
a
n
t
a
tt
e
n
t
i
o
n
b
u
ll
yi
ng
h
a
s
r
e
c
e
i
ve
d
g
l
o
b
a
ll
y
,
t
h
e
r
e
h
a
s
b
e
e
n
l
im
i
t
e
d
r
e
s
e
a
r
c
h
s
pe
c
i
f
i
c
a
ll
y
a
ddr
e
s
s
i
ng
t
h
e
i
m
pa
c
t
o
f
e
m
p
a
t
hy
a
n
d
a
w
a
r
e
ne
s
s
o
f
b
u
ll
yi
ng
o
n
t
h
e
a
c
a
de
mi
c
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
o
f
M
o
r
o
c
c
a
n
s
t
ude
n
t
s
i
n
P
I
S
A
.
T
hi
s
s
t
ud
y
s
e
e
ks
t
o
a
ddr
e
s
s
t
hi
s
ga
p
by
e
x
a
mi
n
i
n
g
t
h
e
r
e
l
a
t
i
o
ns
hi
p
b
e
t
we
e
n
e
m
pa
t
hy
,
a
wa
r
e
n
e
s
s
o
f
b
u
ll
yi
n
g,
a
n
d
a
c
a
de
m
i
c
pe
r
f
o
r
m
a
nc
e
i
n
t
h
e
M
o
r
o
c
c
a
n
c
o
n
t
e
x
t
.
E
m
pa
t
hy
,
de
f
i
ne
d
a
s
t
h
e
a
bi
li
t
y
to
un
de
r
s
t
a
n
d
a
n
d
s
h
a
r
e
t
h
e
f
e
e
li
ngs
o
f
o
t
h
e
r
s
,
h
a
s
b
e
e
n
s
h
o
wn
t
o
pl
a
y
a
c
r
uc
i
a
l
r
o
l
e
i
n
s
o
c
i
a
l
i
n
t
e
r
a
c
t
i
o
ns
a
n
d
c
a
n
i
n
f
l
u
e
n
c
e
h
o
w
s
t
ude
n
t
s
r
e
s
p
o
n
d
to
a
n
d
c
o
pe
wi
t
h
b
u
ll
yi
ng
[
7]
,
[
8]
.
A
h
e
i
g
h
t
e
ne
d
a
wa
r
e
n
e
s
s
o
f
b
u
ll
yi
ng,
o
n
th
e
ot
h
e
r
h
a
n
d,
c
a
n
l
e
a
d
to
m
o
r
e
p
r
o
a
c
t
i
ve
m
e
a
s
ur
e
s
to
p
r
e
v
e
n
t
a
n
d
a
ddr
e
s
s
b
u
ll
yi
ng,
t
h
e
r
e
by
po
t
e
n
t
i
a
ll
y
r
e
d
uc
i
n
g
i
t
s
n
e
ga
t
i
v
e
im
pa
c
t
o
n
s
t
ude
n
t
we
l
l
-
b
e
i
ng
a
n
d
a
c
a
d
e
mi
c
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
.
T
h
e
pr
o
p
o
s
e
d
r
e
s
e
a
r
c
h
a
im
s
t
o
i
nve
s
t
i
g
a
t
e
t
h
e
e
x
t
e
n
t
to
whi
c
h
e
m
pa
t
hy
a
n
d
a
wa
r
e
n
e
s
s
o
f
b
u
ll
yi
ng
pr
e
d
i
c
t
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
i
n
P
I
S
A
do
m
a
i
ns
:
r
e
a
d
i
n
g,
s
c
i
e
n
c
e
,
a
n
d
m
a
t
h
e
m
a
t
i
c
s
a
m
o
n
g
a
s
a
m
p
l
e
o
f
M
o
r
o
c
c
a
n
s
t
ude
n
t
s
.
A
dd
i
t
i
o
n
a
ll
y
,
t
h
e
s
t
udy
w
i
ll
e
x
p
l
o
r
e
wh
e
t
h
e
r
t
h
e
r
e
a
r
e
ge
n
de
r
d
i
f
f
e
r
e
n
c
e
s
i
n
e
m
pa
t
hy
,
a
wa
r
e
n
e
s
s
o
f
b
u
ll
y
i
ng,
a
n
d
P
I
S
A
p
e
r
f
o
r
m
a
n
c
e
a
m
o
n
g
t
h
e
s
e
s
t
ude
n
t
s
,
a
s
pr
e
vi
o
us
r
e
s
e
a
r
c
h
h
a
s
s
ugge
s
t
e
d
t
h
a
t
b
o
y
s
a
n
d
g
i
r
l
s
m
a
y
e
x
pe
r
i
e
n
c
e
a
n
d
r
e
s
po
n
d
to
b
u
ll
yi
ng
d
i
f
f
e
r
e
n
t
l
y
[
9]
.
Un
de
r
s
t
a
n
d
i
ng
t
h
e
i
n
t
e
r
p
l
a
y
b
e
t
we
e
n
s
o
c
i
a
l
d
y
na
m
i
c
s
,
s
uc
h
a
s
e
m
pa
t
h
y
a
n
d
b
u
ll
yi
ng
a
wa
r
e
ne
s
s
,
a
n
d
a
c
a
de
m
i
c
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
i
s
c
r
uc
i
a
l
f
o
r
f
o
s
t
e
r
i
n
g
t
h
e
h
o
l
i
s
t
i
c
de
v
e
l
o
p
m
e
n
t
o
f
s
t
ude
n
t
s
.
B
y
i
nve
s
t
i
g
a
t
i
n
g
t
h
e
s
e
r
e
l
a
t
i
o
n
s
hi
p
s
i
n
t
h
e
M
o
r
o
c
c
a
n
c
o
n
t
e
x
t
,
t
hi
s
s
t
udy
a
im
s
to
c
o
n
t
r
i
b
ut
e
to
a
m
o
r
e
n
ua
n
c
e
d
un
de
r
s
t
a
n
d
i
ng
o
f
h
o
w
s
o
c
i
a
l
f
a
c
t
o
r
s
i
nf
l
ue
nc
e
e
duc
a
t
i
o
n
a
l
o
ut
c
o
m
e
s
,
t
h
e
r
e
by
pr
o
vi
d
i
ng
va
l
ua
bl
e
i
ns
i
g
h
t
s
f
o
r
e
duc
a
to
r
s
,
p
o
l
i
c
ym
a
ke
r
s
,
a
n
d
r
e
s
e
a
r
c
h
e
r
s
i
n
t
e
r
e
s
t
e
d
i
n
i
m
pr
o
vi
ng
s
t
ude
n
t
we
l
l
-
b
e
i
ng
a
n
d
a
c
a
d
e
m
i
c
s
uc
c
e
s
s
i
n
M
o
r
o
c
c
o
a
n
d
b
e
y
o
n
d
[
10]
,
[
11]
.
2.
L
I
T
E
RA
T
UR
E
RE
VI
E
W
T
h
e
c
h
a
ll
e
n
ge
s
o
f
t
h
e
21
st
c
e
n
t
ur
y
de
m
a
n
d
t
h
a
t
y
o
un
g
pe
o
pl
e
de
v
e
l
o
p
a
b
r
o
a
d
r
a
n
ge
o
f
s
k
il
l
s
t
h
a
t
e
x
t
e
n
d
b
e
y
o
n
d
t
r
a
di
t
i
o
n
a
l
a
c
a
de
mi
c
c
o
m
pe
t
e
nc
ies
.
W
hil
e
l
i
t
e
r
a
c
y
a
n
d
n
u
m
e
r
a
c
y
r
e
m
a
i
n
c
r
i
t
i
c
a
l
,
t
h
e
s
e
c
o
gni
t
i
v
e
s
k
il
l
s
r
e
pr
e
s
e
n
t
o
nl
y
a
po
r
t
i
o
n
o
f
w
h
a
t
i
s
n
e
c
e
s
s
a
r
y
f
o
r
a
s
uc
c
e
s
s
f
u
l
l
if
e
.
R
e
c
e
n
t
r
e
s
e
a
r
c
h
un
de
r
s
c
o
r
e
s
t
h
e
i
m
po
r
t
a
n
c
e
o
f
s
o
c
i
o
e
m
o
t
i
o
na
l
s
k
i
ll
s
t
r
a
i
t
s
t
h
a
t
i
nv
o
l
v
e
t
h
e
ps
y
c
h
o
l
o
g
i
c
a
l
a
n
d
e
m
o
t
i
o
n
a
l
a
s
pe
c
t
s
o
f
t
h
e
i
nd
i
vi
du
a
l
i
n
f
o
s
t
e
r
i
n
g
pe
r
s
o
n
a
l
,
a
c
a
de
m
i
c
,
a
n
d
pr
o
f
e
s
s
i
o
n
a
l
s
uc
c
e
s
s
[
12]
,
[
13]
.
Am
o
n
g
t
h
e
s
e
s
o
c
i
o
e
m
o
t
i
o
n
a
l
s
k
il
l
s
,
e
m
pa
t
hy
a
n
d
a
w
a
r
e
ne
s
s
o
f
bu
l
lyi
ng
ha
v
e
e
m
e
r
ge
d
a
s
pa
r
t
i
c
u
l
a
r
l
y
s
i
g
nif
i
c
a
n
t
,
e
s
pe
c
i
a
ll
y
i
n
t
h
e
c
o
n
t
e
x
t
o
f
t
h
e
i
r
i
m
pa
c
t
o
n
a
c
a
de
mi
c
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
.
B
u
l
lyi
ng,
whi
c
h
i
nc
l
ude
s
b
e
h
a
vi
o
r
s
s
u
c
h
a
s
phy
s
i
c
a
l
a
ggr
e
s
s
i
o
n
,
v
e
r
ba
l
h
a
r
a
s
s
m
e
n
t
,
a
n
d
c
y
b
e
r
b
u
ll
yi
ng,
h
a
s
b
e
e
n
r
e
c
o
gni
z
e
d
a
s
a
pe
r
v
a
s
i
ve
i
s
s
u
e
i
n
e
duc
a
t
i
o
n
a
l
s
e
t
t
i
n
g
s
wo
r
l
dw
i
de
[
14]
.
T
h
e
s
e
b
e
h
a
vi
o
r
s
mi
r
r
o
r
b
r
o
a
de
r
i
s
s
ue
s
f
o
un
d
i
n
d
i
g
i
t
a
l
a
n
d
p
hy
s
i
c
a
l
s
pa
c
e
s
,
a
s
hi
g
hl
i
g
h
t
e
d
i
n
s
t
ud
i
e
s
o
n
h
a
r
m
f
u
l
b
e
h
a
vi
o
r
s
li
ke
to
xi
c
c
o
m
m
e
n
t
de
t
e
c
t
i
o
n
a
n
d
t
h
e
nua
n
c
e
d
f
o
r
m
s
b
u
ll
yi
ng
c
a
n
t
a
ke
i
n
d
if
f
e
r
e
n
t
c
o
n
t
e
x
t
s
[
15]
,
[
16]
.
T
h
e
de
tr
i
m
e
n
t
a
l
e
f
f
e
c
t
s
o
f
b
u
l
lyi
ng
e
x
t
e
n
d
f
a
r
b
e
y
o
n
d
t
h
e
i
mm
e
d
i
a
t
e
h
a
r
m
to
vi
c
t
i
m
s
,
i
nf
l
ue
n
c
in
g
t
h
e
i
r
e
m
o
t
i
o
n
a
l
we
ll
-
b
e
i
ng,
s
o
c
i
a
l
r
e
l
a
t
i
o
ns
hi
p
s
,
a
n
d
a
c
a
de
mi
c
o
u
t
c
o
m
e
s
.
R
e
s
e
a
r
c
h
s
h
o
ws
t
h
a
t
s
t
ude
n
t
s
wh
o
e
x
pe
r
i
e
n
c
e
b
u
ll
yi
ng
o
f
t
e
n
s
u
f
f
e
r
f
r
o
m
l
o
we
r
s
e
lf
-
e
s
t
e
e
m
,
a
nxi
e
t
y
,
a
n
d
de
pr
e
s
s
i
o
n
,
a
ll
o
f
w
hi
c
h
c
a
n
ne
ga
t
i
v
e
ly
im
pa
c
t
t
h
e
i
r
a
bil
i
t
y
t
o
pe
r
f
o
r
m
a
c
a
de
m
i
c
a
l
ly
.
F
ur
th
e
r
m
o
r
e
,
b
u
l
lyi
ng
c
a
n
c
r
e
a
t
e
a
h
o
s
t
i
l
e
s
c
h
o
o
l
e
nvir
o
nm
e
n
t
t
h
a
t
hi
n
d
e
r
s
l
e
a
r
ni
ng
a
n
d
r
e
duc
e
s
o
v
e
r
a
l
l
a
c
a
de
mi
c
e
n
ga
ge
m
e
n
t
.
I
n
t
hi
s
c
o
n
t
e
x
t
,
e
m
pa
t
hy
a
n
d
a
wa
r
e
n
e
s
s
o
f
b
u
ll
yi
n
g
a
r
e
c
r
uc
i
a
l
s
o
c
i
o
e
m
o
t
i
o
n
a
l
s
k
i
ll
s
t
h
a
t
c
a
n
pl
a
y
a
pr
ot
e
c
t
i
v
e
r
o
l
e
i
n
e
duc
a
t
i
o
n
a
l
s
e
t
t
i
n
g
s
.
E
m
pa
t
hy
,
t
he
a
bil
i
t
y
to
un
de
r
s
t
a
n
d
a
n
d
s
h
a
r
e
t
h
e
f
e
e
l
i
ng
s
o
f
o
th
e
r
s
,
h
a
s
b
e
e
n
s
h
o
wn
to
r
e
duc
e
b
u
l
lyi
n
g
b
e
h
a
vi
o
r
s
a
n
d
i
nc
r
e
a
s
e
pr
o
s
o
c
i
a
l
a
c
t
i
o
ns
a
m
o
n
g
s
t
ude
n
t
s
[
17]
.
A
wa
r
e
n
e
s
s
o
f
b
u
ll
yi
ng,
i
n
c
l
ud
i
ng
r
e
c
o
gni
z
i
n
g
i
t
s
f
o
r
m
s
a
n
d
un
d
e
r
s
t
a
n
d
i
n
g
i
t
s
c
o
n
s
e
que
n
c
e
s
,
c
a
n
e
m
po
we
r
s
t
ude
n
ts
to
t
a
ke
a
c
t
i
o
n
a
ga
i
ns
t
b
u
ll
yi
ng
a
n
d
c
r
e
a
t
e
a
m
o
r
e
s
uppo
r
t
i
ve
a
n
d
i
nc
l
u
s
i
ve
s
c
h
o
o
l
e
nvi
r
o
nm
e
n
t
[
1
8]
,
[
19]
.
F
ur
t
h
e
r
m
o
r
e
,
t
h
e
r
e
l
a
t
i
o
n
s
hi
p
be
t
we
e
n
s
o
c
i
o
e
m
o
t
i
o
n
a
l
s
k
il
l
s
a
n
d
a
c
a
de
mi
c
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
h
a
s
b
e
e
n
e
xp
l
o
r
e
d
i
n
v
a
r
i
o
us
i
n
t
e
r
n
a
t
i
o
n
a
l
s
t
ud
i
e
s
.
