I AE S In t er na t io na l J o urna l o f   Art if icia l In t ellig ence   ( I J - AI )   Vo l.  1 5 ,   No .   3 ,   J u n e  2 0 2 6 ,   p p .   2935 ~ 2 9 4 5   I SS N:  2 2 5 2 - 8 9 3 8 ,   DOI : 1 0 . 1 1 5 9 1 /ijai.v 15 .i 3 . p p 2 9 3 5 - 2 9 4 5           2935       J o ur na l ho m ep a g e :  h ttp : //ij a i . ia esco r e. co m   Enha ncing  phishi ng  website  det ecti o n:  a  com pa ra tive study  of   SM O TE To mek - X G B a nd SM O TE ENN - X G B       K a m a l  O ma ri 1 ,   Ay o ub   O uk ha t a r 2   1 La b o r a t o r y   o f   C o m p u t e r   S y s t e m s a n d   V i s i o n   ( La b S I V ) ,   D e p a r t m e n t   o f   C o mp u t e r   S c i e n c e ,   P o l y d i sc i p l i n a r y   F a c u l t y   o f   O u a r z a z a t e ,   U n i v e r si t y   I b n   Zo h r ,   O u a r z a z a t e ,   M o r o c c o   2 D e p a r t me n t   o f   C o m p u t e r   S c i e n c e ,   H i g h e r   S c h o o l   o f   Te c h n o l o g y   O u a r z a z a t e ,   U n i v e r si t y   I b n   Zo h r ,   O u a r z a z a t e ,   M o r o c c o       Art icle  I nfo     AB S T RAC T   A r ticle  his to r y:   R ec eiv ed   Sep   8 ,   2 0 2 4   R ev is ed   Ma r   6 ,   2 0 2 6   Acc ep ted   Ap r   2 2 ,   2 0 2 6       In   t h e   e v o lv in g   lan d sc a p e   o f   c y b e rse c u rit y ,   p h is h in g   we b sites   c o n ti n u e   to   b e   a   p e rsiste n t  t h re a t,   c h a ll e n g i n g   d e tec ti o n   m e th o d s   d u e   to   th e   si g n ifi c a n t  c las s   imb a lan c e   b e twe e n   p h is h in g   a n d   leg it ima te  we b sites .   Th is  stu d y   e v a lu a tes   th e   e ffe c ti v e n e ss   o f  two   a d v a n c e d   h y b ri d - re sa m p li n g   tec h n iq u e s  S M OTET o m e k   a n d   S M OTEE N N  in teg ra ted   wi th   t h e   e x trem e   g ra d ien t   b o o st in g   ( XG Bo o st )   c las sifier  to   e n h a n c e   p h ish i n g   we b site  d e tec ti o n .   S M OTET o m e k   c o m b in e s  th e   sy n th e ti c   m in o rit y   o v e r - sa m p li n g   tec h n iq u e   (S M OTE)   with   To m e k   li n ks ,   c r e a ti n g   sy n th e ti c   e x a m p les   a n d   e li m in a ti n g   o v e rlap p in g   i n sta n c e s  to   a d d re ss   d a tas e t  imb a lan c e .   S M OTEE N N,  o n   th e   o th e r  h a n d ,   m e rg e s S M OTE  with   e d it e d   n e a re st n e ig h b o rs (E NN )  t o   imp ro v e   c las s  b a lan c e   th ro u g h   sy n th e ti c   s a m p le  g e n e ra ti o n   a n d   n o ise   re d u c ti o n .   Th e   c o m p a ra ti v e   a n a ly sis  re v e a ls  t h a t  b o th   m e th o d s  sig n ifi c a n t ly   e n h a n c e   c las sifica ti o n   p e rfo rm a n c e ,   S M OTET o m e k - XG B  c o n siste n tl y   o u tp e rfo rm s   S M OTEE NN - XG B  a c ro ss   k e y   e v a lu a ti o n   m e tri c s,  in c lu d in g   a c c u ra c y ,   F 1 - sc o re ,   re c a ll ,   a n d   re c e iv e r  o p e ra ti n g   c h a ra c teristic  -   a re a   u n d e r  th e   c u rv e   (ROC - AU C) ,   u n d e rsc o rin g   i ts  su p e ri o r  e ffe c ti v e n e ss   in   d ist in g u ish i n g   p h ish in g   sites   fro m   leg it ima te  o n e s.  Th is   stu d y   o ffe rs   p ra c ti c a l  i n s ig h ts   in to   th e   a p p li c a ti o n   o f  a d v a n c e d   re sa m p li n g   m e th o d s  f o r  imp ro v i n g   m a c h in e   lea rn in g   m o d e l  p e rfo rm a n c e   in   c y b e rse c u rit y .   K ey w o r d s :   C las s   im b alan ce   Ph is h in g   web s ite  d etec tio n     SMOT E E NN  tech n iq u es   SMOT E T o m ek   tech n iq u es   XGBo o s t c las s if ier   T h is i s  a n   o p e n   a c c e ss   a rticle   u n d e r th e   CC B Y - SA   li c e n se .     C o r r e s p o nd ing   A uth o r :   Kam al  Om ar i   L ab o r ato r y   o f   C o m p u ter   Sy s tem s   an d   Vis io n   ( L ab SIV ) ,   Dep ar tm en t o f   C o m p u ter   Scien ce   Po ly d is cip lin ar y   Facu lty   o f   O u ar za za te,   Un iv er s ity   I b n   Z o h r   Ou ar za za te,   Mo r o cc o   E m ail:  k . o m ar i@ u iz. ac . m a       1.   I NT RO D UCT I O N   Ph is h in g   attac k s   p o s e  a  s ig n if ican t  an d   g r o win g   th r ea t   in   cy b er s ec u r ity ,   with   cy b er cr im in als   em p lo y in g   in cr ea s in g ly   s o p h is ticated   tactics  to   d ec eiv e  i n d iv id u als  in t o   r e v ea lin g   s en s itiv e  in f o r m atio n .   T h ese  p h is h in g   web s ites   m im ic  leg itima te  o n lin e  p latf o r m s ,   p u ttin g   b o th   in d i v id u als  an d   o r g an izatio n s   at  r is k   b y   tr ick i n g   u s er s   in to   d i v u lg i n g   p e r s o n al  d etails  o r   cr e d en tials   [ 1 ] .   Dete ctin g   t h ese  f r au d u len t  web s ites   is   cr u cial  f o r   cy b er s ec u r ity   ex p er ts ,   y et  tr ad itio n al  d etec tio n   m eth o d s   o f ten   f all  s h o r t  d u e   to   th e  p r o n o u n ce d   class   im b alan ce   in   p h is h in g   d a tasets   [ 2 ] .   T h is   im b alan ce   ar is es  b ec au s e  p h is h in g   web s ites   ar e  m u ch   less   co m m o n   th a n   leg iti m ate  o n es,  lead in g   to   a  s k ewe d   class   d is tr ib u tio n   th at  h am p er s   th e  ef f ec t iv en ess   o f   class if icatio n   alg o r ith m s   [ 3 ] .   Stan d ar d   m ac h in e  lear n in g   class if ier s   ten d   to   b e  b iased   to war d   th e  m ajo r ity   class ,   o f ten   r esu ltin g   in   p o o r   d etec tio n   o f   p h is h in g   web s ites   [ 2 ] .   T h is   is s u e  h ig h lig h ts   th e   u r g en t  n ee d   f o r   a d v an ce d   tec h n iq u es   th at  ca n   a d d r ess   th is   im b alan ce   an d   im p r o v e  d etec t io n   ac cu r ac y .   Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
                      I SS N :   2 2 5 2 - 8 9 3 8   I n t J Ar tif   I n tell ,  Vo l.  1 5 ,   No .   3 ,   J u n e  2 0 2 6 :   2 9 3 5 - 2 9 4 5   2936   T o   tack le  th ese  ch allen g es,  r esear ch er s   h av e  d e v elo p e d   v ar io u s   r esam p lin g   tec h n iq u es   aim ed   at  ad ju s tin g   class   d is tr ib u tio n   an d   en h an cin g   m o d el  p er f o r m an ce .   Am o n g   th ese,   two   n o tab le   h y b r id - r esam p lin g   m eth o d s   ar e  SMOT E T o m ek   an d   SMOT E E NN,   b o th   o f   wh ich   h av e  s h o wn   p r o m is e  in   b alan cin g   class   d is tr ib u tio n s   an d   im p r o v in g   c lass if icatio n   r esu lts   ac r o s s   d if f er en t  ap p licatio n s   [ 4 ] .   SMOT E T o m ek   c o m b in es   th e  s y n th etic  m in o r ity   o v er - s am p lin g   tech n iq u e   ( SMOT E )   with   T o m ek   l in k s .   SMOT E   g en er ates  s y n th etic  s am p les  f o r   th e  m in o r ity   class   to   ad d r ess   im b alan ce ,   wh ile   T o m ek   l in k s   r em o v e  am b ig u o u s   in s tan ce s   n ea r   class   b o u n d ar ies,  r ef i n in g   th e   s ep ar atio n   b etwe en   class es  [ 5 ] .   T h is   d u al  ap p r o ac h   n o t  o n ly   s tr en g th e n s   th e  m in o r ity   class   r ep r esen tatio n   b u t a ls o   r ef in es th e  d ataset,   p o ten tially   en h an cin g   class if ier   p er f o r m a n ce .   C o n v er s ely ,   SMOT E E NN  in teg r ates  SMOT E   with   ed ited   n ea r est  n eig h b o r s   ( E NN) .   W h ile  SMOT E   g en er ates  s y n th etic  in s tan ce s   o f   th e  m in o r ity   class ,   E NN  r e d u ce s   n o is e  b y   r em o v in g   in s tan ce s   m is clas s if ied   b y   th eir   n ea r est  n eig h b o r s   [ 5 ] .   T h is   m eth o d   s ee k s   to   b alan ce   o v er s am p lin g   with   d ata  clea n in g ,   o f f er in g   an   ef f ec tiv e  s tr ateg y   f o r   d ea lin g   with   im b alan ce d   d ata.   Desp ite  th e  p o ten tial  o f   th ese  tech n iq u es,  th eir   ef f ec tiv en ess   in   d etec tin g   p h is h in g   web s ites   r em ain s   u n clea r .   