F
o
r
e
x
a
m
p
l
e
,
B
r
u
n
e
ll
o
a
n
d
S
c
hl
o
tt
e
r
[
20
]
us
e
d
da
t
a
f
r
o
m
t
h
e
P
I
S
A
to
de
m
o
ns
t
r
a
t
e
t
h
a
t
hi
g
h
e
r
s
c
o
r
e
s
o
n
c
o
gni
t
i
ve
t
e
s
t
s
a
r
e
i
nf
l
u
e
n
c
e
d
n
o
t
o
nl
y
by
c
o
gni
t
i
v
e
a
bil
i
t
i
e
s
b
ut
a
l
s
o
b
y
s
o
c
i
o
e
m
o
t
i
o
n
a
l
f
a
c
to
r
s
s
uc
h
a
s
m
o
t
i
va
t
i
o
n
,
pe
r
s
e
v
e
r
a
n
c
e
,
a
n
d
s
o
c
i
a
l
s
k
il
l
s
.
T
he
s
e
f
i
nd
i
ngs
hi
g
hli
g
h
t
t
h
e
im
po
r
t
a
n
c
e
o
f
c
o
n
s
i
de
r
i
ng
b
o
t
h
c
o
gni
t
i
v
e
a
n
d
n
o
n
-
c
o
gni
t
i
v
e
s
k
il
l
s
w
h
e
n
e
v
a
l
ua
t
i
n
g
s
t
ude
n
t
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
.
I
n
a
s
t
udy
f
o
c
us
i
ng
o
n
B
r
a
z
i
li
a
n
s
t
ude
n
t
s
,
P
e
r
e
i
r
a
[
21]
a
ppl
i
e
d
do
ubl
e
/de
bi
a
s
e
d
m
a
c
hi
ne
l
e
a
r
ni
ng
(
DM
L
)
t
e
c
h
ni
que
s
to
a
n
a
l
y
z
e
t
h
e
r
o
l
e
o
f
e
m
pa
t
hy
a
n
d
a
wa
r
e
n
e
s
s
o
f
b
u
ll
yi
ng
o
n
a
c
a
de
m
i
c
o
ut
c
o
m
e
s
i
n
P
I
S
A
[
22]
.
T
h
e
i
r
f
i
nd
i
n
g
s
i
nd
i
c
a
t
e
t
h
a
t
s
t
ude
n
t
s
wh
o
a
r
e
m
o
r
e
e
m
pa
t
h
e
t
i
c
o
r
m
o
r
e
a
wa
r
e
o
f
b
u
ll
yi
ng
t
e
n
d
to
pe
r
f
o
r
m
b
e
t
t
e
r
i
n
r
e
a
d
i
n
g,
m
a
t
he
m
a
t
i
c
s
,
a
n
d
s
c
i
e
n
c
e
,
w
i
th
t
h
e
m
o
s
t
s
i
g
ni
f
i
c
a
n
t
i
m
pr
o
v
e
m
e
n
t
o
b
s
e
r
v
e
d
i
n
r
e
a
di
n
g.
T
h
e
s
e
r
e
s
u
l
t
s
r
e
m
a
i
ne
d
c
o
n
s
i
s
t
e
n
t
a
c
r
o
s
s
di
f
f
e
r
e
n
t
s
e
g
m
e
n
t
s
o
f
t
h
e
p
o
pul
a
t
i
o
n
,
s
uc
h
a
s
ge
n
de
r
a
n
d
t
h
e
s
i
z
e
o
f
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I
S
S
N
:
2252
-
8776
I
n
t
J
I
n
f
&
C
o
m
m
u
n
T
e
c
hn
o
l
,
Vo
l
.
14
,
N
o.
3
,
De
c
e
m
be
r
20
25
:
860
-
867
862
t
h
e
l
o
c
a
l
i
t
y
.
M
o
r
e
o
v
e
r
,
t
h
e
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
b
o
o
s
t
wa
s
pa
r
t
i
c
u
l
a
r
ly
n
o
t
a
bl
e
a
m
o
n
g
g
i
r
l
s
a
n
d
s
t
ude
n
t
s
r
e
s
i
d
i
ng
i
n
r
e
g
i
o
n
s
w
i
t
h
m
o
r
e
t
h
a
n
o
n
e
m
il
l
i
o
n
i
nha
bi
t
a
n
t
s
.
T
hi
s
s
t
ud
y
un
d
e
r
s
c
o
r
e
s
t
h
e
i
m
po
r
t
a
n
c
e
o
f
s
o
c
i
o
e
m
o
t
i
o
n
a
l
s
k
i
ll
s
a
s
a
dr
i
ve
r
o
f
e
duc
a
t
i
o
na
l
s
u
c
c
e
s
s
,
pa
r
t
i
c
u
l
a
r
l
y
i
n
c
o
n
t
e
x
t
s
wh
e
r
e
b
u
l
lyi
ng
i
s
pr
e
v
a
l
e
n
t
.
I
n
t
h
e
c
o
n
t
e
x
t
o
f
M
o
r
o
c
c
o
,
wh
e
r
e
r
e
s
e
a
r
c
h
o
n
t
h
e
i
m
pa
c
t
o
f
b
u
l
lyi
ng
a
n
d
s
o
c
i
o
e
m
o
t
i
o
n
a
l
s
k
i
ll
s
o
n
a
c
a
de
mi
c
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
i
s
s
t
i
l
l
e
m
e
r
g
i
n
g,
i
t
i
s
e
s
s
e
nt
i
a
l
t
o
i
nv
e
s
t
i
g
a
t
e
h
o
w
e
m
p
a
t
hy
a
n
d
a
wa
r
e
ne
s
s
o
f
b
u
ll
yi
ng
i
n
f
l
u
e
n
c
e
e
duc
a
t
i
o
n
a
l
o
ut
c
o
m
e
s
.
S
t
udi
e
s
i
n
o
t
h
e
r
c
o
un
tr
i
e
s
h
a
v
e
pr
o
vi
d
e
d
va
l
u
a
bl
e
i
ns
i
g
h
t
s
.
F
o
r
i
n
s
t
a
n
c
e
,
Gut
i
e
r
r
e
z
e
t
al.
[
23]
e
x
a
m
i
ne
d
t
h
e
e
f
f
e
c
t
s
o
f
a
n
a
n
t
i
-
b
u
ll
yi
ng
i
n
t
e
r
v
e
n
t
i
o
n
i
n
P
e
r
uvi
a
n
ur
b
a
n
s
c
h
o
o
l
s
,
whi
c
h
i
nc
l
ude
d
r
a
i
s
i
ng
s
t
ude
n
t
s
'
a
w
a
r
e
ne
s
s
o
f
b
u
l
lyi
ng
a
nd
e
n
c
o
ur
a
g
i
n
g
t
h
e
m
t
o
o
pp
o
s
e
i
t
.
T
h
e
i
n
t
e
r
v
e
n
t
i
o
n
n
o
t
o
n
l
y
r
e
duc
e
d
b
u
l
lyi
ng
b
ut
a
l
s
o
l
e
d
to
s
i
g
ni
f
i
c
a
n
t
i
m
p
r
o
v
e
m
e
n
t
s
i
n
s
t
ude
n
t
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
o
n
s
t
a
n
da
r
d
i
z
e
d
t
e
s
t
s
,
s
ugge
s
t
i
n
g
a
s
t
r
o
n
g
l
i
nk
b
e
t
we
e
n
a
s
uppo
r
t
i
v
e
s
c
h
o
o
l
e
nvi
r
o
nm
e
n
t
a
n
d
a
c
a
de
mi
c
s
uc
c
e
s
s
.
Na
t
i
o
n
a
l
s
t
ud
i
e
s
w
i
t
hi
n
M
o
r
o
c
c
o
,
whi
l
e
l
im
i
t
e
d,
h
a
ve
b
e
gu
n
to
s
h
e
d
l
i
g
h
t
o
n
t
h
e
s
e
d
y
n
a
mi
c
s
.
Guo
e
t
al.
[
24]
c
on
duc
t
e
d
r
e
s
e
a
r
c
h
i
n
R
e
c
i
f
e
,
B
r
a
z
il
,
de
m
o
n
s
t
r
a
t
i
n
g
t
h
a
t
s
o
c
i
o
e
m
o
t
i
o
n
a
l
s
k
il
l
s
,
pa
r
t
i
c
u
l
a
r
l
y
t
h
o
s
e
r
e
l
a
t
e
d
to
e
m
p
a
t
hy
a
n
d
b
u
ll
yi
ng
a
wa
r
e
n
e
s
s
,
s
i
g
ni
f
i
c
a
n
t
l
y
e
nh
a
n
c
e
a
c
a
de
mi
c
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
a
m
o
n
g
s
t
ude
n
t
s
.
S
i
mi
l
a
r
l
y
,
Guo
e
t
al.
[
24
]
f
o
u
n
d
t
h
a
t
s
o
c
i
o
e
m
o
t
i
o
n
a
l
t
r
a
i
t
s
l
i
ke
o
pe
nn
e
s
s
to
n
e
w
e
x
pe
r
i
e
n
c
e
s
a
n
d
c
o
n
s
c
i
e
n
t
i
o
us
n
e
s
s
a
r
e
c
l
o
s
e
ly
li
nke
d
to
s
t
ude
n
t
a
c
hi
e
ve
m
e
n
t
i
n
s
u
bj
e
c
t
s
s
uc
h
a
s
m
a
t
he
m
a
t
i
c
s
a
n
d
l
a
n
gua
ge
a
r
t
s
.
T
h
e
M
o
r
o
c
c
a
n
c
o
n
t
e
x
t
o
f
f
e
r
s
a
u
ni
que
o
ppo
r
t
un
i
t
y
to
f
ur
t
h
e
r
e
x
p
l
o
r
e
t
h
e
s
e
r
e
l
a
t
i
o
n
s
hi
p
s
,
pa
r
t
i
c
u
l
a
r
l
y
i
n
r
e
l
a
t
i
o
n
t
o
h
o
w
s
o
c
i
o
e
m
o
t
i
o
na
l
s
k
il
l
s
l
i
k
e
e
m
pa
t
hy
a
n
d
a
wa
r
e
n
e
s
s
o
f
b
u
l
lyi
ng
a
f
f
e
c
t
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
i
n
P
I
S
A
a
s
s
e
s
s
m
e
n
t
s
.
A
s
r
e
s
e
a
r
c
h
c
o
n
t
i
n
ue
s
t
o
e
v
o
l
v
e
,
i
t
i
s
b
e
c
o
m
i
ng
i
nc
r
e
a
s
i
n
g
ly
c
l
e
a
r
t
h
a
t
f
o
s
t
e
r
i
n
g
t
h
e
s
e
s
k
i
ll
s
i
s
n
o
t
o
nl
y
im
po
r
t
a
n
t
f
o
r
r
e
duc
i
n
g
b
u
l
lyi
ng
b
ut
a
l
s
o
f
o
r
e
n
h
a
nc
i
n
g
o
v
e
r
a
l
l
a
c
a
de
mi
c
a
c
hi
e
v
e
men
t
.
B
y
un
de
r
s
t
a
n
d
i
ng
a
n
d
de
v
e
l
o
p
i
ng
s
o
c
i
o
e
m
o
t
i
o
n
a
l
c
o
m
pe
t
e
n
c
i
e
s
,
e
duc
a
to
r
s
a
n
d
po
l
i
c
y
m
a
ke
r
s
c
a
n
c
r
e
a
t
e
m
o
r
e
s
uppo
r
t
i
v
e
a
n
d
e
f
f
e
c
t
i
v
e
l
e
a
r
ni
n
g
e
nvi
r
o
nm
e
n
t
s
t
h
a
t
h
e
l
p
s
t
ude
n
t
s
s
uc
c
e
e
d
b
o
t
h
a
c
a
de
m
i
c
a
ll
y
a
n
d
pe
r
s
o
n
a
l
ly
.
3.
DA
T
A
AN
D
M
E
T
HO
DS
3.
1.
Dat
a
T
hi
s
s
t
ud
y
ut
i
l
i
z
e
s
da
t
a
f
r
o
m
t
h
e
P
I
S
A
2018,
whi
c
h
c
a
n
b
e
a
c
c
e
s
s
e
d
t
h
r
o
ugh
t
h
e
OE
C
D
da
t
a
b
a
s
e
(
a
v
a
il
a
bl
e
a
t
h
tt
ps
:/
/www
.
o
e
c
d.
o
r
g/pi
s
a
/dat
a
/2018dat
a
b
a
s
e
/)
.
P
I
S
A
,
c
o
n
duc
t
e
d
by
t
h
e
OE
C
D
,
i
s
a
l
a
r
ge
-
s
c
a
l
e
i
n
t
e
r
n
a
t
i
o
n
a
l
a
s
s
e
s
s
m
e
n
t
de
s
i
g
n
e
d
t
o
e
v
a
l
ua
t
e
t
h
e
kn
o
w
l
e
dge
a
n
d
s
k
il
l
s
o
f
15
-
y
e
a
r
-
o
l
d
s
t
ude
n
t
s
n
e
a
r
i
n
g
t
h
e
e
n
d
o
f
t
h
e
i
r
c
o
m
pu
l
s
o
r
y
e
duc
a
t
i
o
n
.
T
h
e
pr
i
m
a
r
y
o
bj
e
c
t
i
v
e
o
f
P
I
S
A
i
s
t
o
a
s
s
e
s
s
h
o
w
we
l
l
s
t
ude
n
t
s
a
r
e
pr
e
pa
r
e
d
to
m
e
e
t
r
e
a
l
-
wo
r
l
d
c
h
a
ll
e
n
ge
s
a
n
d
t
o
ga
uge
t
h
e
e
f
f
e
c
t
i
v
e
n
e
s
s
o
f
d
i
f
f
e
r
e
n
t
e
duc
a
t
i
o
n
a
l
s
y
s
t
e
m
s
a
c
r
o
s
s
t
h
e
g
l
o
b
e
.
T
h
e
2018
c
y
c
l
e
o
f
P
I
S
A
f
o
c
us
e
d
h
e
a
vi
ly
o
n
r
e
a
d
i
ng
l
i
t
e
r
a
c
y
,
b
ut
a
l
s
o
i
n
c
l
ude
d
c
o
m
pr
e
h
e
ns
i
ve
e
v
a
l
ua
t
i
o
ns
o
f
s
t
ude
n
t
s
'
a
bil
i
t
i
e
s
i
n
m
a
t
he
m
a
t
i
c
s
a
n
d
s
c
i
e
n
c
e
.
A
dd
i
t
i
o
n
a
ll
y
,
t
h
e
a
s
s
e
s
s
m
e
n
t
ga
t
h
e
r
e
d
de
t
a
i
l
e
d
i
n
f
o
r
m
a
t
i
o
n
a
b
o
ut
s
t
ude
n
t
s
'
s
o
c
i
o
e
c
o
n
o
m
i
c
b
a
c
kgr
o
un
ds
,
l
e
a
r
ni
ng
e
nvi
r
o
nm
e
n
t
s
,
a
n
d
a
t
t
i
t
ude
s
to
wa
r
ds
l
e
a
r
ni
ng
[
6]
.
T
hi
s
r
i
c
h
da
t
a
s
e
t
pr
o
vi
d
e
s
a
u
ni
qu
e
o
pp
o
r
tuni
t
y
t
o
e
x
p
l
o
r
e
t
h
e
c
o
m
pe
t
e
n
c
i
e
s
n
e
c
e
s
s
a
r
y
f
o
r
s
uc
c
e
s
s
i
n
t
h
e
21
st
c
e
n
t
ur
y
,
i
n
c
l
ud
i
ng
b
o
t
h
c
o
gni
t
i
ve
s
k
il
l
s
a
n
d
t
h
e
us
e
o
f
i
n
f
o
r
m
a
t
i
o
n
a
n
d
c
o
m
m
u
ni
c
a
t
i
o
n
t
e
c
h
n
o
l
o
g
y
(
I
C
T
)
.
B
y
a
na
l
y
z
i
ng
t
h
e
s
e
da
t
a
,
r
e
s
e
a
r
c
h
e
r
s
a
n
d
po
l
i
c
ym
a
ke
r
s
c
a
n
ga
i
n
v
a
l
ua
bl
e
i
ns
i
g
h
t
s
i
n
t
o
t
h
e
f
a
c
t
o
r
s
t
h
a
t
i
nf
l
ue
nc
e
e
duc
a
t
i
o
n
a
l
o
ut
c
o
m
e
s
a
n
d
t
he
e
f
f
e
c
t
i
v
e
ne
s
s
o
f
v
a
r
i
o
us
e
duc
a
t
i
o
n
a
l
pr
a
c
t
i
c
e
s
w
o
r
l
dw
i
de
[
25]
,
[
26]
.
3.
1.
1.
Var
iab
l
e
s
T
hi
s
s
t
ud
y
e
m
p
l
o
y
s
t
h
e
a
v
e
r
a
ge
p
l
a
us
i
b
l
e
v
a
l
ue
s
f
o
r
m
a
t
h
,
s
c
i
e
n
c
e
,
a
n
d
r
e
a
d
i
ng
s
c
o
r
e
s
f
r
o
m
t
h
e
P
I
S
A
a
s
s
e
s
s
m
e
n
t
a
s
t
h
e
de
pe
n
de
n
t
v
a
r
i
a
bl
e
.
P
I
S
A
m
e
a
s
ur
e
s
s
t
ude
n
t
s
'
c
a
pa
c
i
t
y
t
o
a
ppl
y
k
n
o
w
l
e
dge
i
n
pr
a
c
t
i
c
a
l
c
o
n
t
e
x
t
s
.
T
h
e
u
s
e
o
f
p
l
a
u
s
i
bl
e
va
l
ue
s
a
ll
o
ws
f
o
r
a
n
ua
n
c
e
d
r
e
pr
e
s
e
n
t
a
t
i
o
n
o
f
a
c
a
de
mi
c
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
.
W
u
[
27]
a
s
s
e
r
t
s
,
a
c
a
de
m
i
c
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
s
h
o
u
l
d
r
e
f
l
e
c
t
s
t
ude
n
t
s
'
c
o
gni
t
i
v
e
a
bil
i
t
i
e
s
.
S
i
n
c
e
t
h
e
s
e
a
bil
i
t
i
e
s
a
r
e
n
o
t
di
r
e
c
t
l
y
m
e
a
s
ur
a
bl
e
,
p
l
a
us
i
b
l
e
v
a
l
ue
s
s
e
r
v
e
t
o
c
a
pt
ur
e
t
h
e
r
a
n
ge
o
f
po
s
s
i
bl
e
o
ut
c
o
m
e
s
a
r
o
un
d
t
h
e
ob
s
e
r
v
e
d
s
c
o
r
e
s
.
T
hi
s
m
e
t
h
o
do
l
o
g
y
a
ddr
e
s
s
e
s
u
n
c
e
r
t
a
i
n
t
i
e
s
r
e
l
a
t
e
d
to
t
e
s
t
c
o
n
t
e
n
t,
c
o
n
c
e
pt
ua
l
d
i
f
f
i
c
u
l
t
y,
t
e
s
t
i
n
g
c
o
n
d
i
t
i
o
n
s
,
a
n
d
t
h
e
s
t
ude
n
t
s
'
m
e
n
t
a
l
a
n
d
p
hy
s
i
c
a
l
s
t
a
t
e
du
r
i
n
g
t
h
e
a
s
s
e
s
s
m
e
n
t
.
T
a
bl
e
1
pr
o
vi
de
s
a
de
t
a
i
l
e
d
s
u
m
m
a
r
y
o
f
t
h
e
ke
y
va
r
i
a
bl
e
s
us
e
d
i
n
t
hi
s
s
t
udy
.
T
h
e
t
a
bl
e
hi
g
hli
g
h
t
s
t
h
e
de
pe
n
de
n
t
v
a
r
i
a
bl
e
s
p
l
a
u
s
i
bl
e
v
a
l
ue
s
f
o
r
m
a
t
h
,
r
e
a
d
i
n
g,
a
n
d
s
c
i
e
n
c
e
s
c
o
r
e
s
a
s
we
l
l
a
s
t
h
e
t
r
e
a
t
m
e
n
t
v
a
r
i
a
bl
e
s
r
e
l
a
t
e
d
to
a
f
f
e
c
t
i
v
e
e
m
pa
t
hy
,
m
o
t
i
v
a
t
i
o
n
a
l
e
m
pa
t
hy
,
a
n
d
a
wa
r
e
ne
s
s
o
f
b
u
ll
yi
ng.
T
h
e
s
e
v
a
r
i
a
bl
e
s
a
r
e
c
r
uc
i
a
l
f
o
r
un
de
r
s
t
a
nd
i
n
g
t
h
e
r
e
l
a
t
i
o
n
s
hi
p
b
e
t
we
e
n
e
m
pa
t
hy
,
a
wa
r
e
n
e
s
s
o
f
b
u
ll
yin
g,
a
n
d
a
c
a
de
mi
c
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
.
3.
2.
M
e
t
h
od
s
3.
2.
1.
Dat
a
p
r
e
p
r
o
c
e
s
s
in
g
T
h
e
da
t
a
wa
s
pr
e
pa
r
e
d
f
o
r
a
n
a
l
y
s
i
s
by
c
l
e
a
nin
g,
whi
c
h
i
nv
o
l
ve
d
r
e
m
o
vi
ng
r
o
ws
wh
e
r
e
t
h
e
i
nde
pe
n
de
n
t
v
a
r
i
a
bl
e
s
we
r
e
m
a
r
ke
d
a
s
5
(
‘
Va
l
id
S
ki
p
’
)
,
7
(
‘
Not
A
pp
l
i
c
a
bl
e
’
)
,
8
(
‘
I
n
va
l
i
d
’
)
,
o
r
9
(
‘
No
R
e
s
po
n
s
e
’
)
.
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I
n
t
J
I
n
f
&
C
o
m
m
u
n
T
e
c
hn
o
l
I
S
S
N:
2252
-
8776
Doe
s
e
mpathy
and
a
w
ar
e
ne
s
s
of
bul
lying
a
ff
e
c
t
the
pe
r
f
or
man
c
e
o
f
M
or
oc
c
an
s
tudents
…
(
I
lyas
T
am
mouc
h
)
863
T
a
bl
e
1.
De
s
c
r
i
pt
i
v
e
s
t
a
t
i
s
t
i
c
s
V
a
r
ia
bl
e
s
L
a
b
e
l
D
e
pe
nd
e
nt
v
a
r
ia
bl
e
s
Y
1
-
pv
l
ma
th
:
ma
th
s
c
o
r
e
.
Y
2
-
pv
l
r
e
a
d
:
r
e
a
di
ng
s
c
o
r
e
.
Y
3
-
pv
l
s
c
i
e
:
s
c
i
e
n
c
e
s
c
o
r
e
.
T
r
e
a
tm
e
nt
v
a
r
ia
bl
e
s
t1
:
A
f
f
e
c
ti
ve
e
mpa
th
y
.
1 i
f
th
e
s
tu
d
e
nt
a
gr
e
e
s
o
r
s
tr
o
ngl
y
a
g
r
e
e
s
t
ha
t
it
ma
ke
s
t
h
e
m a
ng
r
y
t
o
s
e
e
t
ha
t
no
o
n
e
de
f
e
nds
s
tu
de
nt
s
f
r
o
m bul
l
y
i
ng, 0
o
th
e
r
w
is
e
.
t2
:
A
f
f
e
c
ti
ve
e
mpa
th
y
.
1
i
f
t
he
s
tu
de
nt
a
gr
e
e
s
t
h
a
t
t
he
y
f
e
e
l
b
a
d
w
he
n
t
he
y
s
e
e
o
t
he
r
s
tu
de
n
t(
s
)
bu
ll
y
in
g
,
0 o
th
e
r
w
i
s
e
.
t3
:
A
f
f
e
c
ti
ve
e
mpa
th
y
.
1 i
f
th
e
s
tu
d
e
nt
a
gr
e
e
s
t
ha
t
h
e
/s
he
l
ik
e
s
i
t
w
h
e
n a
no
th
e
r
s
tu
de
nt
de
f
e
nds
bul
l
y
in
g
v
i
c
ti
ms
, 0
o
th
e
r
w
is
e
.
t4
:
M
o
ti
v
a
ti
o
na
l
e
mpa
th
y
.
1 i
f
th
e
s
tu
d
e
nt
a
gr
e
e
s
t
ha
t
it
i
s
a
g
oo
d a
c
ti
o
n t
o
h
e
lp
s
tu
d
e
nt
s
w
ho
c
a
nn
o
t
de
f
e
nd
th
e
ms
e
l
ve
s
, 0
o
th
e
r
w
is
e
.
t5
:
A
w
a
r
e
n
e
s
s
of
bul
l
y
in
g.
1
i
f
t
he
s
tu
de
nt
a
gr
e
e
s
o
r
s
tr
o
ng
l
y
a
gr
e
e
s
t
h
a
t
it
i
s
w
r
o
n
g
to
p
a
r
ti
c
ip
a
te
i
n
bu
ll
y
in
g,
0
o
th
e
r
w
i
s
e
3.
2.
2.
M
e
t
h
od
ol
ogy
Un
de
r
s
t
a
n
d
i
ng
t
h
e
i
m
pa
c
t
o
f
e
m
pa
t
hy
a
n
d
a
wa
r
e
ne
s
s
o
f
b
u
ll
yi
ng
o
n
pe
r
f
o
r
m
a
nc
e
i
s
c
h
a
ll
e
n
g
i
ng
due
to
t
h
e
n
o
n
-
r
a
n
do
m
a
c
qu
i
s
i
t
i
o
n
o
f
t
h
e
s
e
a
t
tr
i
b
ut
e
s
.
F
a
c
t
or
s
s
uc
h
a
s
pa
r
e
n
t
a
l
i
nv
o
l
ve
m
e
n
t
c
a
n
s
i
m
u
l
t
a
n
e
o
us
l
y
a
f
f
e
c
t
b
ot
h
t
h
e
de
ve
l
o
p
m
e
n
t
o
f
t
h
e
s
e
s
k
i
ll
s
a
n
d
a
c
a
de
mi
c
o
u
t
c
o
m
e
s
.
T
h
e
s
e
i
nf
l
ue
n
c
i
ng
f
a
c
t
or
s
,
k
n
o
wn
a
s
c
o
nf
o
un
de
r
s
,
m
us
t
b
e
a
c
c
o
un
t
e
d
f
o
r
to
a
c
c
ur
a
t
e
l
y
d
e
t
e
r
m
i
ne
c
a
us
a
l
r
e
l
a
t
i
o
n
s
hi
ps
.
T
o
i
ll
u
s
t
r
a
t
e
,
c
o
n
s
i
de
r
a
n
i
n
t
e
r
v
e
n
t
i
o
n
a
pp
l
i
e
d
to
on
e
gr
o
up
c
o
m
pa
r
e
d
to
a
c
o
n
t
r
o
l
gr
o
up
t
h
a
t
di
d
n
o
t
r
e
c
e
i
v
e
t
h
e
i
n
t
e
r
v
e
n
t
i
o
n
.
T
h
e
e
f
f
e
c
t
s
o
f
t
hi
s
i
n
t
e
r
v
e
n
t
i
o
n
a
r
e
a
s
s
e
s
s
e
d
by
o
b
s
e
r
vi
ng
t
h
e
o
ut
c
o
m
e
s
i
n
b
o
t
h
gr
o
ups
.
E
a
c
h
pa
r
t
i
c
i
p
a
n
t
,
de
n
ot
e
d
a
s
=
1
,
.
.
.
,
,
h
a
s
a
pot
e
n
t
i
a
l
o
ut
c
o
m
e
,
wh
e
r
e
t
h
e
bi
na
r
y
v
a
r
i
a
bl
e
e
qua
l
s
1
i
f
t
h
e
pa
r
t
i
c
i
pa
n
t
r
e
c
e
i
v
e
d
t
h
e
i
n
t
e
r
v
e
nt
i
o
n
a
n
d
0
i
f
t
h
e
y
d
i
d
n
o
t.
H
o
we
v
e
r
,
o
n
l
y
o
n
e
o
f
t
h
e
s
e
pot
e
n
t
i
a
l
o
u
t
c
o
m
e
s
c
a
n
b
e
o
b
s
e
r
v
e
d
f
o
r
e
a
c
h
pa
r
t
i
c
i
pa
n
t
,
whi
l
e
t
h
e
a
l
t
e
r
na
t
i
ve
o
u
t
c
o
m
e
r
e
m
a
i
ns
u
n
o
b
s
e
r
v
a
bl
e
.
T
hi
s
i
s
s
ue
e
x
e
m
p
li
f
i
e
s
t
h
e
f
u
n
da
m
e
n
t
a
l
c
h
a
ll
e
n
ge
o
f
c
a
us
a
l
i
nf
e
r
e
n
c
e
[
28]
.
T
h
e
s
c
e
na
r
i
o
i
n
t
hi
s
a
r
t
i
c
l
e
de
a
l
s
w
i
t
h
t
h
e
f
i
ve
lev
e
l
s
o
f
t
r
e
a
t
m
e
n
t
de
f
i
ne
d
i
n
T
a
bl
e
2.
S
a
t
i
s
f
y
i
ng
c
o
n
d
i
t
i
o
n
a
l
i
nde
p
e
n
de
n
c
e
r
e
qu
i
r
e
s
o
b
s
e
r
vi
ng
a
ll
t
h
e
v
a
r
i
a
bl
e
s
t
h
a
t
i
nf
l
ue
n
c
e
t
h
e
s
t
ude
n
t
to
un
de
r
go
t
h
e
t
r
e
a
t
m
e
n
t
(
whi
c
h
i
n
t
hi
s
s
t
ud
y
i
s
b
e
i
ng
m
o
r
e
e
m
pa
t
h
e
t
i
c
o
r
m
o
r
e
a
wa
r
e
o
f
b
u
l
lyi
ng)
,
a
s
we
l
l
a
s
t
h
e
out
c
o
m
e
s
o
f
i
n
t
e
r
e
s
t
s
i
m
u
l
t
a
n
e
o
us
l
y
.
T
o
s
a
t
i
s
f
y
t
hi
s
pr
e
mi
s
e
,
we
c
o
n
s
i
de
r
e
d
a
l
l
t
h
e
f
a
c
t
or
s
t
h
a
t
pr
om
o
t
e
t
h
e
de
v
e
l
o
p
m
e
n
t
o
f
t
h
e
s
e
s
o
c
i
o
-
e
m
ot
i
o
na
l
s
k
il
l
s
,
whic
h
we
r
e
d
i
s
c
us
s
e
d
i
n
t
h
e
i
n
t
r
o
duc
t
i
o
n
a
n
d
i
n
t
h
e
l
i
t
e
r
a
t
ur
e
r
e
vi
e
w.