C o m p ar in g   d if f er e n t  u n d er -   an d   o v er s am p lin g   m eth o d s   ca n   p r o v id e  p r ac tic al  in s ig h ts   f o r   d ata  s cien tis t s   an d   cy b er s ec u r ity   ex p er ts ,   b r i d g in g   th e  g a p   b etwe en   th eo r etica l  r esear ch   an d   r ea l - wo r ld   ap p licatio n s .   T h is   s tu d y   ad d r ess es  th is   g ap   b y   co n d u c tin g   a   co m p r eh en s iv e   co m p ar ativ e  an aly s is   o f   SMOT E T o m ek - XGB  an d   S MO T E E NN - XGB  f o r   d etec tin g   p h is h in g   web s ites .   E x tr e m e  g r ad ie n t  b o o s tin g   ( XGBo o s t )   was  s elec ted ,   a  le ad in g   g r a d ien t  b o o s tin g   alg o r ith m ,   f o r   its   p r o v e n   ab ilit y   to   h an d le  im b alan ce d   d atasets   an d   its   ex ce p tio n al  p er f o r m an ce   ac r o s s   v ar io u s   m ac h in e - lear n i n g   task s   [ 6 ] .   B y   co m p ar in g   th e   p er f o r m an ce   o f   SMOT E T o m ek   an d   SMOT E E NN  with   XGBo o s t,  th is   r esear ch   aim s   to   id en tify   th e  m o s t  ef f ec tiv e  r esam p lin g   tec h n iq u e  f o r   p h is h in g   d etec tio n   an d   p r o v id e  ac tio n ab le  in s ig h ts   f o r   f u tu r e  ap p licatio n s   in   cy b er s ec u r ity .   T h e  r est  o f   th is   p ap er   is   o r g an ized   as  f o llo ws .   Sectio n   2   r ev iews  ex is tin g   liter atu r e  o n   p h is h in g   web s ite  d etec tio n   an d   r esa m p lin g   tec h n iq u es.   Sectio n   3   d etails  th e  m eth o d o lo g i es  u s ed ,   in clu d in g   ex p lan atio n s   o f   SMOT E T o m ek ,   SMOT E E NN,   th e  XG B o o s t  clas s if ier ,   an d   ex p er im en t al  d esig n .   Sectio n   4   p r esen ts   th e  p r o p o s ed   f r am e wo r k ,   in clu d in g   class   im b alan ce   h an d lin g   an d   th e  e v alu at io n   m etr ics  u s ed   to   ass es s   m o d el  p er f o r m a n ce .   Se ctio n   5   p r esen ts   th e  r esu lts   o f   co m p ar ativ e  an al y s is ,   h ig h lig h tin g   p er f o r m a n ce   m etr ics  f o r   b o th   SMOT E T o m ek - XGB  an d   SMOT E E NN - X GB .   Fin ally ,   s ec tio n   6   d is cu s s es  th e  im p licatio n s   o f   th ese  f in d i n g s   f o r   p h is h in g   web s ite  d etec tio n   an d   co n clu d es with   r ec o m m en d atio n s   f o r   f u tu r e  r esear ch .       2.   L I T E R AT U RE   R E VI E W   2 . 1 .     P his hin g   websi t e  det ec t i o n   Ph is h in g   attac k s   ar e  a  s ig n if ican t  th r ea t  in   cy b er s ec u r ity ,   ex p lo itin g   u s er s ’   tr u s t  b y   tr ic k in g   th em     in to   r ev ea lin g   s en s itiv e  in f o r m atio n   o n   f r au d u len t  web s ites   d esig n ed   to   m im ic  leg itima te  o n es.  Dete ctin g   th ese  d ec ep tiv e  s ites   is   ch alle n g in g   d u e  to   t h e  ad v an ce d   te ch n iq u es  em p l o y ed   b y   attac k er s   an d   th e  in h er en t   class   im b alan ce   in   p h is h in g   d atasets .   T r ad itio n ally ,   p h i s h in g   d etec tio n   r elied   o n   r u le - b ased   m eth o d s ,     wh ich   id en tifie d   k n o wn   p h is h in g   tactics  o r   s p ec if ic  f ea tu r es  lik e  d o m ain   n am e  d is cr e p an cies  an d   v is u al  s im ilar ities .   Ho wev er ,   as  att ac k er s   h av e  r ef in ed   th eir   s tr ateg ies,  th ese  s tatic  r u le - b ased   ap p r o ac h es  h av e  b ec o m e  less   ef f ec tiv e  [ 7 ] .   I n   r esp o n s e  to   th ese  e v o lv in g   th r ea ts ,   r ec en t  e f f o r ts   h av e   s h if ted   to war d s   m ac h in e  lea r n in g - b ased   m eth o d s   f o r   p h is h in g   d etec ti o n .   Dec is io n   tr ee   ( DT ) ,   lo g is tic  r eg r ess io n   ( L R ) ,   k - n ea r est  n eig h b o r s   ( KNN) ,   r an d o m   f o r est  ( R F),   s u p p o r t   v ec to r   m ac h in e  ( SVM) ,   n ai v e  B ay es  ( NB ) ,   an d   g r a d ien t  b o o s tin g   ar e  all   ex am p les  o f   alg o r ith m s .   h a v e  b ee n   em p lo y ed   to   class if y   web s ites   as  p h is h in g   o r   leg itima te  b ased   o n   v ar io u s   f ea tu r es  [ 8 ] .   Desp ite  th e  ad v an ce m en ts   in   th ese  m eth o d s ,   th e  is s u e  o f   class   im b alan ce   r em ain s   a  cr itical   ch allen g e.   Ph is h in g   web s ites   g en er ally   r ep r esen t  o n ly   a  s m all  f r ac tio n   o f   th e  d ata ,   ca u s in g   class if ier s   to   p er f o r m   p o o r ly   o n   th ese  in f r eq u en t in s tan ce s   [ 9 ] .     2 . 2 .     Resa m pli ng   t ec hn iqu e s   f o r  im ba la nced  da t a   T o   ad d r ess   th e  ch allen g e  o f   c lass   im b alan ce ,   s ev er al  r esam p lin g   tech n iq u es  h av e  b ee n   d ev elo p ed .   Am o n g   t h ese,   SMOT E   [ 1 0 ]   c o m b in ed   with   T o m ek   lin k s   [ 1 1 ] ,   k n o wn   as  SMOT E T o m ek   [ 1 2 ] ,   an d   SMOT E   p air ed   with   E NN  [ 5 ] ,   f o r m i n g   SMOT E E NN  [ 1 3 ] ,   ar e  p ar t icu lar ly   n o tewo r t h y .   C h awla   et  a l.   [ 1 0 ]   ca m e  u p   with   SMOT E ,   wh ich   m ak es  f ak e  s am p les  f o r   th e  m i n o r ity   c lass   b y   f illi n g   in   th e  g ap s   b et wee n   r ea l  ex am p les.   T h is   ap p r o ac h   in c r ea s es  th e  r ep r esen tatio n   o f   th e  m in o r ity   class   an d   ad d r ess es  cla s s   im b alan ce .   Ho wev er ,   wh ile  SMOT E   ef f ec tiv ely   b o o s ts   m in o r ity   class   in s tan ce s ,   it  ca n   also   in t r o d u ce   n o is e  an d   o v er lap   b etwe en   class es,  wh ich   m ay   af f ec t c lass if ier   p er f o r m an ce .   T o m ek   l in k s ,   p r o p o s ed   b y   T o m ek   [ 1 1 ] ,   h elp s   clea n   th e   d at aset  b y   r em o v in g   am b ig u o u s   in s tan ce s   n ea r   th e   d ec is io n   b o u n d a r y .   W h en   co m b i n ed   with   SMOT E ,   th e   SMOT E T o m ek   tech n i q u e  [ 1 2 ]   n o t  o n ly   au g m en ts   th e  m in o r ity   class   b u t  also   r ef in es  th e   d ec is io n   b o u n d ar y   b y   elim in atin g   th ese  a m b ig u o u s   in s tan ce s ,   Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I n t J Ar tif   I n tell     I SS N:   2252 - 8 9 3 8       E n h a n ci n g   p h is h in g   w eb s ite  d etec tio n :   a   co m p a r a tive  s tu d y  o f S MOTETo mek - X GB   a n d   …   ( K a ma l O ma r i )   2937   r esu ltin g   in   clea r er   class   s ep ar atio n .   On   th e  o th er   h an d ,   SMOT E E NN  [ 1 3 ]   co m b in es  SMOT E   with   E NN  [ 5 ] ,  a  tech n iq u e  th at  r ed u ce s   n o is e  b y   r em o v in g   in s tan ce s   m is class if ied   b y   th eir   n ea r est  n eig h b o r s   [ 1 4 ] .   T h is   h y b r id   ap p r o ac h   b alan ce s   th e  d ataset  wh ile  also   clea n in g   it,  wh ich   ca n   en h a n ce   th e  p er f o r m an ce   o f   class if icatio n   m o d els.   B o th   SMOT E E NN  an d   SM OT E T o m ek   h a v e  b ee n   wid el y   u s ed   to   f ix   class   im b alan ce s   in   m an y   f ield s ,   s h o win g   th at  th ey   wo r k   well  to   im p r o v e  m o d el  p e r f o r m a n ce .   I n   m ed icin e ,   SMOT E E NN  h as  b ee n   wid ely   u s ed   f o r   ea r l y   d etec t io n   task s ,   lik e  p r ed ictin g   w h en   s ep tic  s h o ck   will  s tar t,  d iag n o s in g   m is s ed   ab o r tio n ,   a n d   p r ed ictin g   ch r o n ic  co n d itio n s   lik e  Par k in s o n ' s   d is ea s e  an d   ch r o n ic  h ea r t  f ailu r e.   T h is   h as  led   to   b etter   d iag n o s tic  ac cu r ac y   [ 1 5 ] ,   [ 1 6 ] .   I n   th e   f in a n cial  s ec to r ,   SMOT E E NN  h as  also   b ee n   s u cc ess f u lly   u s ed   to   p r ed ict  f r a u d   with   b etter   r esu lts   [ 1 7 ] ,   [ 1 8 ] .   T h ese  s tu d ie s   to g eth er   s h o w   th at  th e   tech n iq u e   ca n   b alan ce   d atasets   an d   m ak e  p r e d ictiv e  m o d els m o r e  r eliab le.   