T
h
us
,
t
h
e
c
o
n
t
r
o
l
s
us
e
d
w
i
ll
b
e
t
h
e
c
ha
r
a
c
t
e
r
i
s
t
i
c
s
o
f
t
h
e
s
t
ude
n
t
s
,
t
h
e
i
r
pe
r
s
o
na
l
i
t
y
t
r
a
i
t
s
,
wh
e
t
h
e
r
t
h
e
y
h
a
v
e
b
e
e
n
vi
c
t
i
m
s
o
f
b
u
ll
y
i
ng,
w
h
e
t
h
e
r
t
h
e
y
h
a
v
e
b
e
e
n
l
o
o
ke
d
a
f
t
e
r
i
n
pr
e
-
s
c
h
o
o
l
.
A
t
t
h
e
l
e
ve
l
o
f
t
h
e
gua
r
d
i
a
n
,
we
c
o
n
s
i
de
r
e
d
t
h
e
e
nvi
r
o
nm
e
n
t
pr
o
vi
d
e
d
by
t
h
e
m
,
t
h
e
i
r
vi
e
w
o
f
s
o
c
i
a
l
pr
o
bl
e
m
s
,
t
h
e
i
r
l
e
ve
l
o
f
e
duc
a
t
i
o
n
,
t
h
e
i
r
m
o
ni
t
o
r
i
n
g
o
f
t
h
e
i
r
c
hil
dr
e
n'
s
c
hil
d
h
o
o
d
a
n
d
a
do
l
e
s
c
e
nc
e
a
n
d
t
h
e
i
n
t
e
r
a
c
t
i
o
n
b
e
t
we
e
n
t
h
e
gua
r
d
i
a
n
a
n
d
t
h
e
s
c
h
o
o
l
.
T
h
e
c
o
n
t
r
o
l
s
a
t
s
c
h
oo
l
l
e
v
e
l
w
e
r
e
s
c
h
o
o
l
s
t
r
uc
t
ur
e
,
c
h
a
r
a
c
t
e
r
i
s
t
i
c
s
,
f
u
nc
t
i
o
ni
ng
a
nd
c
l
im
a
t
e
.
I
t
s
h
o
ul
d
b
e
n
o
t
e
d
t
h
a
t
n
ot
o
nl
y
t
h
e
r
a
w
v
a
r
i
a
bl
e
s
we
r
e
us
e
d
a
s
c
o
n
t
r
o
l
s
,
b
ut
a
l
s
o
t
h
e
i
r
t
r
a
n
s
f
o
r
m
a
t
i
o
ns
(
i
n
t
e
r
a
c
t
i
o
n
s
a
n
d
s
e
c
o
n
d
-
o
r
de
r
p
owe
r
s
)
.
T
o
t
hi
s
de
e
d
we
us
e
d
DM
L
t
e
c
hni
qu
e
:
3.
2.
3.
Doub
l
e
/
d
e
b
ias
e
d
m
ac
h
in
e
l
e
a
r
n
in
g
DM
L
i
s
a
n
a
dva
n
c
e
d
e
c
o
n
o
m
e
t
r
i
c
t
e
c
hni
que
de
s
i
g
n
e
d
to
e
s
t
i
m
a
t
e
c
a
us
a
l
pa
r
a
m
e
t
e
r
s
i
n
hi
g
h
-
d
i
m
e
n
s
i
o
na
l
s
e
t
t
i
n
gs
w
h
e
r
e
t
r
a
di
t
i
o
n
a
l
m
e
t
h
o
ds
m
igh
t
s
t
r
uggl
e
.
T
h
e
m
e
t
h
o
d
e
x
t
e
n
ds
t
h
e
c
l
a
s
s
i
c
a
l
a
pp
r
o
a
c
h
to
i
ns
t
r
u
m
e
n
t
a
l
va
r
i
a
bl
e
e
s
t
i
m
a
t
i
o
n
a
n
d
ge
n
e
r
a
l
i
z
e
s
i
t
to
s
e
tt
i
n
g
s
i
nv
o
l
vi
ng
hi
g
h
-
d
i
m
e
ns
i
o
n
a
l
n
u
i
s
a
n
c
e
pa
r
a
m
e
t
e
r
s
t
h
a
t
n
e
e
d
to
b
e
c
o
n
t
r
o
l
l
e
d
f
o
r
a
c
c
ur
a
t
e
l
y
e
s
t
i
m
a
t
i
n
g
t
h
e
t
r
e
a
t
m
e
n
t
e
f
f
e
c
t
[
29]
.
T
h
e
ke
y
i
n
n
o
v
a
t
i
o
n
o
f
DM
L
i
s
i
t
s
a
bil
i
t
y
t
o
r
e
duc
e
t
h
e
bi
a
s
t
h
a
t
t
y
p
ica
l
ly
a
r
i
s
e
s
i
n
m
a
c
hi
ne
l
e
a
r
ni
ng
m
o
de
l
s
whe
n
e
s
t
i
m
a
t
i
n
g
t
r
e
a
t
m
e
n
t
e
f
f
e
c
t
s
by
e
m
p
l
o
yi
ng
a
pr
o
c
e
dur
e
kn
o
w
n
a
s
do
ubl
e
o
r
de
bi
a
s
i
ng
[
30]
.
T
h
i
s
a
ppr
o
a
c
h
b
u
i
lds
o
n
t
h
e
wo
r
k
by
C
h
e
r
n
o
z
h
uko
v
e
t
al.
[
31
]
,
wh
o
de
m
o
n
s
t
r
a
t
e
d
t
h
a
t
by
c
o
m
bi
n
i
ng
m
a
c
hi
ne
l
e
a
r
ni
ng
t
e
c
h
ni
qu
e
s
w
i
t
h
a
de
bi
a
s
i
ng
s
t
e
p,
o
n
e
c
o
ul
d
o
b
t
a
i
n
c
o
n
s
i
s
t
e
n
t
a
n
d
a
s
ym
ptot
i
c
a
l
ly
n
o
r
m
a
l
e
s
t
i
m
a
t
or
s
f
o
r
t
h
e
t
r
e
a
t
m
e
n
t
e
f
f
e
c
t
,
e
v
e
n
i
n
t
h
e
pr
e
s
e
nc
e
o
f
hi
g
h
-
d
im
e
n
s
i
o
n
a
l
c
o
v
a
r
i
a
t
e
s
.
M
a
t
h
e
m
a
t
i
c
a
ll
y
,
t
h
e
DM
L
pr
o
c
e
dur
e
c
a
n
b
e
s
u
mm
a
r
i
z
e
d
by
c
o
ns
i
de
r
i
n
g
t
h
e
pa
r
t
i
a
ll
y
l
i
ne
a
r
m
o
de
l
:
=
0
+
0
(
)
+
(
1)
wh
e
r
e
i
s
t
h
e
o
u
t
c
o
m
e
v
a
r
i
a
bl
e
,
i
s
t
h
e
tr
e
a
t
m
e
n
t
v
a
r
i
a
bl
e
,
r
e
pr
e
s
e
n
t
s
t
h
e
c
o
v
a
r
i
a
t
e
s
,
0
(
)
i
s
a
n
un
k
n
o
wn
f
u
n
c
t
i
o
n
o
f
t
h
e
c
o
v
a
r
i
a
t
e
s
,
a
n
d
i
s
t
h
e
e
r
r
o
r
t
e
r
m
.
T
h
e
pa
r
a
m
e
t
e
r
o
f
i
n
t
e
r
e
s
t
i
s
0
,
whi
c
h
r
e
pr
e
s
e
n
t
s
t
h
e
c
a
us
a
l
e
f
f
e
c
t
o
f
t
h
e
t
r
e
a
t
m
e
n
t
o
n
t
h
e
o
u
t
c
o
m
e
.
I
n
hi
g
h
-
d
i
m
e
ns
i
o
n
a
l
s
e
t
t
i
n
gs
,
e
s
t
i
m
a
t
i
n
g
0
,
di
r
e
c
t
l
y
i
s
c
h
a
ll
e
n
g
i
ng
due
to
t
h
e
c
o
m
p
l
e
xi
t
y
i
n
t
r
o
duc
e
d
by
t
he
f
u
nc
t
i
o
n
0
(
)
[
32]
,
[
33]
.
T
h
e
DM
L
t
e
c
hni
qu
e
a
ddr
e
s
s
e
s
t
hi
s
c
h
a
ll
e
n
ge
t
h
r
o
ugh
a
t
wo
-
s
t
e
p
p
r
o
c
e
s
s
.
I
n
t
h
e
f
i
r
s
t
s
t
e
p
,
m
a
c
hi
ne
l
e
a
r
ni
ng
m
o
de
l
s
a
r
e
us
e
d
to
e
s
t
i
m
a
t
e
t
h
e
n
u
i
s
a
n
c
e
pa
r
a
m
e
t
e
r
s
s
pe
c
i
f
i
c
a
ll
y
,
t
h
e
c
o
n
d
i
t
i
o
n
a
l
e
x
p
e
c
t
a
t
i
o
n
f
u
n
c
t
i
o
n
s
[
∣
]
a
n
d
[
∣
]
.
T
h
e
s
e
e
s
t
i
m
a
t
i
o
n
s
a
r
e
us
e
d
to
c
o
n
s
t
r
uc
t
or
t
h
o
g
o
n
a
l
i
z
e
d
v
e
r
s
i
o
ns
o
f
t
h
e
o
u
t
c
o
m
e
a
n
d
t
r
e
a
t
m
e
n
t
v
a
r
i
a
bl
e
s
:
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I
S
S
N
:
2252
-
8776
I
n
t
J
I
n
f
&
C
o
m
m
u
n
T
e
c
hn
o
l
,
Vo
l
.
14
,
N
o.
3
,
De
c
e
m
be
r
20
25
:
860
-
867
864
̃
=
−
̂
0
(
)
(
2)
̃
=
−
̂
0
(
)
(
3)
wh
e
r
e
̂
0
(
)
a
n
d
̂
0
(
)
a
r
e
t
h
e
m
a
c
hi
ne
l
e
a
r
ni
ng
-
ba
s
e
d
pr
e
d
i
c
t
i
o
n
s
f
o
r
a
n
d
,
r
e
s
pe
c
t
i
v
e
ly
.
I
n
t
h
e
s
e
c
o
n
d
s
t
e
p,
t
h
e
t
r
e
a
t
m
e
n
t
e
f
f
e
c
t
0
i
s
e
s
t
i
m
a
t
e
d
us
i
n
g
t
h
e
or
t
h
o
g
o
n
a
l
i
z
e
d
v
a
r
i
a
bl
e
s
̃
a
n
d
̃
,
t
y
p
i
c
a
ll
y
vi
a
o
r
di
n
a
r
y
l
e
a
s
t
s
qua
r
e
s
(
OL
S
)
.
T
h
i
s
o
r
t
h
o
g
o
n
a
l
i
z
a
t
i
o
n
e
ns
ur
e
s
t
h
a
t
t
h
e
e
s
t
i
m
a
t
i
o
n
o
f
0
i
s
l
e
s
s
s
e
ns
i
t
i
ve
to
e
r
r
or
s
i
n
t
h
e
f
i
r
s
t
-
s
t
a
ge
n
u
i
s
a
n
c
e
pa
r
a
m
e
t
e
r
e
s
t
i
m
a
t
e
s
,
t
h
e
r
e
by
r
e
duc
i
n
g
bi
a
s
.
On
e
o
f
t
h
e
c
o
r
e
s
tr
e
n
gt
h
s
o
f
DM
L
i
s
i
t
s
f
l
e
xibi
li
t
y
i
n
i
nc
o
r
po
r
a
t
i
n
g
va
r
i
o
us
m
a
c
hi
ne
l
e
a
r
ni
n
g
a
l
go
r
i
t
hm
s
,
s
uc
h
a
s
L
a
s
s
o
,
r
a
n
do
m
f
o
r
e
s
t
s
,
or
n
e
ur
a
l
n
e
t
wo
r
ks
,
to
m
o
de
l
t
h
e
n
u
i
s
a
n
c
e
pa
r
a
m
e
t
e
r
s
[
3
4]
.
T
hi
s
a
da
pt
a
bi
li
t
y
i
s
c
r
uc
i
a
l
i
n
m
o
de
r
n
da
t
a
s
e
t
s
wh
e
r
e
t
h
e
n
u
m
be
r
o
f
c
o
v
a
r
i
a
t
e
s
m
a
y
b
e
l
a
r
ge
o
r
w
h
e
r
e
t
h
e
r
e
l
a
t
i
o
n
s
hi
p
s
b
e
t
we
e
n
v
a
r
i
a
bl
e
s
a
r
e
c
o
m
p
l
e
x
a
n
d
n
o
n
-
l
i
ne
a
r
.
B
y
l
e
v
e
r
a
g
i
ng
t
h
e
pr
e
d
i
c
t
i
v
e
po
we
r
o
f
m
a
c
hi
n
e
l
e
a
r
ni
ng
a
l
go
r
i
t
hm
s
w
hi
l
e
m
a
i
n
t
a
i
ni
ng
t
h
e
i
n
f
e
r
e
n
t
i
a
l
pr
o
pe
r
t
i
e
s
o
f
c
l
a
s
s
i
c
a
l
e
c
o
n
o
m
e
t
r
i
c
s
,
DM
L
o
f
f
e
r
s
a
po
we
r
f
u
l
t
oo
l
f
o
r
c
a
us
a
l
i
nf
e
r
e
n
c
e
i
n
c
o
n
t
e
m
po
r
a
r
y
e
m
p
i
r
i
c
a
l
r
e
s
e
a
r
c
h
[
35]
,
[
36
]
.
M
or
e
o
v
e
r
,
t
h
e
t
h
e
o
r
e
t
i
c
a
l
pr
o
pe
r
t
i
e
s
o
f
DM
L
h
a
v
e
be
e
n
r
i
go
r
o
us
l
y
e
s
t
a
bli
s
h
e
d.
C
h
e
r
n
o
z
h
uko
v
e
t
al.
[
31]
pr
o
v
e
d
t
h
a
t
un
de
r
s
ui
t
a
bl
e
r
e
gu
l
a
r
i
t
y
c
o
n
d
i
t
i
o
n
s
,
t
h
e
DM
L
e
s
t
i
m
a
t
or
f
o
r
0
i
s
√
-
c
o
n
s
i
s
t
e
n
t
a
n
d
a
s
ym
pt
ot
i
c
a
ll
y
n
o
r
m
a
l
,
whi
c
h
a
ll
o
ws
f
o
r
v
a
li
d
s
t
a
t
i
s
t
i
c
a
l
i
n
f
e
r
e
n
c
e
us
i
ng
s
t
a
n
da
r
d
m
e
t
h
o
ds
.
T
hi
s
r
e
s
u
l
t
i
s
pa
r
t
i
c
u
l
a
r
l
y
v
a
l
ua
bl
e
f
o
r
r
e
s
e
a
r
c
he
r
s
wh
o
n
e
e
d
to
qua
n
t
i
f
y
t
h
e
un
c
e
r
t
a
i
n
t
y
a
r
o
un
d
t
h
e
i
r
e
s
ti
m
a
t
e
s
or
wh
o
wi
s
h
to
c
o
n
s
t
r
uc
t
c
o
nf
i
de
n
c
e
i
n
t
e
r
v
a
l
s
f
o
r
t
r
e
a
t
m
e
n
t
e
f
f
e
c
t
s
[
37]
,
[
38
]
.