I n   ad d itio n ,   SMOT E T o m e k   h as  b ee n   ex ten s iv ely   im p lem en ted   in   s ev er al  f ield s ,   wer e   i m b alan ce d   d ata  p o s es  ch allen g es  to   m o d e l  ac cu r ac y .   Fo r   in s tan ce ,   in   m ed icin e,   SMOT E T o m ek   h as  b ee n   u s ed   to   d ev elo p   p r ed ictiv e  m o d els  f o r   illn ess e s   lik e  d iab etes  an d   h ig h   b lo o d   p r ess u r e,   as  well  as  in   ca n c er   s tu d ies  to   p r ed ict   th e  d ev elo p m en t  o f   p r o s tate  a n d   ce r v ical  ca n ce r   ca s es  b ased   o n   im b ala n ce d   d ata  s ets  [ 1 9 ] ,   [ 2 0 ] .   Similar ly ,   in   co m p u ter   s cien ce ,   SMOT E T o m ek   h as  p r o v ed   to   b e   u s ef u l  in   r ec o m m en d er   s y s tem s   an d   s o f twar e   b u g   p r ed ictio n ,   as  well  as   in   h an d li n g   h ig h ly   u n b alan ce d   d ata  s ets  in   p e r s o n ality   r ec o g n itio n   [ 1 2 ] .   T h ese  ex a m p les   illu s tr ate  th e  co n s id er ab le  a d v an tag es  th at  ca n   b e  o b tain ed   f r o m   u s in g   th e  SMOT E T o m ek   alg o r ith m ,   w h ich   is   wh y   th is   tech n iq u e  m ay   b e  co n s id er ed   u s ef u l  f o r   d ea lin g   wi th   th e  p r o b lem   o f   class   im b alan ce s   in   n u m er o u s   ca s es.  I n   co n clu s io n ,   alth o u g h   m ac h in e  lear n in g   alg o r ith m s   ca n   p r o v id e  m o r e  s o p h is ticated   m eth o d s   o f   p h is h in g   d etec tio n ,   th e  p r o b lem   o f   class   im b alan ce s   r eq u i r es sp ec ial  atten tio n   an d   r esam p lin g .       3.   M E T H O D   T h is   s ec ti o n   p r es e n t s   th e   r e s ea r c h   m e th o d o l o g y   f o r   im p r o v i n g   p h is h i n g   we b s it e  d e t ec ti o n   b y   in t eg r ati n g   a d v a n c ed   r esa m p li n g   te ch n i q u es wit h   t h e   XGB o o s t a l g o r it h m .   Sp ec i f i ca l ly ,   w e   d es cr ib e  t h e  d atas et  u s e d   i n   o u r   e x p e r i m e n ts   an d   d etai l  t h e   p r e p r o ce s s in g   s te p s   a p p lie d   to   a d d r ess   c lass   i m b al a n c e  t h r o u g h   h y b r i d   r es am p li n g   m et h o d s   s u c h   as   SMOT E T o m e k   a n d   SM OT E E NN .   F u r th er m o r e,   we  o u tl i n e  t h e  ex p er im en tal  f r am ew o r k   d esi g n e d   to   c o m p a r e   t h e   p e r f o r m an ce   o f   SMO T E T o m e k - X GB   a n d   SMO T E E NN - X GB ,   i n cl u d i n g   ev al u at io n   m et r ics   a n d   v ali d at i o n   p r o ce d u r es  to   e n s u r e  a  r o b u s t a n d   r e lia b l e  a n al y s is .     3 . 1 .     Da t a s et   des cr iptio n   T h is   s tu d y   u s ed   a  p u b licly   a v ailab le  b en ch m ar k   p h is h in g   web s ite  d ataset  f r o m   th e  UC I   Ma ch in e   L ea r n in g   R ep o s ito r y   [ 2 1 ] .   T h e   d ataset  co m p r is es 1 1 , 0 5 5   s am p les with   3 1   attr ib u tes,  in clu d i n g   3 0   f ea tu r es a n d   o n e  class   lab el.   T h e  class   im b alan ce   r atio   is   ca lcu lated   u s in g   ( 1 ) .          =                            ( 1 )     T h e  d ataset  ca teg o r ized   in t o   t wo   class es:  “ p h is h in g   web s ite”  an d   “ leg itima te  web s ite. ”  Sp ec if ically ,   th er e  ar e  6 , 1 5 7   in s tan ce s   o f   p h is h in g   web s ites   an d   4 , 8 9 8   i n s tan ce s   o f   leg itima te  web s ites .   Sp ec if ically ,   th er e   ar e  6 , 1 5 7   in s tan ce s   o f   p h is h in g   web s ites   an d   4 , 8 9 8   in s tan ce s   o f   leg itima te   web s ites .   T h e  im b alan ce   r atio ,   ca lcu lated   as th e  r atio   o f   th e  n u m b er   o f   leg itima te  web s ites   to   p h is h in g   web s ites ,   is   1 . 2 5 7 0 .   T h e  s el ec t ed   d a tase t  in tr o d u ce d   s e v e r al   i n n o v ati v e  f e at u r es ,   in c lu d i n g   t h e   e x p e r i m e n t al   i n t r o d u c ti o n   o f   n o v e l  r u les  f o r   s p ec if ic  wel l - es ta b lis h e d   p ar am et er s   [ 2 1 ] .   A  t o ta l  o f   3 0   p ar am ete r s   we r e   c o n s i d er e d   i n   t h is   an al y s is ,   w h i c h   ar e   lis t e d   in   T ab le   1 .   T h e   d esc r i p ti v e   s t atis ti cs   s u m m a r iz e d   ab o v e   s u ch   as   co u n t ,   m e a n ,   s tan d ar d   d ev iati o n ,   m in im u m ,   a n d   m ax im u m   o f f e r   cr u cia l  i n s i g h ts   i n t o   th e  ce n t r al   te n d e n cy ,   d is p e r s i o n ,   a n d   o v e r al l d is tr ib u t io n   o f   ea c h   a tt r ib u te   wit h i n   t h e   d at aset .   T h is   a n al y s is   p r o v i d es a n   in - d e p t h   u n d e r s ta n d i n g   o f   t h e  d at ase t' s   c h a r a cte r is t ics ,   wh ic h   is   ess e n t ial   f o r   d ev el o p i n g   r o b u s t   m o d els   a n d   d r aw i n g   r eli a b l e  c o n c lu s io n s .     3 . 2 .     Adv a nced  da t a - ba la ncing   t ec hn iqu e s   f o r  ph is hi ng   websi t e  det ec t io n   T h is   s tu d y   ex p lo r ed   two   ad v a n ce d   d ata - b alan cin g   tech n i q u e s   to   ad d r ess   class   im b alan ce   i n   p h is h in g   web s ite  d etec tio n .   T h e  tec h n iq u es  u s ed   ar e   i)   SMO T E E NN  h y b r id   s am p lin g   m eth o d   [ 1 3 ]   a n d     ii)  SMOT E T o m ek   h y b r id   s am p lin g   m eth o d   [ 1 2 ] .   T h ese  tech n iq u es  ar e  d esig n e d   to   e n h an c e  th e  p er f o r m a n ce   o f   m ac h in e  lear n i n g   m o d el s   b y   cr ea tin g   a  m o r e  b ala n ce d   d ataset,   wh ich   is   cr u cial  f o r   im p r o v in g     class if icatio n   ac cu r ac y .     3 . 2 . 1 .   SM O T E E NN  hy brid s a m pli ng   SMOT E E NN  h y b r id   s am p lin g   [ 1 3 ]   is   a   tech n iq u e  th at   co m b in es  two   m eth o d s   SMOT E   [ 1 0 ]   an d   E NN  [ 5 ]   u n d er - s am p lin g   to   t ac k le  class   im b alan ce   e f f ec tiv ely .   SMOT E   s y n t h esizes  m in o r ity   e x am p les  b y   Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
                      I SS N :   2 2 5 2 - 8 9 3 8   I n t J Ar tif   I n tell ,  Vo l.  1 5 ,   No .   3 ,   J u n e  2 0 2 6 :   2 9 3 5 - 2 9 4 5   2938   ch o o s in g   o n e  m i n o r ity   ex am p le  an d   cr ea tin g   m o r e  ex am p le s   o n   th e  lin e  jo in in g   it  to   its   k - n ea r est  m in o r ity   ex am p les.  Alth o u g h   th is   tech n iq u e  m ak es  s u r e  th er e  is   a  b alan ce   in   th e  d ataset  b y   ad d i n g   ex am p les  o f   th e   m in o r ity   class ,   SMOT E   m ig h t  co n s id er   th at  an y   p o in t  jo in in g   an y   two   ex am p les  o f   th e  m in o r ity   class   is   al s o   an   ex am p le  o f   th e  m in o r ity   class .   T o   ad d r ess   th is ,   E NN  s tep s   i n   to   clea n   th e  d ataset.   I t  ev al u ates  ea ch   s am p le  b ased   o n   i ts   n ea r est  n eig h b o r s   an d   r em o v es  s am p les  th at  ar e  o u t  o f   p lace ,   m e an in g   th o s e  wh o s e  class   lab els  d o n ' t  m atch   th e   m ajo r ity   class   lab els  o f   th eir   n eig h b o r s .   T h is   p r o ce s s   h elp s   t o   elim in ate  n o is e,   esp ec ially   wh en   n ew   s y n th etic   s am p les  f r o m   SMOT E   m ig h t  o v er lap   with   th e  m aj o r ity   clas s   s p ac e  as  s h o wn   in   Fig u r e  1 .   B y   f ir s t  ap p ly i n g   SMOT E   to   b alan ce   th e  d ataset  an d   th en   u s in g   E NN  to   cle an   it  u p ,   SMOT E E NN  en s u r e s   th at  th e  d ataset  is   well - b alan ce d   an d   m in im izes th e  r is k   o f   i n tr o d u cin g   n o is e.       T ab le  1 .   Ph is h in g   web s ite  d ata  attr ib u tes   C a t e g o r y   D a t a   a t t r i b u t e s   M e a n   S t d   C o u n t   M i n   2 5 %   5 0 %   7 5 %   M a x   U R L - b a se d   U R L_ Le n g t h   - 0 . 6 3 3 1 9 8   0 . 7 6 6 0 9 5   1 1 0 5 5   - 1 . 0   - 1 . 0   - 1 . 0   - 1 . 