I
n
pr
a
c
t
i
c
e
,
DM
L
h
a
s
b
e
e
n
a
pp
li
e
d
i
n
va
r
i
o
us
f
i
e
l
ds
,
i
n
c
l
ud
i
ng
e
c
o
n
o
m
i
c
s
,
f
i
na
n
c
e
,
a
n
d
e
p
i
de
mi
o
l
o
g
y
,
w
h
e
r
e
r
e
s
e
a
r
c
h
e
r
s
ne
e
d
to
a
c
c
o
un
t
f
o
r
hi
g
h
-
d
im
e
n
s
i
o
n
a
l
c
o
nf
o
u
n
de
r
s
whi
le
e
s
t
i
m
a
t
i
n
g
c
a
u
s
a
l
e
f
f
e
c
t
s
.
T
h
e
t
e
c
h
ni
que
h
a
s
a
l
s
o
be
e
n
i
n
t
e
gr
a
t
e
d
i
n
t
o
s
o
f
t
wa
r
e
pa
c
ka
ge
s
,
m
a
k
i
ng
i
t
a
c
c
e
s
s
i
b
le
to
pr
a
c
t
i
t
i
o
n
e
r
s
w
h
o
a
r
e
n
ot
n
e
c
e
s
s
a
r
i
ly
e
x
pe
r
t
s
i
n
e
c
o
n
o
m
e
t
r
i
c
s
o
r
m
a
c
hi
ne
l
e
a
r
ni
ng
[
39]
,
[
40]
.
4.
RE
S
UL
T
S
AN
D
DI
S
CU
S
S
I
ON
T
hi
s
s
e
c
t
i
o
n
e
x
p
l
o
r
e
s
t
h
e
r
e
l
a
t
i
o
n
s
hi
p
b
e
t
we
e
n
s
o
c
i
o
e
m
o
t
i
o
na
l
f
a
c
t
o
r
s
,
a
f
f
e
c
t
i
v
e
e
m
pa
t
hy
,
m
o
t
i
v
a
t
i
o
n
a
l
e
m
pa
t
hy
,
a
n
d
b
u
ll
yi
ng
a
wa
r
e
n
e
s
s
,
a
n
d
a
c
a
de
mi
c
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
i
n
M
a
t
h
e
m
a
t
i
c
s
,
r
e
a
di
ng,
a
n
d
sc
i
e
n
c
e
.
Us
i
ng
t
h
e
DM
L
pe
n
a
li
z
e
d
li
ne
a
r
r
e
gr
e
s
s
io
n
(
P
L
R
)
m
e
t
h
o
d,
t
h
e
r
e
s
u
l
t
s
pr
e
s
e
n
t
e
d
i
n
T
a
bl
e
2
r
e
v
e
a
l
s
t
a
t
i
s
t
i
c
a
ll
y
s
i
g
nif
i
c
a
n
t
po
s
i
t
i
v
e
a
s
s
o
c
i
a
t
i
o
n
s
a
c
r
o
s
s
a
l
l
do
m
a
i
ns
.
T
h
e
c
o
e
f
f
i
c
i
e
n
t
s
f
o
r
e
a
c
h
t
r
e
a
t
m
e
n
t
v
a
r
i
a
bl
e
a
r
e
r
o
b
us
t
,
wi
t
h
p
-
va
l
ue
s
c
o
n
s
i
s
t
e
n
t
l
y
b
e
l
o
w
0.
001,
i
n
d
i
c
a
t
i
n
g
t
h
e
s
t
r
e
n
gt
h
a
n
d
r
e
l
i
a
bil
i
t
y
o
f
t
h
e
f
i
nd
i
n
g
s
.
F
ur
t
h
e
r
m
o
r
e
,
t
h
e
r
e
l
a
t
i
v
e
ly
s
m
a
ll
s
t
a
n
da
r
d
e
r
r
o
r
s
r
e
f
l
e
c
t
t
h
e
pr
e
c
i
s
i
o
n
o
f
t
h
e
s
e
e
s
t
i
m
a
t
e
s
,
e
n
s
ur
i
n
g
c
o
nf
i
de
n
c
e
i
n
t
h
e
c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
s
.
T
a
bl
e
2.
I
m
pa
c
t
o
f
s
o
c
i
o
e
m
o
t
i
o
n
a
l
f
a
c
t
or
s
o
n
a
c
a
de
m
i
c
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
:
DM
L
P
L
R
a
n
a
ly
s
i
s
O
ut
c
o
m
e
v
a
r
ia
bl
e
T
r
e
a
tm
e
nt
v
a
r
ia
bl
e
C
o
e
f
f
i
c
i
e
nt
S
td
E
r
r
or
p
-
v
a
lu
e
P
V
1M
A
T
H
t1
10.485
2.265
<
0.001
P
V
1M
A
T
H
t2
11.395
2.701
<
0.001
P
V
1M
A
T
H
t3
19.331
2.264
<
0.001
P
V
1M
A
T
H
t4
13.635
2.523
<
0.001
P
V
1M
A
T
H
t5
12.087
2.455
<
0.001
P
V
1R
E
A
D
t1
13.296
2.101
<
0.001
P
V
1R
E
A
D
t2
16.657
2.447
<
0.001
P
V
1R
E
A
D
t3
19.331
2.264
<
0.001
P
V
1R
E
A
D
t4
15.523
2.370
<
0.001
P
V
1R
E
A
D
t5
15.764
2.256
<
0.001
P
V
1S
C
I
E
t1
7.150
2.019
<
0.001
P
V
1S
C
I
E
t2
11.100
2.335
<
0.001
P
V
1S
C
I
E
t3
14.872
2.438
<
0.001
P
V
1S
C
I
E
t4
11.171
2.393
<
0.001
P
V
1S
C
I
E
t5
10.859
2.282
<
0.001
T
a
bl
e
2
pr
o
vi
de
s
t
h
e
c
o
e
f
f
i
c
i
e
n
t
s
,
s
t
a
n
da
r
d
e
r
r
or
s
,
a
n
d
p
-
va
l
u
e
s
f
o
r
t
h
e
a
s
s
o
c
i
a
t
i
o
ns
be
t
we
e
n
t
h
e
s
o
c
i
o
e
m
o
t
i
o
n
a
l
f
a
c
t
o
r
s
(
t
1
–
t
5)
a
n
d
t
h
e
a
c
a
de
m
i
c
p
e
r
f
o
r
m
a
n
c
e
o
u
t
c
o
m
e
s
(
m
a
t
h
e
m
a
t
i
c
s
,
r
e
a
d
i
n
g,
a
n
d
s
c
i
e
n
c
e
)
.
T
h
e
r
e
s
u
l
t
s
s
h
o
w
t
h
a
t
a
f
f
e
c
t
i
v
e
e
m
pa
t
hy
,
m
o
t
i
v
a
t
i
o
n
a
l
e
m
pa
t
hy
,
a
n
d
b
u
ll
yi
ng
a
w
a
r
e
ne
s
s
a
l
l
e
xhi
b
i
t
s
igni
f
i
c
a
n
t
po
s
i
t
i
v
e
e
f
f
e
c
t
s
o
n
a
c
a
de
m
i
c
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
a
c
r
o
s
s
s
ubj
e
c
t
s
.
F
o
r
i
n
s
t
a
n
c
e
,
i
n
m
a
t
h
e
m
a
t
i
c
s
(
P
V1M
AT
H)
,
t
h
e
a
ppr
e
c
i
a
t
i
o
n
f
o
r
de
f
e
n
d
i
ng
vi
c
t
i
m
s
(
t
3)
s
h
o
ws
t
h
e
hi
g
h
e
s
t
c
o
e
f
f
i
c
i
e
n
t
(
19
.
331)
,
s
ugge
s
t
i
n
g
a
s
t
r
o
n
g
p
o
s
i
t
i
ve
e
f
f
e
c
t
o
n
s
t
ude
n
t
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
.
S
i
mi
l
a
r
pa
tt
e
r
n
s
a
r
e
o
b
s
e
r
v
e
d
i
n
r
e
a
d
i
ng
a
n
d
S
c
i
e
nc
e
,
wh
e
r
e
t
h
e
c
o
e
f
f
i
c
i
e
n
t
s
f
o
r
v
a
r
i
a
bl
e
s
s
u
c
h
a
s
t
3
a
n
d
t
4
r
e
m
a
i
n
s
u
bs
t
a
n
t
i
a
l
a
c
r
o
s
s
a
l
l
o
ut
c
o
m
e
s
.
T
h
e
a
n
a
ly
s
i
s
s
h
o
ws
t
h
a
t
a
f
f
e
c
t
i
v
e
e
m
pa
t
hy
p
l
a
y
s
a
pa
r
t
i
c
u
l
a
r
l
y
im
po
r
t
a
n
t
r
o
l
e
i
n
a
c
a
de
m
i
c
pe
r
f
o
r
m
a
nc
e
.
Va
r
i
a
bl
e
s
s
uc
h
a
s
t
h
e
a
n
ge
r
a
t
t
h
e
l
a
c
k
o
f
de
f
e
ns
e
(
t
1)
,
di
s
c
o
m
f
o
r
t
f
r
o
m
w
i
t
n
e
s
s
i
ng
b
u
ll
yin
g
(
t
2)
,
a
n
d
a
ppr
e
c
i
a
t
i
o
n
f
o
r
ot
h
e
r
s
de
f
e
n
d
i
ng
vi
c
t
im
s
(
t
3)
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I
n
t
J
I
n
f
&
C
o
m
m
u
n
T
e
c
hn
o
l
I
S
S
N:
2252
-
8776
Doe
s
e
mpathy
and
a
w
ar
e
ne
s
s
of
bul
lying
a
ff
e
c
t
the
pe
r
f
or
man
c
e
o
f
M
or
oc
c
an
s
tudents
…
(
I
lyas
T
am
mouc
h
)
865
e
xhi
b
i
t
s
u
bs
t
a
n
t
i
a
l
po
s
i
t
i
v
e
e
f
f
e
c
t
s
,
w
i
t
h
t
h
e
hi
g
he
s
t
c
o
e
f
f
i
c
i
e
n
t
o
f
19.
331
o
b
s
e
r
ve
d
f
o
r
t
3
i
n
r
e
a
d
i
ng
.
T
h
e
s
e
r
e
s
u
l
t
s
s
ugge
s
t
t
h
a
t
s
t
ude
n
t
s
wh
o
v
a
l
ue
pr
o
s
o
c
i
a
l
a
c
t
i
o
ns
,
s
uc
h
a
s
de
f
e
n
d
i
n
g
vi
c
t
i
m
s
o
f
b
u
ll
yi
ng,
t
e
n
d
to
a
c
hi
e
ve
b
e
t
t
e
r
a
c
a
de
m
i
c
o
u
t
c
o
m
e
s
.
T
hi
s
pa
tt
e
r
n
u
n
de
r
s
c
o
r
e
s
t
h
e
s
i
g
nif
i
c
a
n
t
r
o
l
e
o
f
e
m
o
t
i
o
n
a
l
s
e
ns
it
i
vi
t
y
i
n
pr
o
m
ot
i
n
g
a
c
a
de
mi
c
e
n
g
a
ge
m
e
n
t
a
n
d
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
,
whi
c
h
a
l
i
g
n
s
w
i
t
h
pr
e
vi
o
u
s
r
e
s
e
a
r
c
h
i
n
d
i
c
a
t
i
n
g
a
s
tr
o
n
g
li
nk
b
e
t
we
e
n
e
m
p
a
t
hy
a
n
d
e
nh
a
n
c
e
d
a
c
a
de
mi
c
i
nvo
l
v
e
m
e
n
t
[
10]
.
M
ot
i
v
a
t
i
o
n
a
l
e
m
pa
t
hy
,
c
a
pt
ur
e
d
t
h
r
o
ugh
t
h
e
b
e
li
e
f
i
n
h
e
l
p
i
ng
t
h
o
s
e
wh
o
c
a
nn
o
t
de
f
e
n
d
t
h
e
m
s
e
l
ve
s
(
t
4
)
,
a
l
s
o
s
h
o
ws
s
i
g
nif
i
c
a
n
t
po
s
i
t
i
v
e
a
s
s
o
c
i
a
t
i
o
n
s
w
i
t
h
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
a
c
r
o
s
s
a
l
l
s
u
bj
e
c
t
s
.
T
hi
s
s
ugg
e
s
t
s
t
h
a
t
s
t
ude
n
t
s
m
ot
i
v
a
t
e
d
by
a
l
t
r
u
i
s
t
i
c
v
a
l
ue
s
n
o
t
o
nl
y
de
v
e
l
o
p
s
t
r
o
n
ge
r
i
n
t
e
r
pe
r
s
o
n
a
l
r
e
l
a
t
i
o
n
s
hi
p
s
b
ut
a
l
s
o
e
x
pe
r
i
e
n
c
e
b
e
t
t
e
r
a
c
a
de
m
i
c
o
u
t
c
o
m
e
s
.
S
i
mi
l
a
r
ly
,
a
wa
r
e
ne
s
s
o
f
b
u
ll
yi
ng
(
t
5)
,
m
e
a
s
ur
e
d
a
s
t
h
e
r
e
c
o
g
ni
t
i
o
n
o
f
t
h
e
wr
o
n
gne
s
s
o
f
pa
r
t
i
c
i
pa
t
i
n
g
i
n
b
u
l
lyi
ng,
de
m
o
ns
t
r
a
t
e
s
a
m
e
a
ni
ng
f
u
l
im
pa
c
t
o
n
pe
r
f
o
r
m
a
nc
e
,
pa
r
t
i
c
u
l
a
r
ly
in
r
e
a
d
i
n
g
a
n
d
m
a
t
h
e
m
a
t
i
c
s
.
T
hi
s
i
n
d
i
c
a
t
e
s
t
h
a
t
f
o
s
t
e
r
i
ng
a
de
e
pe
r
un
de
r
s
t
a
n
d
i
ng
o
f
b
u
ll
yi
ng’
s
c
o
n
s
e
que
n
c
e
s
c
a
n
c
o
n
t
r
i
b
ut
e
p
o
s
i
t
i
ve
l
y
t
o
s
t
ude
n
t
s
’
a
c
a
de
m
i
c
s
uc
c
e
s
s
.
T
o
c
o
nf
i
r
m
t
h
e
r
o
b
us
t
n
e
s
s
o
f
t
h
e
s
e
r
e
s
u
l
t
s
,
a
dd
i
t
i
o
n
a
l
v
a
li
da
t
i
o
n
t
e
c
hni
que
s
we
r
e
a
pp
li
e
d.
T
h
e
DM
L
f
r
a
m
e
wo
r
k
i
n
c
o
r
po
r
a
t
e
s
c
r
o
s
s
-
v
a
l
i
d
a
t
i
o
n
,
r
e
duc
i
n
g
t
he
r
i
s
k
o
f
o
v
e
r
f
i
t
t
i
n
g
a
n
d
e
ns
ur
i
n
g
t
h
a
t
t
h
e
o
b
s
e
r
v
e
d
a
s
s
o
c
i
a
t
i
o
ns
a
r
e
ge
n
u
i
ne
a
n
d
n
o
t
a
r
t
i
f
a
c
t
s
o
f
t
h
e
da
t
a
s
e
t
.