0   1 . 0   U R L - b a se d   h a v i n g _ I P _ A d d r e ss   0 . 3 1 3 7 9 5   0 . 9 4 9 5 3 4   1 1 0 5 5   - 1 . 0   - 1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   U R L - b a se d   S h o r t e n i n g _ S e r v i c e   0 . 7 3 8 7 6 1   0 . 6 7 3 9 9 8   1 1 0 5 5   - 1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   U R L - b a se d   h a v i n g _ A t _ S y m b o l   0 . 7 0 0 5 8 8   0 . 7 1 3 5 9 8   1 1 0 5 5   - 1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   U R L - b a se d   d o u b l e _ s l a s h _ r e d i r e c t i n g   0 . 7 4 1 4 7 4   0 . 6 7 1 0 1 1   1 1 0 5 5   - 1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   U R L - b a se d   P r e f i x _ S u f f i x   - 0 . 7 3 4 9 6 2   0 . 6 7 8 1 3 9   1 1 0 5 5   - 1 . 0   - 1 . 0   - 1 . 0   - 1 . 0   1 . 0   D o ma i n - b a s e d   D o ma i n _ r e g i s t r a t i o n _ l e n g t h   - 0 . 3 3 6 7 7 1   0 . 9 4 1 6 2 9   1 1 0 5 5   - 1 . 0   - 1 . 0   - 1 . 0   1 . 0   1 . 0   D o ma i n - b a s e d   a g e _ o f _ d o ma i n   0 . 0 6 1 2 3 9   0 . 9 9 8 1 6 8   1 1 0 5 5   - 1 . 0   - 1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   D o ma i n - b a s e d   D N S R e c o r d   0 . 2 8 7 2 9 1   0 . 8 2 7 7 3 3   1 1 0 5 5   - 1 . 0   - 1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   D o ma i n - b a s e d   P a g e _ R a n k   - 0 . 4 8 3 6 7 3   0 . 8 7 5 2 8 9   1 1 0 5 5   - 1 . 0   - 1 . 0   - 1 . 0   1 . 0   1 . 0   D o ma i n - b a s e d   G o o g l e _ I n d e x   0 . 7 2 1 5 7 4   0 . 6 9 2 3 6 9   1 1 0 5 5   - 1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   C o n t e n t - b a se d   S S Lf i n a l _ S t a t e   0 . 2 5 0 9 2 7   0 . 9 1 1 8 9 2   1 1 0 5 5   - 1 . 0   - 1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   C o n t e n t - b a se d   F a v i c o n   0 . 6 2 8 5 8 4   0 . 7 7 7 7 7 7   1 1 0 5 5   - 1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   C o n t e n t - b a se d   R e q u e st _ U R L   0 . 1 8 6 7 9 3   0 . 9 8 2 4 4 4   1 1 0 5 5   - 1 . 0   - 1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   C o n t e n t - b a se d   U R L_ o f _ A n c h o r   - 0 . 0 7 6 5 2 6   0 . 7 1 5 1 3 8   1 1 0 5 5   - 1 . 0   - 1 . 0   0 . 0   0 . 0   1 . 0   C o n t e n t - b a se d   Li n k s _ i n _ t a g s   - 0 . 1 1 8 1 3 7   0 . 7 6 3 9 7 3   1 1 0 5 5   - 1 . 0   - 1 . 0   0 . 0   0 . 0   1 . 0   C o n t e n t - b a se d   SFH   - 0 . 5 9 5 7 4 9   0 . 7 5 9 1 4 3   1 1 0 5 5   - 1 . 0   - 1 . 0   - 1 . 0   - 1 . 0   1 . 0   C o n t e n t - b a se d   S u b m i t t i n g _ t o _ e ma i l   0 . 6 3 5 6 4 0   0 . 7 7 2 0 2 1   1 1 0 5 5   - 1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   C o n t e n t - b a se d   A b n o r ma l _ U R L   0 . 7 0 5 2 9 2   0 . 7 0 8 9 4 9   1 1 0 5 5   - 1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   B e h a v i o r a l   R e d i r e c t   0 . 1 1 5 6 9 4   0 . 3 1 9 8 7 2   1 1 0 5 5   0 . 0   0 . 0   0 . 0   0 . 0   1 . 0   B e h a v i o r a l   o n _ m o u se o v e r   0 . 7 6 2 0 9 9   0 . 6 4 7 4 9 0   1 1 0 5 5   - 1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   B e h a v i o r a l   R i g h t C l i c k   0 . 9 1 3 8 8 5   0 . 4 0 5 9 9 1   1 1 0 5 5   - 1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   B e h a v i o r a l   p o p U p W i n d o w   0 . 6 1 3 3 8 8   0 . 7 8 9 8 1 8   1 1 0 5 5   - 1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   B e h a v i o r a l   I f r a me   0 . 8 1 6 9 1 5   0 . 5 7 6 7 8 4   1 1 0 5 5   - 1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   Tr a f f i c   &   p o p u l a r i t y   w e b _ t r a f f i c   0 . 2 8 7 2 9 1   0 . 8 2 7 7 3 3   1 1 0 5 5   - 1 . 0   0 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   Tr a f f i c   &   p o p u l a r i t y   Li n k s _ p o i n t i n g _ t o _ p a g e   0 . 3 4 4 0 0 7   0 . 5 6 9 9 4 4   1 1 0 5 5   - 1 . 0   0 . 0   0 . 0   1 . 0   1 . 0   Tr a f f i c   &   p o p u l a r i t y   S t a t i st i c a l _ r e p o r t   0 . 7 1 9 5 8 4   0 . 6 9 4 4 3 7   1 1 0 5 5   - 1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   Tr a f f i c   &   p o p u l a r i t y   H TTPS _ t o k e n   0 . 6 7 5 0 7 9   0 . 7 3 7 7 7 9   1 1 0 5 5   - 1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   Tr a f f i c   &   p o p u l a r i t y   p o r t   0 . 7 2 8 2 6 8   0 . 6 8 5 3 2 4   1 1 0 5 5   - 1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0   1 . 0           Fig u r e  1 .   Sch em atic  d iag r am   o f   th e  SMOT E E NN  m eth o d     Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I n t J Ar tif   I n tell     I SS N:   2252 - 8 9 3 8       E n h a n ci n g   p h is h in g   w eb s ite  d etec tio n :   a   co m p a r a tive  s tu d y  o f S MOTETo mek - X GB   a n d   …   ( K a ma l O ma r i )   2939   T ab le  2   o u tlin es  th e   p ar a m eter s   u s ed   in   th e  SMOT E E NN  h y b r id   s am p lin g   m e th o d .   T h e   "sam p lin g _ s tr ateg y "  is   s et  t o   "a u to ",   en s u r in g   th at   th e   m i n o r ity   class   is   ad e q u ately   r esam p led   to   ac h ie v e  d ataset  b alan ce .   A  "r an d o m _ s tate"   o f   4 2   is   u s ed   to   m ain tain   r ep r o d u cib ilit y   b y   c o n tr o llin g   th e  r an d o m   n u m b er   g en er atio n   p r o ce s s .   T h e  "sm o te"  p ar am eter   co r r e s p o n d s   to   th e  SMOT E   o b ject,   co n f ig u r ed   with     5   n ea r est  n eig h b o r s   "k _ n eig h b o r s   =5 "  to   g u id e  t h e  cr ea tio n   o f   s y n th etic  s am p les  f o r   th e  m in o r ity   class .   T h e   "e n n "  p ar am ete r   r elate s   to   th e  E NN  m eth o d ,   wh ich   is   s et  to   ev alu ate  1   n ea r est n eig h b o r   " n _ n eig h b o r s   =1 "  an d   ap p ly   th e  ' m o d e'   s elec tio n   s tr a teg y   "k in d _ s el   =   "m o d e"   to   ef f icien tly   elim in ate  n o is y   in s tan ce s .   T h e  "n _ jo b s "   p ar am eter   is   s p ec if ied   as  " No n e ",   in d icatin g   th e   u s e  o f   a   s in g le  C PU  co r e,   th o u g h   t h is   ca n   b e   ad ju s ted   b ased   o n   th e  c o m p u tatio n al  r eso u r ce s   av ailab le  ( T ab le  2 ) .       T ab le  2 .   SMOT E E NN  p ar am e ter s   P a r a me t e r   V a l u e   D e scri p t i o n   samp l i n g _ s t r a t e g y   'au t o '   R e sa mp l e   t h e   m i n o r i t y   c l a ss   t o   b a l a n c e   t h e   d a t a se t .   r a n d o m _ s t a t e   42   S e e d   u s e d   b y   t h e   r a n d o m  n u mb e r   g e n e r a t o r   f o r   r e p r o d u c i b i l i t y .   smo t e   S M O TE  o b j e c t   ( k _ n e i g h b o r s   = 5 )   S M O TE  o b j e c t   w i t h   sp e c i f i e d   p a r a me t e r s.   e n n   EN N   o b j e c t   ( n _ n e i g h b o r s   = 1 ,   k i n d _ s e l   = 'm o d e ')   EN N   o b j e c t   w i t h   sp e c i f i e d   p a r a me t e r s .   n _ j o b s   N o n e   N u mb e r   o f   C P U   c o r e s  u se d   d u r i n g   p r o c e ssi n g   ( N o n e   me a n s   u s i n g   o n e   c o r e ) .       3 . 2 . 2 .   SM O T E T o m ek   hy brid s a m pli ng   SMOT E T o m ek   h y b r i d   s am p li n g   is   a   tech n iq u e   th at  c o m b i n es  SMOT E   an d   T o m ek   l in k s   to   tack le   class   im b alan ce   an d   b o o s t  class if icatio n   p er f o r m an ce .   Her e’ s   h o w  it  wo r k s   T o m e k   l in k s   is   an   u n d er - s am p lin g   m eth o d   th at  f i n d s   an d   r em o v e s   p air s   o f   s am p les  th at   ar e  cl o s e  to   ea c h   o t h er   b u t   b elo n g   t o   d if f er en t   class es.  T h is   h elp s   clea n   u p   t h e  ar ea   b etwe en   class es,  r ed u cin g   o v e r lap   an d   n o is e.   SMOT E ,   o n   th e  o th e r   h an d ,   h elp s   b y   cr ea tin g   ar tific ial  d ata  p o in ts   f o r   th e  m in o r ity   class .   T h e   tech n iq u e   in v o lv es  ch o o s in g   a  m in o r ity   class   p o in t  a n d   f o r m in g   n ew  p o in ts   alo n g   th e  li n e  s eg m en t   jo in in g   th at  p o in t  to   its   n eig h b o r in g   p o in ts .   T h is   h elp s   cr ea te  a  b alan ce d   d ata  s et  an d   en s u r es  p r o p er   d is tr ib u tio n ,   wh ich   is   ex tr em ely   im p o r tan t i n   b o o s tin g   m ac h in e  lea r n in g   m o d el  p er f o r m a n ce .   Af ter   ap p ly in g   SMOT E   to   in cr ea s e  th e  n u m b er   o f   m in o r ity   class   s am p les,  T o m ek   l i n k s   f u r th er   r ef in es  th e  d ataset  b y   r em o v in g   th e  p r o b lem atic  p air s   i d en tifie d   ea r lier .   T h is   s tep   h elp s   clea r   u p   an y   r em ain in g   n o is e  an d   s h a r p en s   th e  d ec is io n   b o u n d ar y   b etwe en   class es  as  s h o wn   in   Fig u r e  2 .   B y   co m b in in g   th ese  tech n iq u es,  SMOT E T o m ek   h y b r id   s am p lin g   ef f ec tiv ely   ad d r ess es  clas s   im b alan ce ,   r ed u ce s   n o is e,   an d   r ef in es  d ec is io n   b o u n d ar ies,  s ig n if ican tly   en h an cin g   th e  p e r f o r m a n ce   o f   m ac h in e   lear n in g   m o d els,  s u c h   as   th o s e  u s ed   f o r   d etec tin g   p h is h i n g   web s ites .           Fig u r e  2 .   Sch em atic  d iag r am   o f   th e  SMOT E - T o m e k   m eth o d       T h e  k ey   d if f er en ce   b etwe en   T ab les  2   an d   3   lies   in   th e  s u b s titu tio n   o f   th e   E NN  m eth o d   with   th e   T o m ek   l in k s   m eth o d .   W h ile  t h e  co r e   p ar a m eter s   s u ch   as  "s am p lin g _ s tr ateg y " ,   "r an d o m _ s tate" ,   an d   "sm o te"  r em ain   co n s is ten t  ac r o s s   b o th   ap p r o ac h es,  th e  in tr o d u ctio n   o f   th e  "to m ek "  p ar am eter   i n   T a b le  3   m ar k s   a  k ey   Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
                      I SS N :   2 2 5 2 - 8 9 3 8   I n t J Ar tif   I n tell ,  Vo l.  1 5 ,   No .   3 ,   J u n e  2 0 2 6 :   2 9 3 5 - 2 9 4 5   2940   ad ju s tm en t.  T h is   p ar am eter   lev er ag es  T o m ek   l in k s   to   id en ti f y   an d   elim in ate  p air s   o f   s am p les  th at  ar e  n ea r est   n eig h b o r s   b u t  b elo n g   to   d if f er en t  class es.  T h i s   r ef in em en t  p r o ce s s   is   cr u cial,   as   it  ef f ec tiv ely   s h ar p en s   class   b o u n d ar ies,  th e r eb y   r ed u cin g   o v er lap   an d   en h an cin g   th e   o v er all  p r ec is io n   o f   th e   class if ie r .   B y   in c o r p o r atin g   T o m ek   l in k s ,   th e  SMOT E T o m ek   m eth o d   o f f er s   a  m o r e  r e f in ed   ap p r o ac h   to   ad d r ess in g   class   im b alan ce .   T h e   h y p er p ar am eter s   u s ed   f o r   c o n f ig u r in g   th e  XGBo o s t  clas s if i er   with in   th e  SMOT E T o m ek   an d   SMOT E E NN  f r am ewo r k s   ar e  o u tlin e d .   T h ese  s ett in g s   wer e  ca r ef u lly   ch o s en   to   b alan ce   m o d el  co m p lex ity ,   tr ain in g   ef f icien cy ,   a n d   p r ed ictiv e  ac cu r ac y .       T ab le  3 .   SMOT E T o m e k   p ar a m eter s   P a r a me t e r   V a l u e   D e scri p t i o n   samp l i n g _ s t r a t e g y   'au t o '   R e sa mp l e   t h e   m i n o r i t y   c l a ss   t o   b a l a n c e   t h e   d a t a se t .   r a n d o m _ s t a t e   42   S e e d   u s e d   b y   t h e   r a n d o m  n u mb e r   g e n e r a t o r   f o r   r e p r o d u c i b i l i t y .   smo t e   S M O TE  o b j e c t   ( k _ n e i g h b o r s   = 5 )   S M O TE  o b j e c t   w i t h   sp e c i f i e d   p a r a me t e r s.   t o m e k   To me k   l i n k s  o b j e c t   To me k   Li n k s me t h o d   t o   i d e n t i f y   a n d   r e mo v e   sam p l e   p a i r s t h a t   a r e   n e a r e st   n e i g h b o r s  b u t   b e l o n g   t o   d i f f e r e n t   c l a sse s.   n _ j o b s   N o n e   N u mb e r   o f   C P U   c o r e s  u se d   d u r i n g   p r o c e ssi n g   ( N o n e   mea n s  u si n g   o n e   c o r e ) .       3 . 2 . 3 .   XG B o o s t   cla s s if ier   T h e  XGBo o s t  class if ier   was  ch o s en   f o r   th is   s tu d y   d u e  to   its   e x ce p tio n al   p er f o r m an ce   an d   ap p r o p r iaten ess   f o r   th e  task .   XGBo o s t  i s   p ar ticu lar ly   ef f e ctiv e  in   m an ag in g   co m p lex   a n d   n o n - lin ea r   d ata   th r o u g h   its   g r ad ien t  b o o s tin g   f r am ewo r k ,   wh ich   b u ild s   an   en s em b le  o f   tr ee s   to   en h an ce   m o d el  ac cu r ac y   [ 2 2 ] .  T h is   ch ar ac ter is tic  is   esp ec ially   b en ef icial  f o r   p h is h in g   web s ite  d etec tio n ,   wh e r e   th e  ch allen g e   o f   d is tin g u is h in g   b etwe en   th e  m in o r ity   class   ( p h is h in g   s ites )   an d   th e  m ajo r ity   class   ( leg itima te  s ites )   i s   ex ac er b ated   b y   class   im b alan c e  [ 2 3 ] .   XGBo o s t' s   b u ilt - in   class   weig h t  ad ju s tm en t   m ec h an is m s   ar e  d esig n e d   to   ad d r ess   th ese  im b alan ce s ,   th er eb y   im p r o v in g   th e  class if ier ’ s   ab ilit y   to   id en tif y   p h is h in g   s ites   ac cu r ately .   Fu r th er m o r e ,   XGBo o s t  p r o v id es  ex ten s iv e  h y p er p a r am ete r   tu n in g   o p tio n s ,   s u ch   as  ad ju s tm en ts   to   th e  lear n in g   r ate  an d   tr ee   d ep t h ,   wh ich   f ac ilit ate  o p tim izatio n   f o r   s p ec if ic  d atasets   [ 2 4 ] .   I ts   ef f icien cy   is   also   en h an ce d   b y   p ar alleliza tio n   a n d   r eg u lar izatio n   tech n iq u es,  wh ich   co n tr ib u te  to   f aster   p r o ce s s in g   an d   g r ea ter   m o d el  r o b u s tn ess   [ 2 5 ] .   T h e s e  f ea tu r es,  to g eth er   with   r o b u s t  co m m u n ity   s u p p o r t  a n d   co m p r eh en s iv e   d o cu m e n tatio n ,   m a k e  XGBo o s t a   h ig h ly   s u itab le  ch o ice  f o r   en h an cin g   p h is h in g   web s ite  d etec tio n .     C ar ef u l  tu n in g   o f   th ese  h y p er p ar am eter s   is   ess en tial  f o r   m a x im izin g   t h e  class if ier ’ s   p er f o r m an ce   i n   b o th   f r am ewo r k s ,   e n s u r in g   th at  th e  d ataset  r em ain s   well - b a lan ce d   an d   o f   h ig h   q u ality   as  s h o wn   in   T ab le  4 .   B y   ca r ef u lly   tu n in g   th ese  h y p er p a r am eter s ,   we  m ak e  th e  m o s t  o f   th e  SMOT E T o m ek   m eth o d   f o r   d ata   r esam p lin g   a n d   th e  p o wer f u l  ca p ab ilit ies  o f   th e   XGBo o s t  a lg o r ith m   to   ac c u r ately   d etec t  p h is h in g   d o m ai n s ,   ev en   wh en   d ea lin g   with   s ig n if ican t c lass   im b alan ce s   in   th e  d ataset.   I n   s u m m ar y ,   th e  s elec ted   h y p er p ar am eter s   f o r   b o th   SMOT E T o m ek - XG B   an d   SMOT E E NN - XGB  ar e  d esig n ed   to   b alan ce   m o d el  co m p lex ity ,   tr ain in g   tim e,   an d   p e r f o r m an ce .   T h e  g o al  is   to   d ev elo p   r o b u s t  an d   ef f ec tiv e  class if ier s   ca p ab l e  o f   ad d r ess in g   th e  ch allen g es p o s ed   b y   im b ala n c ed   d atasets .       T ab le  4 .   XGBo o s t c lass if ier   p ar am eter s   P a r a me t e r   V a l u e   D e scri p t i o n   n _ e st i ma t o r s   1 0 0   Th e   n u m b e r   o f   b o o s t i n g   r o u n d s .   T h i s   p a r a m e t e r   c o n t r o l s  t h e   n u mb e r   o f   t r e e s i n   t h e   e n sem b l e .   max _ d e p t h   7   Th e   m a x i m u m   d e p t h   o f   e a c h   t r e e .   D e e p e r   t r e e s   c a n   mo d e l   mo r e   c o mp l e x   p a t t e r n s   b u t   ma y   l e a d   t o   o v e r f i t t i n g .   l e a r n i n g _ r a t e   0 . 6   Th e   st e p   si z e   s h r i n k a g e   u se d   i n   e a c h   b o o s t i n g   st e p   t o   p r e v e n t   o v e r f i t t i n g .   A   h i g h e r   l e a r n i n g   r a t e   s p e e d s  u p   l e a r n i n g   b u t   ma y   r e q u i r e   c a r e f u l   t u n i n g .   