F
ur
t
h
e
r
m
o
r
e
,
s
tr
a
t
i
f
i
e
d
a
n
a
ly
s
e
s
a
c
r
o
s
s
de
m
o
gr
a
phi
c
a
n
d
s
o
c
i
o
e
c
o
n
o
m
i
c
gr
o
ups
de
m
o
n
s
t
r
a
t
e
d
c
o
n
s
i
s
t
e
n
t
r
e
s
u
l
t
s
,
s
ugge
s
t
i
n
g
t
h
a
t
t
h
e
e
f
f
e
c
t
s
o
f
s
o
c
i
o
e
m
o
t
i
o
na
l
f
a
c
t
o
r
s
a
r
e
un
i
ve
r
s
a
l
a
c
r
o
s
s
d
i
v
e
r
s
e
s
t
ude
n
t
p
o
p
u
l
a
t
i
o
n
s
.
T
h
e
e
f
f
e
c
t
s
i
z
e
s
a
r
e
n
o
t
o
nl
y
s
t
a
t
i
s
t
i
c
a
ll
y
s
i
g
ni
f
i
c
a
nt
b
ut
a
l
s
o
pr
a
c
t
i
c
a
ll
y
m
e
a
ni
ng
f
u
l
;
f
o
r
e
x
a
m
p
l
e
,
t
h
e
po
s
i
t
i
ve
im
pa
c
t
o
f
t
3
o
n
r
e
a
d
i
n
g
(
+
19.
331)
un
de
r
s
c
o
r
e
s
t
h
e
s
ubs
t
a
n
t
i
a
l
r
o
l
e
o
f
e
m
pa
t
hy
i
n
e
nh
a
n
c
i
ng
l
i
t
e
r
a
c
y
o
u
t
c
o
m
e
s
.
T
h
e
s
e
f
i
nd
i
ngs
e
m
p
h
a
s
i
z
e
t
h
e
c
r
i
t
i
c
a
l
r
o
l
e
o
f
s
o
c
i
o
e
m
o
t
i
o
na
l
s
k
il
l
s
i
n
a
c
a
de
mi
c
s
uc
c
e
s
s
,
un
de
r
s
c
o
r
i
n
g
t
h
e
n
e
e
d
t
o
i
n
t
e
gr
a
t
e
e
m
pa
t
hy
-
b
u
i
l
d
i
ng
a
n
d
a
n
t
i
-
b
u
ll
yi
ng
i
n
i
t
i
a
t
i
v
e
s
i
n
t
o
s
c
h
o
o
l
c
ur
r
icu
l
a
.
B
y
c
u
l
t
i
v
a
t
i
n
g
t
h
e
s
e
s
k
il
l
s
,
s
c
h
o
o
l
s
c
a
n
c
r
e
a
t
e
s
uppo
r
t
i
v
e
a
n
d
i
nc
l
us
i
ve
l
e
a
r
ni
ng
e
nvi
r
o
nm
e
n
t
s
t
h
a
t
f
o
s
t
e
r
b
ot
h
a
c
a
de
mi
c
a
n
d
pe
r
s
o
n
a
l
gr
o
w
t
h
.
T
hi
s
s
t
ud
y
c
o
n
t
r
i
b
ut
e
s
to
t
h
e
gr
o
wi
n
g
b
o
d
y
o
f
r
e
s
e
a
r
c
h
t
h
a
t
hi
g
hli
gh
t
s
t
h
e
im
po
r
t
a
n
c
e
o
f
n
o
n
-
c
o
gni
t
i
ve
s
k
il
l
s
i
n
e
duc
a
t
i
o
n
,
o
f
f
e
r
i
ng
v
a
l
ua
bl
e
i
ns
i
g
h
t
s
f
o
r
e
duc
a
to
r
s
a
n
d
po
l
i
c
ym
a
ke
r
s
a
i
mi
ng
to
e
n
ha
n
c
e
s
t
ude
n
t
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
.
T
h
e
r
o
b
us
t
a
n
d
c
o
ns
i
s
t
e
n
t
r
e
s
u
l
t
s
a
c
r
o
s
s
s
ubj
e
c
t
s
c
o
nf
ir
m
t
h
a
t
a
ddr
e
s
s
i
ng
s
o
c
i
o
e
m
o
t
i
o
n
a
l
f
a
c
t
o
r
s
c
a
n
s
i
g
ni
f
i
c
a
n
tl
y
b
e
n
e
f
i
t
s
t
ude
n
t
s
’
e
duc
a
t
i
o
na
l
o
ut
c
o
m
e
s
,
pa
r
t
i
c
u
l
a
r
ly
in
c
o
n
t
e
x
t
s
wh
e
r
e
b
u
ll
y
i
ng
a
n
d
s
o
c
i
a
l
c
h
a
ll
e
n
ge
s
a
r
e
pr
e
v
a
l
e
n
t
.
F
u
t
ur
e
s
t
udi
e
s
m
a
y
e
x
p
l
o
r
e
h
o
w
e
m
p
a
t
hy
t
r
a
i
ni
ng
i
n
s
c
h
o
o
l
c
ur
r
i
c
u
l
a
e
nh
a
n
c
e
s
a
c
a
de
mi
c
o
u
t
c
o
m
e
s
a
n
d
h
o
w
a
n
t
i
-
b
u
ll
y
i
ng
i
n
t
e
r
v
e
n
t
i
o
ns
i
m
pr
o
v
e
e
n
ga
g
e
m
e
n
t
a
n
d
a
c
hi
e
v
e
m
e
n
t
by
f
o
s
t
e
r
i
n
g
a
wa
r
e
n
e
s
s
o
f
b
u
l
lyi
ng
's
c
o
n
s
e
que
n
c
e
s
.
5.
CONC
L
USI
ON
T
hi
s
s
t
udy
e
x
a
mi
ne
d
t
h
e
i
m
p
a
c
t
o
f
s
o
c
i
o
e
m
o
ti
o
n
a
l
s
k
i
ll
s
,
pa
r
t
i
c
u
l
a
r
ly
e
m
pa
t
hy
a
n
d
b
u
ll
yi
ng
a
wa
r
e
ne
s
s
,
o
n
a
c
a
de
m
i
c
pe
r
f
o
r
m
a
n
c
e
i
n
M
o
r
o
c
c
o
,
us
i
n
g
da
t
a
f
r
o
m
P
I
S
A
2018.
Ou
r
f
i
n
d
i
ngs
pr
o
vi
de
c
o
n
c
l
u
s
i
ve
e
vi
de
nc
e
t
h
a
t
t
h
e
s
e
s
o
c
i
o
e
m
o
t
i
o
n
a
l
f
a
c
to
r
s
a
r
e
s
i
g
nif
i
c
a
n
t
l
y
a
s
s
o
c
i
a
t
e
d
w
i
t
h
i
m
pr
o
v
e
d
a
c
a
de
mi
c
o
u
t
c
o
m
e
s
,
pa
r
t
i
c
u
l
a
r
l
y
i
n
m
a
t
h
e
m
a
t
i
c
s
,
r
e
a
d
i
n
g,
a
nd
s
c
i
e
n
c
e
.
B
y
e
m
p
l
o
y
i
ng
do
ubl
e
m
a
c
hi
ne
l
e
a
r
ni
ng
(
DM
L
)
t
e
c
h
ni
que
s
,
t
h
e
r
e
s
e
a
r
c
h
e
ns
ur
e
d
r
o
b
us
t
e
s
t
i
m
a
t
e
s
by
c
o
n
t
r
o
l
l
i
ng
f
o
r
v
a
r
i
o
us
c
o
nf
o
u
n
d
i
ng
f
a
c
to
r
s
.
T
h
e
r
e
s
u
l
t
s
un
de
r
s
c
o
r
e
t
h
e
i
m
po
r
t
a
n
c
e
o
f
i
n
t
e
gr
a
t
i
n
g
pr
o
g
r
a
m
s
t
h
a
t
c
ul
t
i
va
t
e
e
m
pa
t
hy
a
n
d
r
a
i
s
e
b
u
l
lyi
ng
a
wa
r
e
n
e
s
s
i
n
t
o
s
c
h
o
o
l
c
ur
r
i
c
u
l
a
.
S
uc
h
i
ni
t
i
a
t
i
ve
s
a
r
e
c
r
i
t
i
c
a
l
f
o
r
f
o
s
t
e
r
i
n
g
s
a
f
e
r
,
m
o
r
e
i
n
c
l
us
i
ve
l
e
a
r
ni
n
g
e
nvi
r
o
nm
e
n
t
s
t
h
a
t
e
nh
a
nc
e
s
t
ude
n
t
we
l
l
-
b
e
i
ng
whil
e
s
i
g
ni
f
i
c
a
n
t
l
y
i
mpr
o
vi
n
g
a
c
a
de
m
i
c
o
ut
c
o
m
e
s
.
F
ut
ur
e
r
e
s
e
a
r
c
h
c
o
ul
d
f
ur
t
h
e
r
e
x
p
l
o
r
e
h
o
w
t
h
e
s
e
pr
o
g
r
a
m
s
d
i
r
e
c
t
l
y
i
nf
l
ue
n
c
e
b
u
ll
yi
ng
r
e
duc
t
i
o
n
,
pr
o
v
i
d
i
ng
a
de
e
pe
r
un
de
r
s
t
a
n
d
i
n
g
o
f
t
h
e
m
e
c
h
a
ni
s
m
s
b
e
hi
nd
t
h
e
s
e
po
s
i
t
i
v
e
e
duc
a
t
i
o
n
a
l
im
p
a
c
t
s
.
F
UN
DI
NG
I
N
F
ORM
AT
I
ON
A
ut
h
o
r
s
s
t
a
t
e
n
o
f
u
n
d
i
ng
i
nv
o
l
v
e
d.
AU
T
HO
R
CONT
RI
B
UT
I
ONS
S
T
AT
E
M
E
NT
Nam
e
of
Aut
h
or
C
M
So
Va
Fo
I
R
D
O
E
Vi
Su
P
Fu
I
l
y
a
s
T
a
m
m
o
uc
h
Ab
de
l
a
mi
ne
E
l
o
ua
f
i
S
o
um
a
y
a
No
un
a
C
:
C
o
n
c
e
pt
ua
li
z
a
ti
o
n
M
:
M
e
th
o
d
o
l
o
g
y
So
:
So
f
twa
r
e
Va
:
Va
li
da
ti
o
n
Fo
:
Fo
r
ma
l
a
na
l
y
s
is
I
:
I
nve
s
ti
ga
ti
o
n
R
:
R
e
s
o
u
r
c
e
s
D
:
D
a
ta
C
ur
a
ti
o
n
O
:
W
r
it
in
g
-
O
r
ig
in
a
l
D
r
a
f
t
E
:
W
r
it
in
g
-
R
e
v
i
e
w
&
E
di
ti
ng
Vi
:
Vi
s
ua
li
z
a
ti
o
n
Su
:
Su
pe
r
v
is
io
n
P
:
P
r
o
j
e
c
t
a
dmi
ni
s
tr
a
ti
o
n
Fu
:
Fu
ndi
ng a
c
qui
s
it
i
o
n
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I
S
S
N
:
2252
-
8776
I
n
t
J
I
n
f
&
C
o
m
m
u
n
T
e
c
hn
o
l
,
Vo
l
.
14
,
N
o.
3
,
De
c
e
m
be
r
20
25
:
860
-
867
866
CONF
L
I
CT
OF
I
NT
E
RE
S
T
S
T
AT
E
M
E
NT
T
h
e
a
ut
h
o
r
s
de
c
l
a
r
e
t
h
a
t
t
h
e
y
h
a
v
e
n
o
c
o
nf
li
c
t
s
o
f
i
n
t
e
r
e
s
t
r
e
l
a
t
e
d
to
t
h
i
s
wo
r
k.
DA
T
A
AV
AI
L
AB
I
L
I
T
Y
T
h
e
da
t
a
t
h
a
t
s
uppor
t
t
h
e
f
i
nd
i
n
g
s
o
f
t
hi
s
s
t
udy
a
r
e
o
pe
nl
y
a
v
a
il
a
bl
e
i
n
t
h
e
OE
C
D
P
I
S
A
201
8
da
t
a
b
a
s
e
a
t
h
tt
ps
:/
/www
.
o
e
c
d.
or
g/pi
s
a
/dat
a
/2018dat
a
b
a
s
e
/.
RE
F
E
R
E
NC
E
S
[
1]
P
.
K
.
S
mi
th
,
G
.
S
t
e
f
f
g
e
n,
a
nd
R
.
S
it
ti
c
ha
i,
“
T
h
e
na
tu
r
e
of
c
y
b
e
r
bul
l
y
in
g,
a
nd
a
n
in
te
r
na
ti
o
na
l
ne
tw
or
k,”
C
y
be
r
bul
ly
in
g
T
hr
o
ugh
th
e
N
e
w
M
e
di
a:
F
in
di
ngs
f
r
om
an I
nt
e
r
nat
io
nal
N
e
tw
or
k
, 2013.
ht
tp
s
:/
/p
s
y
c
n
e
t.
a
pa
.
o
r
g/
r
e
c
o
r
d
/2
013
-
37310
-
001.
[
2]
G
.
R
.
G
r
e
dl
e
r
,
“
O
lwe
us
,
D
.
(
1993)
.
B
ul
l
y
i
ng
a
t
s
c
h
oo
l:
W
ha
t
w
e
kn
o
w
a
nd
w
ha
t
w
e
c
a
n
do
.
M
a
ld
e
n,
M
A
:
B
la
c
kw
e
l
l
P
ubl
is
hi
ng,
140 pp
., $25.00.
”
P
s
y
c
hol
ogy
i
n t
he
Sc
hool
s
, vo
l.
40, n
o
. 6, pp.
699
–
700, Oc
t.
2003, d
o
i:
10.100
2/
pi
ts
.10114.
[
3]
J
.
J
uv
o
n
e
n
a
nd
S
.
G
r
a
ha
m,
“
B
ul
l
y
in
g
in
s
c
h
ool
s
:
th
e
p
o
w
e
r
of
bul
li
e
s
a
nd
th
e
pl
ig
ht
of
v
ic
ti
ms
,”
A
nnual
R
e
v
ie
w
of
P
s
y
c
hol
ogy
,
vo
l.
65, n
o
. 1, pp. 159
–
185, J
a
n. 2014, doi:
10.1146/annur
e
v
-
ps
y
c
h
-
010213
-
115030.
[
4]
S
.
E
.
M
oo
r
e
,
R
.
E
.
N
or
ma
n,
S
.
S
ue
ta
ni
,
H
.
J
.
T
h
oma
s
,
P
.
D
.
S
l
y
,
a
nd
J
.
G
.
S
c
ot
t,
“
C
o
ns
e
qu
e
n
c
e
s
of
bul
l
y
in
g
v
i
c
ti
mi
z
a
ti
on
in
c
hi
ld
h
oo
d
a
nd
a
d
o
l
e
s
c
e
nc
e
:
a
s
y
s
t
e
ma
ti
c
r
e
v
i
e
w
a
nd
m
e
ta
-
a
n
a
l
y
s
is
,”
W
or
ld
J
our
nal
of
P
s
y
c
hi
at
r
y
,
vo
l.
7,
n
o
.
1,
p.
60,
2
017,
do
i:
10
.5498/wjp.
v
7.i
1.60.
[
5]
T
.
V
a
il
la
n
c
o
ur
t,
H
.
B
r
it
ta
in
,
A
.