r a n d o m _ s t a t e   42   Th e   s e e d   u s e d   b y   t h e   r a n d o m n u m b e r   g e n e r a t o r   f o r   r e p r o d u c i b i l i t y .   En s u r e s  t h a t   t h e   r e su l t s  c a n   b e   r e p l i c a t e d .   o b j e c t i v e   'b i n a r y '   Lo ss f u n c t i o n   f o r   b i n a r y   c l a s si f i c a t i o n   t a s k s.   b o o s t e r   'g b t r e e '   S p e c i f i e s t h e   l e a r n e r   t y p e   a s ' g b t r e e ',   i n d i c a t i n g   t h a t   t h e   mo d e l   w i l l   b e   a n   e n semb l e   o f   DT .       4.   P RO P O SE D  F RA M E WO R K   T h is   s t u d y   i n t r o d u ce s   tw o   ad v a n c e d   a p p r o ac h es   d esi g n e d   to   a d d r ess   c lass   im b ala n c e  in   p h is h i n g   web s ite   d et ec ti o n   d a tas ets:   SMOT E E NN - XGB  an d   SMOT E T o m e k - XGB.   B o t h   m e th o d s   i n t e g r ate   s o p h is tic at ed   r esa m p li n g   t ec h n iq u es   wit h   a  p o we r f u l c lass i f i c ati o n   a lg o r it h m   t o   en h an ce   d et ec ti o n   p e r f o r m a n c e   as  s h o wn   i n   F ig u r e   3 .   T h e   f i g u r e  ill u s t r at es  th e  o v e r a ll  wo r k f lo w  f o r   a d d r ess i n g   c lass   im b al a n ce   i n   a  d atas et   Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I n t J Ar tif   I n tell     I SS N:   2252 - 8 9 3 8       E n h a n ci n g   p h is h in g   w eb s ite  d etec tio n :   a   co m p a r a tive  s tu d y  o f S MOTETo mek - X GB   a n d   …   ( K a ma l O ma r i )   2941   an d   e v al u ati n g   t h e  X GB o o s t   cl ass i f ie r ' s   p e r f o r m a n ce .   I t  b e g i n s   wit h   s o u r ci n g   t h e   d at aset   f r o m   t h e   UC I   d at a b ase ,   f o ll o we d   b y   t h e  id e n ti f i ca t io n   o f   i m b ala n ce d   c las s   d is t r i b u ti o n s .   T o   r ec ti f y   th i s ,   h y b r i d   s a m p li n g   tec h n i q u es s u ch   as   SMO T E E NN  a n d   SMO T E T o m e k   a r e   a p p li ed ,   r esu lti n g   in   a   c lass - b al an ce d   d a tase t.             Fig u r e  3 .   Pro p o s ed   f r am ewo r k       T h is   d ataset  is   s p lit  in to   tr ain in g   an d   test in g   s ets,  with   8 0 %  o f   th e   d ata   u s ed   f o r   tr ain in g   an d   2 0 %   r eser v ed   f o r   test in g ,   f o llo win g   wid ely   ac ce p ted   r ec o m m en d a tio n s   in   m ac h in e  lear n in g   liter atu r e.   T h e  tr ai n in g   d ata,   n o w  b alan ce d ,   is   u s ed   to   tr ain   t h e  XGBo o s t  class if ier ,   wh ile  th e   test in g   d ata  is   r eser v ed   f o r   m o d el   ev alu atio n .   Po s t - tr ain in g ,   th e   XGBo o s t  m o d el  is   ap p lied   to   class if y   n ew  d ata  in to   p h i s h in g   o r   leg itima te   ca teg o r ies.  T h e  m o d el' s   ef f ec tiv en ess   is   th en   ass es s ed   u s in g   m etr ics  s u ch   as  ac cu r ac y ,   F1 - s co r e,   r ec all,   p r ec is io n ,   r ec eiv e r   o p er atin g   ch ar ac ter is tic - ar ea   u n d er   th e   cu r v e  ( R OC - AUC) ,   an d   g e o m etr ic  m ea n   s co r e     ( G - m ea n ) ,   d em o n s tr atin g   th e  i m p ac t o f   h y b r id   s am p lin g   tec h n iq u es o n   im p r o v in g   m o d el  p e r f o r m a n ce .     4 . 1 .     C o mp a r i s o n   o f   c l a s s   d i s t r i b u t i o n s   b e f o r e   a n d   a f t e r   a p p l y   S M O T E E N N   a n d   S M O T E T o m e k   t e c h n i q u e s   T ab le  5   illu s tr ates  th e   class   d is tr ib u tio n   o f   th e   o r ig i n al  d atas et  as  well  as  th e  d atasets   o b ta in ed   af ter   ap p ly in g   th e   p r o p o s ed   SMOT E E NN  an d   SMOT E T o m ek   m eth o d s .   T a b le  5   p r esen ts   a   co m p ar is o n   o f   s am p le  d is tr ib u tio n s   b ef o r e  an d   a f ter   ap p ly in g   two   h y b r id - s am p lin g   tech n iq u es:  SMOT E E NN  an d   SMOT E T o m ek .   T h e  "Or ig in al  s am p les"  co lu m n   s h o ws  th e  in itial  co u n t  a n d   p er ce n tag e  d is tr ib u tio n   o f   th e  leg itima te  an d   p h is h in g   class es,  with   leg itima te  s am p les  at  4 4 . 3 0 1 %  an d   p h is h in g   s am p les  at  5 5 . 6 9 8 %.  Af ter   ap p l y in g   SMOT E E NN,   th e  d is tr ib u tio n   o f   leg itima te  s am p les  in c r ea s es  to   5 0 . 7 3 6 %  an d   p h is h in g   s am p les  d ec r ea s e  to   4 9 . 2 6 3 %,  r esu ltin g   in   a  m o r e  b alan ce d   d ataset.   Similar ly ,   ap p ly in g   SMOT E T o m ek   r e s u lts   in   an   eq u al  d is tr ib u tio n   o f   5 0 . 0 0 %  f o r   b o th   leg itima te  an d   p h is h in g   s am p les,  f u r th er   b alan cin g   th e  d ataset.   T h is   co m p ar is o n   h ig h lig h ts   h o w  ea ch   s am p lin g   tech n iq u e  a d ju s ts   th e  class   d is tr ib u tio n   to   ad d r ess   class   im b alan ce .       T ab le  5 .   T h e  class   d is tr ib u tio n   C l a s s   Le g i t i ma t e   P h i s h i n g   O r i g i n a l   s a mp l e s   4 , 8 9 8   6 , 1 5 7   D i st r i b u t i o n   ( %)   4 4 . 3 0 1   5 5 . 6 9 8   S M O TEENN   s a m p l e s   4 , 9 2 6   4 , 7 8 3   D i st r i b u t i o n   ( %)   5 0 . 7 3 6   4 9 . 2 6 3   S M O TET o m e k   sam p l e s   4 , 9 5 0   4 , 9 5 0   D i st r i b u t i o n   ( %)   5 0 . 0 0   5 0 . 0 0       Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
                      I SS N :   2 2 5 2 - 8 9 3 8   I n t J Ar tif   I n tell ,  Vo l.  1 5 ,   No .   3 ,   J u n e  2 0 2 6 :   2 9 3 5 - 2 9 4 5   2942   4 . 2 .     E v a lua t i o n m et rics    E v alu atio n   m etr ics  p lay   a  v ita l  r o le  i n   ass ess in g   th e  p er f o r m an ce   o f   m ac h in e  lear n in g   m o d els.  T h ey   p r o v id e   q u an titativ e  m ea s u r e s   s u ch   as  ac c u r ac y ,   p r ec is io n ,   r ec all,   F1 - s co r e,   R OC - AUC ,   an d   th e   G - m ea n ,  wh ich   ar e   ess en tial  f o r   co m p ar in g   d if f e r en t   m o d els.   T h ese  m etr ics  h elp   r esear ch er s   d eter m in e   wh ich   ap p r o ac h   is   b est  s u ited   f o r   th eir   s p ec if ic  task s ,   en s u r in g   th at  th e  ch o s en   m o d el  ef f ec tiv ely   h an d les  th e  ch allen g es o f   th e   p r o b lem   at  h an d .   i)   Acc u r ac y :  ac cu r ac y   m ea s u r es   th e  o v er all  co r r ec tn ess   o f   a  m o d el,   ca lcu lated   as  th e  r atio   o f   co r r ec tly   p r ed icted   in s tan ce s   to   th e  to tal  in s tan ce s   in   th e  d ataset.   W h ile  it  is   in tu itiv e  an d   s tr aig h tf o r war d ,   ac cu r ac y   m ay   n o t   b e   id ea l  f o r   im b alan ce d   d atasets   as  it  ca n   b e  m is lead in g   wh en   o n e   class   d o m in ates ,  as  d ef in ed   in   ( 2 ) .       =                         ( 2 )     ii)   F1 - s co r e:  th e   F1 - s co r e   is   a  b alan ce d   m etr ic   th at   co n s id er s   b o th   p r ec is io n   a n d   r ec all.   I t  is   esp ec ially   u s ef u l  f o r   im b alan ce d   d atasets ,   as  it  ca lcu lates  th e   h ar m o n i c  m ea n   o f   p r ec is io n   an d   r ec al l,  p r o v id in g   a   s in g le  v alu e  th at  b ala n ce s   th e  tr ad e - o f f   b etwe en   f alse p o s itiv es a n d   f alse n eg ativ es ,  as sh o wn   in   ( 3 ) .     1 −  = 2 ×   ×   +    ( 3 )     iii)   R ec all:  r ec all,   also   k n o wn   as  s en s itiv ity   o r   tr u e  p o s itiv e  r at e,   m ea s u r es  th e  p r o p o r tio n   o f   ac tu al  p o s itiv e   in s tan ce s   co r r ec tly   id e n tifie d   b y   th e  m o d el.   I t  is   cr u cial  w h en   m in im izin g   f alse  n e g ativ es  is   ess en tial,   f o cu s in g   o n   co r r ec tly   id e n tify i n g   as m an y   p o s itiv e  in s tan ce s   as p o s s ib le ,  as d ef in ed   in   ( 4 ) .       =         +       ( 4 )     iv )   Pre cisi o n :  p r ec is io n   r ep r esen ts   th e  p r o p o r tio n   o f   tr u e  p o s itiv e  p r ed ictio n s   am o n g   all  p o s itiv e  p r ed ictio n s   m ad e  b y   th e  m o d el.   I t  is   v ital  wh en   th e  co s t  o f   f alse  p o s it i v es  is   h ig h ,   aim in g   to   r ed u ce   th e  n u m b er   o f   in co r r ec tly   class if ied   p o s itiv e  in s tan ce s ,  as sh o wn   in   ( 5 ) .       =         +       ( 5 )     v)   R OC - AU C :  th e  R OC - AU C   m ea s u r es  th e  m o d el' s   ab ilit y   to   d is tin g u is h   b etwe en   class es  [ 2 6 ] .   I t  p lo ts   t h e   tr u e  p o s itiv e  r ate   ( r ec all)   ag ai n s t  th e  f alse   p o s itiv e  r ate,   p r o v id in g   a   s in g le  v alu e  t h at  s u m m ar izes  th e   m o d el' s   p er f o r m an c e  ac r o s s   a ll  class if icatio n   th r esh o ld s .   A  h ig h er   R OC - AUC  in d icate s   b etter   m o d e l   p er f o r m an ce .   v i)   G - m ea n :  th e  G - m ea n   is   a  m etr ic  th at  b alan ce s   th e  p er f o r m an ce   o f   a  m o d el  ac r o s s   b o th   class es,  esp ec ially   in   im b alan ce d   d ata s ets.  I t  is   ca lcu lated   as  th e  s q u ar e  r o o t  o f   th e  p r o d u ct  o f   th e  tr u e  p o s itiv e   r ate  ( r ec all)   an d   th e   tr u e   n e g ativ e  r ate  ( s p ec if icity ) .   G - m e an   en s u r es   th at  t h e  m o d el  p er f o r m s   well  o n   b o th   th e  m in o r ity   a n d   m aj o r ity   class es,  p r o v id in g   a  b alan ce d   ev alu atio n   [ 2 7 ] .   I n   s u m m ar y ,   a  c o m b in atio n   o f   m u ltip le  ev alu atio n   m etr ics  p r o v id es  a  c o m p r e h en s iv e  an d   r eliab le   ass es s m en t  o f   m o d el  p er f o r m an ce .   Sp ec if ically ,   ac cu r ac y   m ea s u r es  o v er all  co r r ec tn ess ,   wh ile  th e  F1 - s co r e  b alan ce s   p r ec is io n   an d   r ec al l  to   h an d le  im b alan ce d   d ata s ets  ef f ec tiv ely .   I n   ad d itio n ,   r ec all  em p h asize s   m in im izin g   f alse  n eg ativ es,  p r ec is io n   f o cu s es  o n   r ed u cin g   f alse  p o s itiv es,  R O C - AU C   ev alu ates  th e  m o d el’ s   ab ilit y   to   d is tin g u is h   b etwe en   class es,  an d   th e  G - m ea n   en s u r es b alan ce d   p er f o r m a n ce   ac r o s s   all  clas s es.       5.   RE SU L T S AN D  D I SCU SS I O N   T h is   s tu d y   co m p ar e s   th e  p er f o r m an ce   o f   th e  XGB  m o d el,   wh ich   d o esn ' t  ad d r ess   clas s   im b alan ce ,   to   two   ad v an ce d   m eth o d s   s p ec if ically   d esig n ed   to   h an d le  th is   is s u e  in   p h is h in g   web s ite  d etec tio n :  SMOT E E NN  an d   SMOT E T o m e k .   T h ese  m eth o d s   co m b in e   s o p h is ticated   r esam p lin g   tech n iq u es  with   th e  XGB  alg o r ith m   to   im p r o v e   d etec tio n   p er f o r m a n c e,   cr ea tin g   a  m o r e  b ala n ce d   cl ass   d is tr ib u tio n   an d   p o te n tially   m ak in g   th e   m o d el  m o r e  ef f ec tiv e.   T h e  r esu lts   o b tain ed   f r o m   th e  ex p er im e n tatio n   u s in g   th e  s cik it - lear n   to o l  h ig h lig h t  a   co m p ar is o n   b etwe en   t h r ee   cl ass if ier s   XG B ,   SMOT E E NN - XGB,  an d   SMOT E T o m e k - XGB,  as  s h o wn   in   T ab le  6 .   Am o n g   th em ,   SMOT E T o m ek - XGB m ar g in ally   o u t p er f o r m s   th e  o th er s   in   k ey   m etr ics,  p ar ticu lar ly   in   ac cu r ac y   ( 0 . 9 7 8 ) ,   F1 - s co r e  ( 0 . 9 8 1 ) ,   r ec all  ( 0 . 9 8 2 ) ,   an d   th e  G - m ea n   ( 0 . 9 7 8 ) ,   p o s itio n in g   it  as  th e  m o s t  b alan ce d   an d   ef f ec tiv e   ap p r o a ch   f o r   ad d r ess in g   class   im b ala n ce   in   p h is h in g   web s ite  d etec t io n .     Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I n t J Ar tif   I n tell     I SS N:   2252 - 8 9 3 8       E n h a n ci n g   p h is h in g   w eb s ite  d etec tio n :   a   co m p a r a tive  s tu d y  o f S MOTETo mek - X GB   a n d   …   ( K a ma l O ma r i )   2943   Alth o u g h   XGB  d o es  n o t   s p ec if ically   tar g et   class   im b alan ce ,   it  p e r f o r m s   r em ar k a b ly   well,     ac h iev in g   a  h ig h   R OC - AUC   ( 0 . 9 9 8 )   an d   s tr o n g   o v er all  ac cu r ac y   ( 0 . 9 7 7 ) ,   d e m o n s tr at in g   its   r o b u s tn ess .   SMOT E E NN - XGB  ex ce ls   in   p r ec is io n   ( 0 . 9 8 2 ) ,   ef f ec tiv el y   m in im izin g   f alse  p o s itiv es,  b u t  ex h i b its   a  m in o r   tr ad e - o f f   in   r ec all  ( 0 . 9 7 2 )   a n d   th e  G - m ea n   ( 0 . 9 7 5 )   wh en   co m p ar ed   to   SMOT E T o m ek - XGB.  T h is   an aly s is   s u g g ests   th at  wh ile  all  th r ee   m eth o d s   ar e   h ig h ly   ef f ec tiv e,   SMOT E T o m ek - XGB  p r o v id es  th e  b est  b alan ce   b etwe en   s en s itiv ity   an d   s p ec if icity ,   m ak in g   it th e   m o s t su itab le  ch o ice  f o r   th is   ap p licatio n .       T ab le  6 .   E v alu atio n   r esu lts   in   ( %)   C l a s si f i e r   A c c u r a c y   F1 - sc o r e   R e c a l l   P r e c i s i o n   R O C - AUC   G - mea n   XGB   0 . 9 7 7   0 . 9 8 0   0 . 9 7 9   0 . 9 8 0   0 . 9 9 8   0 . 9 7 7   S M O TEENN - XGB   0 . 9 7 4   0 . 9 7 7   0 . 9 7 2   0 . 9 8 2   0 . 9 9 7   0 . 9 7 5   S M O TET o m e k - XGB   0 . 9 7 8   0 . 9 8 1   0 . 9 8 2   0 . 9 7 9   0 . 9 9 8   0 . 9 7 8       Af ter   a  th o r o u g h   ex a m in atio n   o f   o u r   r esear ch   f in d in g s ,   we   will  p r o ce ed   t o   co n d u ct  a   co m p ar ativ e   an aly s is   with   o th er   r elev an t   s tu d ies  in   th e  f ield   ( T ab le   7 ) .   I n   co m p ar is o n   to   th e   r ef er en ce d   s tu d ies,    o u r   class if ier s ,   p ar ticu lar ly   SMOT E T o m ek - XGB  an d   XGB,  ex h ib it   s u p er io r   p er f o r m an ce ,   with   SMOT E T o m ek - XGB  ac h iev in g   an   ac cu r ac y   o f   9 7 . 8 %  an d   XGB  r ea ch in g   9 7 . 7 %.  T h ese  r esu lts   s lig h tly   s u r p ass   th e  b est  ac cu r ac ies  r ep o r ted   b y   Als ar ier a  et  a l.   [ 28 ]   ( 9 7 . 4 %)  a n d   Aln e m ar i  an d   Als h am m ar i   [ 29 ]   ( 9 7 . 3 %)  u s in g   ad v a n ce d   e n s em b le  m eth o d s   an d   RF .   No tab ly ,   th e   m o d els  n o t  o n ly   m at ch   o r   ex ce e d   th ese   ac cu r ac ies  b u t  also   d em o n s tr ate  ex ce llen ce   in   o th er   k e y   m etr ics,  s u ch   as  F1 - s co r e,   r ec all,   p r ec is io n ,     R OC - AU C ,   an d   G - m ea n .   T h i s   in d icate s   th at  th e  h y b r id   s am p lin g   tech n iq u es  co m b in e d   with   XGB  in   o u r   s tu d y   p r o v id e   a  m o r e  b alan ce d   an d   r o b u s t  ap p r o ac h   to   p h is h in g   web s ite  d etec tio n   co m p a r ed   to   th e  m et h o d s   em p lo y ed   in   th e  r e f er en ce d   r e s ea r ch .       T ab le  7 .   E v alu atio n   o f   ex is tin g   p h is h in g   d o m ai n   d etec tio n   m o d els   A u t h o r s   D a t a s e t   A l g o r i t h m   A c c u r a c y   ( %)   U b i n g   e t   a l .   [ 30 ]   U C I   En se mb l e   b a g g i n g ,   b o o s t i n g ,   a n d   s t a c k i n g   9 5 . 4   A l sari e r a   e t   a l .   [ 28 ]   U C I   F o r e st P A - P W D M ,   B a g g e d - F o r e s t P A - P W D M ,   a n d   A d a b - F o r e s t P A - P W D M   9 6 . 2 6 ,   9 6 . 5 ,   a n d   9 7 . 4   La k s h m i   e t   a l .   [3 1 ]   U C I   D N N   +   A d a m   9 6 . 0 0   A l n e mari   a n d   A l s h a mm a r i   [ 29 ]   U C I   RF   9 7 . 3   O mari  [ 8 ]   U C I   G r a d i e n t   b o o s t   9 7 . 2       6.   CO NCLU SI O N   T h is   s tu d y   h as u n d er s co r e d   th e  cr itical  im p o r tan ce   o f   ad d r ess in g   class   im b alan ce   in   p h is h in g   web s ite   d etec tio n   th r o u g h   th e  ap p lic atio n   o f   ad v an ce d   r esam p lin g   tech n iq u es.  