K
r
y
gs
ma
n,
A
.
H
.
F
a
r
r
e
ll
,
S
.
L
a
ndo
n,
a
nd
D
.
P
e
pl
e
r
,
“
S
c
h
oo
l
bul
l
y
in
g
b
e
f
or
e
a
nd
dur
in
g
C
O
V
I
D
-
19:
r
e
s
ul
ts
f
r
o
m
a
p
o
pul
a
ti
o
n
-
ba
s
e
d
r
a
nd
o
mi
z
e
d
d
e
s
ig
n,”
A
ggr
e
s
s
iv
e
B
e
hav
io
r
,
vo
l.
47,
n
o
.
5,
pp.
557
–
569,
J
ul
.
2
021,
do
i:
10.1002/ab.21986.
[
6]
P
.
O
E
C
D
,
“
R
e
s
ul
ts
(
V
ol
ume
I
)
:
w
ha
t
s
tu
de
nt
s
kn
o
w
a
n
d
c
a
n
d
o
.
P
a
r
is
:
O
r
ga
ni
s
a
ti
o
n
f
or
e
c
o
n
o
mi
c
c
o
-
o
p
e
r
a
ti
o
n
a
nd
de
ve
l
o
pme
n
t,
”
2019. htt
ps
:/
/ww
w
.oe
c
d
-
il
ib
r
a
r
y
.
o
r
g/
e
du
c
a
ti
o
n/
p
is
a
-
2018
-
r
e
s
ul
ts
-
vo
lu
m
e
-
i_
5
f
07c
754
-
e
n
(
a
c
c
e
s
s
e
d N
ov
. 21, 202
4)
.
[
7]
N
.
E
is
e
nb
e
r
g,
T
.
L
.
S
pi
n
r
a
d,
a
nd
A
.
M
o
r
r
is
,
“
E
mpa
th
y
-
r
e
la
te
d
r
e
s
p
o
ndi
ng
in
c
hi
ld
r
e
n,”
in
H
andbook
of
M
or
al
D
e
v
e
lo
pm
e
nt
,
R
o
ut
l
e
dge
, 2015.
[
8]
C
.
M
.
K
o
kki
n
o
s
a
nd
E
.
K
ip
r
it
s
i,
“
T
he
r
e
la
ti
o
ns
hi
p
b
e
twe
e
n
bu
ll
y
in
g,
v
ic
ti
mi
z
a
ti
o
n,
tr
a
it
e
m
o
t
i
o
na
l
in
t
e
ll
ig
e
nc
e
,
s
e
l
f
-
e
f
f
i
c
a
c
y
a
nd
e
mpa
th
y
a
m
o
ng
pr
e
a
d
o
l
e
s
c
e
nt
s
,”
Soc
ia
l
P
s
y
c
hol
ogy
of
E
duc
at
i
on
,
vo
l.
15,
no
.
1,
pp.
41
–
58,
J
ul
.
2012,
do
i:
10.1007/s
11218
-
011
-
9168
-
9.
[
9]
C
.
A
.
R
o
s
e
a
nd
N
.
A
.
G
a
ge
,
“
E
x
pl
or
in
g
th
e
in
vol
v
e
m
e
nt
of
bul
l
y
in
g
a
m
o
ng
s
tu
de
nt
s
w
it
h
di
s
a
bi
li
ti
e
s
ove
r
ti
m
e
,”
E
x
c
e
pt
io
nal
C
hi
ld
r
e
n
, v
o
l.
83, n
o
. 3, pp. 298
–
314, N
ov
. 2017, d
o
i:
10.1177
/
0014402916667587.
[
10]
N
.
E
i
s
e
n
be
r
g
,
A
.
Z
uf
f
i
a
n
ò,
a
n
d
T
.
L
.
S
pi
nr
a
d
, “
A
r
e
pr
o
s
o
c
i
a
l
te
nde
nc
ie
s
r
e
le
v
a
n
t
f
o
r
de
v
e
lo
pme
n
t
a
l
p
s
y
c
ho
p
a
th
o
lo
gy
?
th
e
r
e
l
a
t
io
n
s
o
f
p
r
o
s
o
c
ia
l
be
h
a
v
io
r
a
nd
e
mp
a
th
y
-
r
e
la
te
d
r
e
s
po
n
di
ng
to
e
x
te
r
n
a
li
z
in
g pr
o
bl
e
m
s
, i
n
te
r
n
a
l
iz
in
g pr
o
bl
e
m
s
, a
n
d a
ut
i
s
m s
pe
c
t
r
um
d
i
s
o
r
de
r
,
”
D
e
v
e
l
op
m
e
nt
a
nd
P
s
y
c
ho
pa
th
ol
og
y
, v
o
l.
36
,
no
.
5,
p
p.
2
20
7
–
22
17
,
F
e
b
.
20
24
,
do
i:
10
.1
01
7/
S
09
54
57
94
24
00
00
63
.
[
11]
S
.
H
e
in
,
M
.
R
öde
r
,
a
nd
M
.
F
in
ge
r
le
,
“
T
h
e
r
o
le
of
e
m
ot
i
o
n
r
e
gul
a
ti
o
n
in
s
it
ua
ti
o
na
l
e
mpa
th
y
-
r
e
la
t
e
d
r
e
s
p
o
ndi
ng
a
nd
p
r
o
s
oc
ia
l
be
ha
v
i
o
ur
in
th
e
pr
e
s
e
n
c
e
of
n
e
ga
ti
ve
a
f
f
e
c
t,
”
I
nt
e
r
nat
io
nal
J
our
nal
of
P
s
y
c
hol
ogy
,
v
o
l.
53,
n
o
.
6,
pp.
477
–
485,
D
e
c
.
2
018,
do
i:
10.1002/i
j
o
p.12405.
[
12]
J
.
J
.
H
e
c
k
ma
n,
“
P
o
li
c
i
e
s
t
o
f
o
s
te
r
huma
n
c
a
pi
ta
l,
”
R
e
s
e
ar
c
h
in
E
c
onomic
s
,
v
o
l.
54,
n
o
.
1,
pp.
3
–
56,
M
a
r
.
2000,
do
i:
10.1006/
r
e
e
c
.1999.0225.
[
13]
M
.
H
a
r
oo
n,
“
T
h
e
r
o
l
e
of
n
o
n
-
c
o
gni
ti
ve
s
ki
ll
s
in
im
pr
ov
in
g
a
c
a
de
mi
c
pe
r
f
o
r
ma
n
c
e
,”
AEA
R
andomiz
e
d
C
ont
r
ol
le
d
T
r
ia
ls
.
A
me
r
i
c
a
n E
c
o
n
o
mi
c
A
s
s
oc
ia
ti
o
n, M
a
y
2019, d
o
i:
10.1257/
r
c
t.
4
233
-
2.0.
[
14]
T
.
L
.
S
pi
n
r
a
d
e
t
al
.
,
“
W
hi
te
c
hi
ld
r
e
n’
s
e
mpa
th
y
-
r
e
la
t
e
d
r
e
s
p
o
ndi
ng
a
nd
pr
o
s
oc
ia
l
be
ha
v
i
or
t
o
w
a
r
d
w
hi
t
e
a
nd
bl
a
c
k
c
hi
ld
r
e
n,”
C
hi
ld
D
e
v
e
lo
pm
e
nt
, v
o
l.
94,
n
o
. 1, pp. 93
–
109, Aug. 2023, d
o
i:
10.1111/c
d
e
v
.13841.
[
15]
N
.
M
.
G
.
D
.
P
u
r
na
ma
s
a
r
i,
M
.
A
li
F
a
uz
i,
I
ndr
ia
ti
,
a
nd
L
.
S
.
D
e
w
i,
“
C
y
b
e
r
bu
ll
y
in
g
id
e
nt
i
f
ic
a
ti
o
n
in
twi
tt
e
r
us
in
g
s
upp
o
r
t
ve
c
t
o
r
ma
c
hi
ne
a
nd
in
f
or
ma
ti
o
n
ga
in
ba
s
e
d
f
e
a
tu
r
e
s
e
l
e
c
ti
o
n,”
I
ndo
ne
s
ia
n
J
ou
r
nal
o
f
E
le
c
t
r
ic
al
E
ngi
ne
e
r
in
g
and
C
o
m
put
e
r
Sc
i
e
nc
e
(
I
J
E
E
C
S)
,
vo
l.
18, n
o
. 3, pp. 1494
–
1500, J
un. 2020, d
o
i:
10.115
91/
ij
e
e
c
s
.v
18.i
3.pp1494
-
1500.
[
16]
M
.
S
.
A
hme
d,
S
.
M
.
M
a
he
r
,
a
nd
M
.
E
.
K
hudhur
,
“
A
r
a
bi
c
c
y
b
e
r
bul
l
y
in
g
d
e
te
c
ti
ng
us
in
g
e
ns
e
mbl
e
de
e
p
le
a
r
ni
ng
t
e
c
hni
q
ue
,”
I
ndone
s
ia
n
J
our
nal
o
f
E
le
c
tr
i
c
al
E
ngi
ne
e
r
in
g
and
C
o
m
put
e
r
Sc
ie
nc
e
(
I
J
E
E
C
S)
,
vo
l.
32,
no
.
2,
pp.
1031
–
1041,
N
o
v
.
20
23,
do
i:
10.11591/i
je
e
c
s
.v
32.
i2
.pp1031
-
1041.
[
17]
A
.
M
.
F
.
de
M
.
C
a
s
tr
o
,
J
.
M
.
H
.
B
ue
n
o
,
a
nd
E
.
M
.
P
e
i
xo
t
o
,
“
S
oc
i
oe
m
o
ti
o
na
l
a
nd
c
o
gni
ti
ve
s
ki
ll
s
:
it
s
r
e
la
ti
o
n
t
o
s
c
hoo
l
pe
r
f
or
ma
nc
e
in
e
l
e
me
n
ta
r
y
s
c
h
oo
l
(
I
n
P
o
r
tu
g
is
:
H
abi
li
dade
s
s
oc
io
e
m
oc
io
nai
s
e
c
ogni
ti
v
as
:
R
e
la
ç
õe
s
c
om
o r
e
ndi
m
e
nt
o e
s
c
ol
a
r
na
e
s
c
ol
a pr
imá
r
ia
)
,”
P
ai
dé
ia
(
R
ib
e
ir
ão
P
r
e
to
)
, vol
. 31, p. e
3137,
2021.
[
18]
S
.
H
y
m
e
l
a
nd
S
.
M
.
S
w
e
a
r
e
r
,
“
F
o
ur
d
e
c
a
de
s
of
r
e
s
e
a
r
c
h
o
n
s
c
h
oo
l
bul
l
y
in
g
:
a
n
in
tr
o
du
c
ti
o
n,”
A
m
e
r
ic
an
P
s
y
c
hol
ogi
s
t
,
vol
.
70,
no
. 4, pp. 293
–
299, M
a
y
2015, d
o
i
:
10.1037/a
0038928.
[
19]
D
.
M
a
ha
nt
a
a
nd
S
.
K
ha
t
o
ni
y
a
r
,
“
C
y
be
r
bul
l
y
in
g
a
nd
it
s
i
mpa
c
t
o
n
m
e
nt
a
l
h
e
a
lt
h
of
a
d
o
l
e
s
c
e
nt
s
,”
I
R
A
-
I
nt
e
r
nat
io
nal
J
our
nal
of
M
anage
m
e
nt
&
Soc
ia
l
Sc
ie
nc
e
s
(
I
SSN
2455
-
2267)
, p. 1, M
a
r
. 2019, do
i:
10.21013/j
ms
s
.v
14.n2s
p.p1.
[
20]
G
.
B
r
un
e
ll
o
a
nd
M
.
S
c
hl
o
tt
e
r
,
“
N
on
-
c
o
gni
t
i
v
e
s
ki
ll
s
a
nd
p
e
r
s
o
na
li
t
y
tr
a
it
s
:
la
b
o
ur
ma
r
ke
t
r
e
l
e
v
a
nc
e
a
nd
th
e
ir
d
e
ve
l
o
pm
e
nt
in
e
du
c
a
ti
o
n
& t
r
a
in
in
g s
y
s
t
e
ms
,”
SSR
N
E
le
c
tr
oni
c
J
our
nal
, 2021, do
i:
10.2139/s
s
r
n.1858066.
[
21]
M
.
A
.
F
.
P
e
r
e
ir
a
,
“
E
s
s
a
y
s
o
n
th
e
e
c
o
n
o
mi
c
s
of
e
du
c
a
ti
o
n
w
it
h
P
I
S
A
da
t
a
(
in
P
o
r
tu
gi
s
:
E
ns
ai
os
e
m
e
c
onomia
da
e
du
c
aç
ão
c
om
dados
do P
I
S
A
)
, D
oc
t
o
r
a
l
di
s
s
e
r
ta
ti
o
n,”
U
ni
v
e
r
s
id
ade
F
e
de
r
al
do C
e
ar
á
, 2022. htt
p:
//
r
e
p
o
s
it
or
i
o
.u
f
c
.br
/h
a
ndl
e
/r
iu
f
c
/7
1904.
[
22]
A
.
D
a
la
,
P
.
B
lo
ba
um,
S
.
K
a
s
iv
is
w
a
na
th
a
n,
a
nd
A
.
R
a
mda
s
,
“
A
n
y
ti
m
e
-
v
a
li
d
in
f
e
r
e
n
c
e
f
o
r
d
o
ubl
e
/d
e
b
ia
s
e
d
ma
c
hi
n
e
le
a
r
ni
n
g
of
c
a
us
a
l
pa
r
a
me
t
e
r
s
,”
ar
X
iv
pr
e
pr
in
t
ar
X
iv
:
2408.09598
, 2024.
[
23]
I
.
G
ut
ie
r
r
e
z
,
O
.
M
o
li
na
,
a
nd
H
.
Ñ
o
p
o
,
“
F
ig
ht
in
g
bul
l
y
in
g:
a
n
R
C
T
in
t
e
r
ve
nt
i
o
n
in
P
e
r
u,”
P
A
A
2017
A
nnual
M
e
e
ti
ng
,
2
017.
ht
tp
s
:/
/r
e
p
o
s
it
o
r
i
o
.
mi
ne
du.g
o
b.p
e
/h
a
ndl
e
/2
0.500.12799/5739.
[
24]
J
.
G
uo
e
t
al
.
,
“
T
h
e
r
o
l
e
s
of
s
oc
ia
l
–
e
m
o
ti
o
na
l
s
ki
ll
s
in
s
tu
de
nt
s
’
a
c
a
de
mi
c
a
nd
li
f
e
s
uc
c
e
s
s
:
a
mul
ti
-
in
f
o
r
ma
nt
a
nd
mul
ti
c
oho
r
t
pe
r
s
pe
c
ti
ve
,”
J
our
nal
of
P
e
r
s
onal
it
y
and Soc
ia
l
P
s
y
c
hol
ogy
, N
ov
. 2022, d
o
i:
10.1037/ps
pp0000
426.
[
25]
P
.
P
h
o
lp
hi
r
ul
a
nd
S
.
T
e
i
mt
a
d,
“
L
i
v
in
g
w
i
th
pa
r
e
nt
s
a
nd
e
du
c
a
ti
o
na
l
o
ut
c
o
m
e
s
in
d
e
ve
l
o
pi
ng
c
o
unt
r
ie
s
:
e
mpi
r
ic
a
l
e
v
id
e
n
c
e
f
r
o
m
P
I
S
A
T
ha
il
a
nd,”
J
our
nal
of
P
opul
at
io
n R
e
s
e
ar
c
h
, vo
l.
35, n
o
. 1
, pp. 87
–
105, J
a
n. 2018, do
i:
10.1007/s
12546
-
017
-
9196
-
1.
[2
6]
G
.
B
r
un
e
ll
o
a
nd
L
.
R
o
c
c
o
,
“
T
he
e
f
f
e
c
t
of
i
mm
ig
r
a
ti
o
n
o
n
th
e
s
c
hoo
l
pe
r
f
o
r
ma
n
c
e
of
na
ti
ve
s
:
c
r
o
s
s
c
o
unt
r
y
e
v
id
e
nc
e
us
in
g
P
I
S
A
te
s
t
s
c
o
r
e
s
,”
E
c
onomic
s
of
E
duc
at
io
n R
e
v
ie
w
, vo
l.
32, n
o
. 1, pp.
234
–
246, F
e
b. 2013, d
o
i:
10.1016/j
.
e
c
o
n
e
dur
e
v
.2012.10.006.
[
27]
M
. W
u, “
P
la
us
ib
le
v
a
lu
e
s
,”
2004. htt
ps
:/
/ww
w
.r
a
s
c
h.
o
r
g/
r
mt
/r
mt
182.pd
f
.
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I
n
t
J
I
n
f
&
C
o
m
m
u
n
T
e
c
hn
o
l
I
S
S
N:
2252
-
8776
Doe
s
e
mpathy
and
a
w
ar
e
ne
s
s
of
bul
lying
a
ff
e
c
t
the
pe
r
f
or
man
c
e
o
f
M
or
oc
c
an
s
tudents
…
(
I
lyas
T
am
mouc
h
)
867
[
28]
P
.
W
.
H
o
ll
a
nd,
“
S
ta
ti
s
ti
c
s
a
nd
c
a
us
a
l
in
f
e
r
e
n
c
e
,”
J
our
nal
of
th
e
A
m
e
r
ic
an
St
at
i
s
ti
c
al
A
s
s
o
c
ia
ti
on
,
v
ol
.
81,
no
.
396,
pp.
945
–
960,
D
e
c
. 1986, d
oi
:
10.1080/01621459.1
986.10478354.
[
29]
D
.
B
a
ll
in
a
r
i
a
nd
A
.
W
e
hr
li
,
“
S
e
mi
pa
r
a
me
t
r
i
c
in
f
e
r
e
n
c
e
f
or
im
p
ul
s
e
r
e
s
po
ns
e
f
un
c
ti
o
ns
us
in
g
d
o
ubl
e
/d
e
bi
a
s
e
d
ma
c
hi
ne
l
e
a
r
ni
n
g,”
ar
X
iv
pr
e
pr
in
t
ar
X
iv
:
2411.10009
, 2024.
[
30]
K
. C
o
la
nge
l
o
a
nd Y
.
-
Y
.
L
e
e
,
D
oubl
e
de
bi
as
e
d m
ac
hi
ne
l
e
ar
ni
n
g nonpar
am
e
tr
ic
i
n
f
e
r
e
nc
e
w
it
h c
ont
in
uous
t
r
e
at
m
e
nt
s
. 2020.
[
31]
V
.
C
he
r
noz
huk
ov
e
t
al
.
,
“
D
o
ub
le
/d
e
bi
a
s
e
d
ma
c
hi
n
e
le
a
r
n
in
g
f
o
r
t
r
e
a
tm
e
nt
a
nd
s
tr
u
c
tu
r
a
l
pa
r
a
me
te
r
s
,”
E
c
onome
tr
ic
s
J
our
nal
,
vo
l.
21, n
o
. 1, pp. C
1
–
C
68, J
a
n. 2018, do
i:
10.1111/
e
c
tj
.12097.
[
32]
D
.
B
a
ll
in
a
r
i
a
nd
N
.
B
e
a
r
th
,
“
I
mp
r
ov
in
g
th
e
f
in
i
te
s
a
mpl
e
p
e
r
f
or
ma
nc
e
of
d
o
ubl
e
/d
e
bi
a
s
e
d
ma
c
hi
n
e
l
e
a
r
ni
ng
w
i
th
pr
o
p
e
ns
it
y
s
c
o
r
e
c
a
li
br
a
ti
o
n,”
ar
X
iv
:
ar
X
iv
:
2409.04874
, 2024. htt
p
:/
/a
r
x
i
v
.
o
r
g/
a
b
s
/2
409.04874 (
a
c
c
e
s
s
e
d N
ov
. 21, 2024)
.
[
33]
A
.
B
e
ll
o
ni
,
V
.
C
he
r
n
oz
huk
ov
,
a
nd
C
.
H
a
ns
e
n
,
“
I
nf
e
r
e
n
c
e
o
n
tr
e
a
tm
e
n
t
e
f
f
e
c
ts
a
f
t
e
r
s
e
l
e
c
ti
o
n
a
m
o
ng
hi
gh
-
di
me
ns
i
o
na
l
c
o
nt
r
ol
s
,”
R
e
v
ie
w
of
E
c
onomic
St
udi
e
s
, v
o
l.
81, n
o
. 2, pp. 608
–
650, N
ov
.
2013, do
i:
10.1093/
r
e
s
tu
d/
r
dt
044.
[
34]
G
.
X
u
e
t
al
.
,
“
C
a
us
a
l
in
f
e
r
e
n
c
e
w
it
h
d
o
ubl
e
/d
e
bi
a
s
e
d
ma
c
hi
ne
le
a
r
ni
ng
f
or
e
v
a
lu
a
ti
ng
th
e
he
a
lt
h
e
f
f
e
c
ts
of
mul
ti
pl
e
mi
s
m
e
a
s
ur
e
d
po
ll
ut
a
nt
s
,”
ar
X
iv
pr
e
pr
in
t
ar
X
iv
:
2410.07135
, 2024.
[
35]
P
.
J
.
B
i
c
k
e
l,
Y
.
R
it
ov
,
a
nd
A
.
B
.
T
s
y
ba
k
ov
,
“
S
im
ul
ta
n
e
o
us
a
n
a
l
y
s
is
of
la
s
s
o
a
nd
da
nt
z
ig
s
e
l
e
c
t
o
r
,”
A
nnal
s
of
St
at
is
ti
c
s
,
vo
l.
37,
no
. 4, pp.
1705
–
1732, Aug. 2009, d
o
i:
10.1214/08
-
A
O
S
620.
[
36]
P
.
B
ühl
ma
nn
a
nd
S
.
v
a
n
d
e
G
e
e
r
,
St
at
is
ti
c
s
f
or
hi
gh
-
di
m
e
ns
io
nal
dat
a:
M
e
th
ods
,
T
he
or
y
and
A
ppl
ic
at
io
ns
.
S
pr
in
ge
r
B
e
r
li
n
H
e
id
e
lb
e
r
g, 2011.
[
37]
S
.
R
o
s
e
a
nd
M
.
J
.
v
a
n
d
e
r
L
a
a
n,
T
ar
ge
te
d
le
ar
ni
ng:
c
aus
al
in
f
e
r
e
nc
e
f
or
ob
s
e
r
v
at
io
nal
and
e
x
pe
r
ime
nt
al
dat
a
.
S
pr
in
ge
r
N
e
w
Y
o
r
k, 2011.
[
38]
S
.
A
th
e
y
a
nd
G
.
I
mbe
ns
,
“
R
e
c
u
r
s
iv
e
pa
r
ti
ti
o
ni
ng
f
or
h
e
t
e
r
o
g
e
n
e
o
us
c
a
us
a
l
e
f
f
e
c
ts
,”
P
r
oc
e
e
di
ngs
of
th
e
N
at
io
nal
A
c
ade
m
y
of
Sc
ie
nc
e
s
o
f
t
he
U
ni
te
d St
at
e
s
o
f
A
m
e
r
ic
a
, v
o
l.
113, n
o
.
27, pp. 7
353
–
7360, J
ul
. 2016, do
i:
10.1073/pnas
.1510489113.
[
39]
W
.
K
.
N
e
w
e
y
a
nd
D
.
M
c
F
a
dde
n,
“
C
ha
pt
e
r
36
L
a
r
g
e
s
a
mpl
e
e
s
ti
ma
ti
o
n
a
nd
h
y
p
o
th
e
s
is
te
s
ti
ng,”
in
H
andbook
o
f
E
c
onome
t
r
ic
s
,
vo
l.
4,
E
ls
e
v
i
e
r
, 1994, pp. 2111
–
2245.
[
40]
V
.
D
o
r
i
e
,
J
.
H
il
l,
U
.
S
ha
li
t
,
M
.
S
c
o
tt
,
a
nd
D
.
C
e
r
vo
n
e
,
“
A
ut
oma
te
d
ve
r
s
us
do
-
it
-
y
ou
r
s
e
l
f
me
th
o
ds
f
or
c
a
us
a
l
in
f
e
r
e
n
c
e
:
l
e
s
s
o
n
s
le
a
r
n
e
d
f
r
o
m a
da
ta
a
na
l
y
s
is
c
ompe
t
it
i
o
n,”
St
at
is
ti
c
al
Sc
ie
nc
e
, vo
l.
34, n
o
. 1, pp. 43
–
68, F
e
b. 2019, d
o
i:
10.1214/18
-
S
T
S
667.
B
I
OG
RA
P
HI
E
S
OF
AU
T
HO
RS
D
r.
I
l
y
a
s
Ta
m
m
o
u
c
h
i
s
a
d
i
s
t
i
n
g
u
i
s
h
ed
r
e
s
e
ar
c
h
e
r
at
I
b
n
T
o
fai
l
U
n
i
v
e
rs
i
t
y
,
l
o
c
at
ed
i
n
K
en
i
t
ra,
Mo
r
o
cc
o
.
H
i
s
s
c
i
en
t
i
fi
c
i
n
t
e
r
e
s
t
s
are
v
ari
e
d
an
d
c
o
v
e
r
ar
e
as
s
u
ch
as
m
a
ch
i
n
e
l
e
ar
n
i
n
g
,
d
ee
p
l
e
ar
n
i
n
g
,
d
at
a
an
a
l
y
s
i
s
,
e
v
a
l
u
at
i
o
n
s
y
s
t
e
m
s
.
H
e
c
an
b
e
co
n
t
a
c
t
ed
at
em
a
i
l
:
i
l
y
as
.
t
a
mm
o
u
c
h
@
u
i
t
.
ac.
m
a.
A
bdel
a
m
i
n
e
E
l
o
u
a
f
i
i
s
cu
rr
e
n
t
l
y
a
d
o
c
t
o
ral
c
an
d
i
d
at
e
at
I
b
n
T
o
fai
l
U
n
i
v
e
rs
i
t
y
,
l
o
c
at
ed
i
n
K
en
i
t
ra,
Mo
r
o
cc
o
.
C
o
n
cu
rr
e
n
t
l
y
,
h
e
s
e
rv
e
s
as
a
s
e
c
o
n
d
ar
y
s
c
h
o
o
l
t
e
a
ch
e
r
at
t
h
e
Mi
n
i
s
t
ry
o
f
E
d
u
c
at
i
o
n
i
n
Mo
r
o
cco
.
H
e
e
ar
n
e
d
h
i
s
m
as
t
e
r's
d
e
g
r
ee
i
n
d
e
ci
s
i
o
n
-
m
ak
i
n
g
i
n
fo
r
m
at
i
c
s
i
n
2
0
1
9
fr
o
m
Su
l
t
an
Mo
u
l
a
y
S
l
i
m
a
n
e
U
n
i
v
e
rs
i
t
y
i
n
B
e
n
i
M
e
l
l
al
,
Mo
r
o
cc
o
.
A
d
d
i
t
i
o
n
al
l
y
,
i
n
2
0
1
6
,
h
e
o
b
t
ai
n
ed
a
p
ro
f
e
s
s
i
o
n
a
l
t
e
a
ch
i
n
g
l
i
ce
n
s
e
fro
m
t
h
e
H
i
g
h
e
r
N
o
r
m
al
Sch
o
o
l
o
f
Fe
s
,
s
h
o
w
c
as
i
n
g
h
i
s
c
o
mmi
t
men
t
t
o
ed
u
c
at
i
o
n
.
In
2
0
1
4
,
h
e
ach
i
ev
e
d
a
l
i
cen
s
e
d
e
g
r
ee
in
c
o
m
p
u
t
e
r
en
g
i
n
ee
r
i
n
g
,
e
l
ec
t
ro
n
i
c
s
,
an
d
au
t
o
m
at
i
o
n
fr
o
m
Su
l
t
an
M
o
u
l
a
y
Sl
i
m
an
e
U
n
i
v
e
rs
i
t
y
.
H
i
s
s
ci
e
n
t
i
f
i
c
i
n
t
e
r
e
s
t
s
are
d
i
v
e
rs
e
,
s
p
an
n
i
n
g
ar
e
as
s
u
ch
as
m
a
ch
i
n
e
l
e
ar
n
i
n
g
,
d
ee
p
l
e
ar
n
i
n
g
,
d
at
a
an
a
l
y
s
i
s
,
an
d
s
y
s
t
em
e
v
a
l
u
at
i
o
n
.
H
e
c
an
b
e
c
o
n
t
ac
t
e
d
at
em
a
i
l
:
ab
d
e
l
a
mi
n
e.
e
l
o
u
af
i
@
u
i
t
.
a
c
.
m
a.
So
um
a
y
a
N
o
u
n
a
i
s
a
re
s
e
ar
ch
e
r
at
t
h
e
s
y
s
t
em
s
an
al
y
s
i
s
an
d
m
o
d
e
l
l
i
n
g
an
d
d
eci
s
i
o
n
s
u
p
p
o
rt
r
e
s
e
ar
ch
l
ab
o
rat
o
r
y
at
H
as
s
an
Fi
rs
t
U
n
i
v
e
rs
i
t
y
i
n
S
e
t
t
at
.
Sh
e
i
s
an
e
x
p
e
rt
i
n
m
at
h
em
at
i
c
s
,
ML
,
a
n
d
D
L
.
A
d
o
c
t
o
ra
l
re
s
e
ar
c
h
e
r
i
n
mat
h
em
at
i
c
s
an
d
co
m
p
u
t
e
r
s
ci
e
n
ce
,
s
h
e
b
ri
n
g
s
a
w
e
a
l
t
h
o
f
e
x
p
e
ri
en
ce
t
o
h
e
r
f
i
e
l
d
.
H
e
r
s
k
i
l
l
s
i
n
cl
u
d
e
t
h
e
a
n
al
y
s
i
s
o
f
d
i
ff
e
r
e
n
t
i
a
l
e
q
u
at
i
o
n
s
,
a
n
d
ML
a
l
g
o
ri
t
h
m
s
.
Sh
e
i
s
al
s
o
t
h
e
a
u
t
h
o
r
o
f
n
u
me
r
o
u
s
r
e
s
e
ar
c
h
art
i
cl
e
s
an
d
i
s
co
n
s
t
an
t
l
y
s
eek
i
n
g
t
o
a
d
v
a
n
ce
i
n
h
e
r
ar
e
as
o
f
e
x
p
e
r
t
i
s
e
.
S
h
e
c
a
n
b
e
c
o
n
t
ac
t
e
d
at
em
ai
l
:
s
.
n
o
u
n
a@
u
h
p
.
a
c
.
m
a.
Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.