B y   co m p ar in g   th r ee   ap p r o ac h es   XGB o o s t ,   SMOT E E NN - X G B ,   an d   SMOT E T o m ek - XGB  th is   r esear ch   h ig h lig h ts   th e  ef f ec tiv en ess   o f   in teg r atin g   h y b r id   s am p lin g   m eth o d s   with   a   r o b u s t  class if ier   lik e  XGBo o s t.  T h e  r esu lts   in d icate   th at  wh ile   all   m eth o d s   p er f o r m   ex ce p tio n all y   well,   SMOT E T o m ek - XGB  o f f er s   th e  m o s t  b alan ce d   p er f o r m an ce   ac r o s s   k ey   m etr ics,  p r o v id in g   an   o p tim al  tr ad e - o f f   b etwe en   s en s itiv ity   an d   s p ec if icity .   T h is   m a k es  it  p ar ticu lar ly     well - s u ited   f o r   p h is h in g   d etec tio n   task s ,   wh er e  b o th   f alse  p o s itiv es  an d   f alse  n eg ativ es  ca n   h av e  s ig n if ican t   co n s eq u en ce s .   T h e  f in d in g s   em p h asize  th at  ca r ef u l  co n s id er atio n   o f   class   im b alan ce   s tr ateg ies  ca n   s ig n if ican tly   en h an ce   th e  p er f o r m an ce   o f   m ac h in e  lear n in g   m o d els  in   cy b er s ec u r ity   a p p l icatio n s ,   u ltima tely   co n tr ib u tin g   to   m o r e  r eliab le  a n d   ac cu r ate  d etec tio n   s y s tem s .   Fu tu r e  r esear ch   co u l d   ex p l o r e   th e  in teg r atio n   o f   th ese  tech n iq u es  with   o th er   c lass if ier s   o r   in   d if f er en t  d o m ain s   wh er e  class   im b alan ce   is   p r ev alen t,  th e r eb y   b r o ad e n in g   th e   ap p licab ilit y   o f   th ese  f in d in g s .       F UNDING   I NF O R M A T I O N   Au th o r s   s tate  th at   n o   f u n d in g   was  r ec eiv ed   f o r   th is   r esear ch .   T h is   wo r k   was  co n d u cted   in d ep en d en tly   with o u t  f in an ci al  s u p p o r t  f r o m   an y   f u n d in g   a g en cy ,   i n s titu tio n ,   o r   o r g an iza tio n .   C o n s eq u en tly ,   n o   g r a n t n u m b er s   o r   ex ter n al  s p o n s o r s h ip s   ar e  ass o ciate d   wit h   th is   s tu d y .         AUTHO R  CO NT RI B UT I O NS ST A T E M E N T   T h is   jo u r n al  u s es  th e  C o n tr ib u to r   R o les  T ax o n o m y   ( C R ed iT)   to   r ec o g n ize  in d iv id u al  au th o r   co n tr ib u tio n s ,   r ed u ce   au th o r s h ip   d is p u tes,  an d   f ac ilit ate  co llab o r atio n .     Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
                      I SS N :   2 2 5 2 - 8 9 3 8   I n t J Ar tif   I n tell ,  Vo l.  1 5 ,   No .   3 ,   J u n e  2 0 2 6 :   2 9 3 5 - 2 9 4 5   2944   Na m e  o f   Aut ho r   C   M   So   Va   Fo   I   R   D   O   E   Vi   Su   P   Fu   Kam al  Om ar i   ✓   ✓         ✓   ✓   ✓   ✓       ✓   ✓     Ay o u b   Ou k h atar   ✓     ✓   ✓   ✓           ✓   ✓           C   :    C o n c e p t u a l i z a t i o n   M   :    M e t h o d o l o g y   So   :    So f t w a r e   Va   :    Va l i d a t i o n   Fo   :    Fo r mal   a n a l y s i s   I   :    I n v e s t i g a t i o n   R   :    R e so u r c e s   D   :   D a t a   C u r a t i o n   O   :   W r i t i n g   -   O r i g i n a l   D r a f t   E   :   W r i t i n g   -   R e v i e w   &   E d i t i n g   Vi   :    Vi su a l i z a t i o n   Su   :    Su p e r v i s i o n   P   :    P r o j e c t   a d mi n i st r a t i o n   Fu   :    Fu n d i n g   a c q u i si t i o n         CO NF L I C T   O F   I N T E R E S T   ST A T E M E NT   Au th o r s   s tate  th at  th ey   h av e  n o   co n f lict  o f   in ter est.  T h e  a u th o r s   d ec lar e  th at  t h ey   h a v e   n o   k n o wn   f in an cial,   p er s o n al,   o r   p r o f ess io n al  r elatio n s h ip s   th at  co u ld   h av e  in f lu en ce d   th e  wo r k   r e p o r t ed   in   th is   p ap e r .         DATA AV AI L AB I L I T Y     T h e  d ata  th at  s u p p o r t  th e  f in d i n g s   o f   th is   s tu d y   ar e  o p en ly   a v ailab le  in   UC   I r v in e  Ma ch in e  L ea r n in g   R ep o s ito r y   at  h ttp s ://ar ch iv e. i cs.u ci. ed u /m l/d atasets /p h is h in g +w eb s ites ,   r ef er en ce   [ 2 2 ] .         RE F E R E NC E S   [ 1 ]   A P W G ,   “ P h i sh i n g   a c t i v i t y   t r e n d s  r e p o r t   1 st   q u a r t e r   ( 2 0 2 4 ) :   u n i f y i n g   t h e   g l o b a l   r e s p o n se   t o   c y b e r c r i me, ”   d o c s. a p w g . o rg .   2 0 2 4 .   A c c e ss e d :   J u l .   2 5 ,   2 0 2 4 .   [ O n l i n e ] .   A v a i l a b l e :   h t t p s : / / d o c s.a p w g . o r g / r e p o r t s / a p w g _ t r e n d s _ r e p o r t _ q 1 _ 2 0 2 4 . p d f   [ 2 ]   K .   N a g a r a j ,   B .   B h a t t a c h a r j e e ,   A .   S r i d h a r ,   a n d   S .   G S ,   “ D e t e c t i o n   o f   p h i s h i n g   w e b s i t e s   u s i n g   a   n o v e l   t w o f o l d   e n sem b l e   mo d e l , ”   J o u rn a l   o f   S y st e m s   a n d   I n f o rm a t i o n   T e c h n o l o g y ,   v o l .   2 0 ,   n o .   3 ,   p p .   3 2 1 – 3 5 7 ,   N o v .   2 0 1 8 ,   d o i :   1 0 . 1 1 0 8 / JS I T - 09 - 2 0 1 7 - 0 0 7 4 .   [ 3 ]   M .   B u d a ,   A .   M a k i ,   a n d   M .   A .   M a z u r o w sk i ,   “ A   sy s t e m a t i c   s t u d y   o f   t h e   c l a ss  i m b a l a n c e   p r o b l e m  i n   c o n v o l u t i o n a l   n e u r a l   n e t w o r k s,”   N e u r a l   N e t w o r k s ,   v o l .   1 0 6 ,   p p .   2 4 9 – 2 5 9 ,   O c t .   2 0 1 8 ,   d o i :   1 0 . 1 0 1 6 / j . n e u n e t . 2 0 1 8 . 0 7 . 0 1 1 .   [ 4 ]   M .   K h u sh i   e t   a l . ,   “ A   c o mp a r a t i v e   p e r f o r man c e   a n a l y s i s  o f   d a t a   r e sam p l i n g   m e t h o d s   o n   i m b a l a n c e   me d i c a l   d a t a , ”   I EEE   Ac c e ss ,  v o l .   9 ,   p p .   1 0 9 9 6 0 – 1 0 9 9 7 5 ,   2 0 2 1 ,   d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / A C C ESS . 2 0 2 1 . 3 1 0 2 3 9 9 .   [ 5 ]   D .   El r e e d y ,   A .   F .   A t i y a ,   a n d   F .   K a mal o v ,   “ A   t h e o r e t i c a l   d i s t r i b u t i o n   a n a l y s i s  o f   s y n t h e t i c   m i n o r i t y   o v e r sa mp l i n g   t e c h n i q u e   ( S M O TE)  f o r   i m b a l a n c e d   l e a r n i n g , ”   M a c h i n e   L e a rn i n g ,   v o l .   1 1 3 ,   n o .   7 ,   p p .   4 9 0 3 – 4 9 2 3 ,   Ju l .   2 0 2 4 ,   d o i :   1 0 . 1 0 0 7 / s 1 0 9 9 4 - 0 2 2 - 0 6 2 9 6 - 4.   [ 6 ]   C .   B e n t é j a c ,   A .   C sö r g ő ,   a n d   G .   M .  - M u ñ o z ,   “ A   c o m p a r a t i v e   a n a l y si s   o f   g r a d i e n t   b o o st i n g   a l g o r i t h ms,”   Ar t i f i c i a l   I n t e l l i g e n c e   Re v i e w ,   v o l .   5 4 ,   n o .   3 ,   p p .   1 9 3 7 – 1 9 6 7 ,   M a r .   2 0 2 1 ,   d o i :   1 0 . 1 0 0 7 / s 1 0 4 6 2 - 0 2 0 - 0 9 8 9 6 - 5.   [ 7 ]   N .   A b d e l h a mi d ,   F .   T h a b t a h ,   a n d   H .   A .  - J a b e r ,   “ P h i s h i n g   d e t e c t i o n :   a   r e c e n t   i n t e l l i g e n t   m a c h i n e   l e a r n i n g   c o m p a r i s o n   b a s e d   o n   mo d e l s   c o n t e n t   a n d   f e a t u r e s, ”   i n   2 0 1 7   I EE E  I n t e r n a t i o n a l   C o n f e r e n c e   o n   I n t e l l i g e n c e   a n d   S e c u r i t y   I n f o rm a t i c s   ( I S I ) ,   J u l .   2 0 1 7 ,   p p .   7 2 – 77 ,   d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / I S I . 2 0 1 7 . 8 0 0 4 8 7 7 .   [ 8 ]   K .   O m a r i ,   “ C o m p a r a t i v e   st u d y   o f   ma c h i n e   l e a r n i n g   a l g o r i t h ms f o r   p h i s h i n g   w e b si t e   d e t e c t i o n , ”   I n t e r n a t i o n a l   J o u r n a l   o f   A d v a n c e d   C o m p u t e r   S c i e n c e   a n d   A p p l i c a t i o n s ,   v o l .   1 4 ,   n o .   9 ,   2 0 2 3 ,   d o i :   1 0 . 1 4 5 6 9 / I JA C S A . 2 0 2 3 . 0 1 4 0 9 4 5 .   [ 9 ]   K .   S u b a sh i n i   a n d   V .   N a r mat h a ,   “ D e t e c t i n g   p h i s h i n g   w e b si t e s   u s i n g   r e c e n t   t e c h n i q u e s :   a   s y st e ma t i c   l i t e r a t u r e   r e v i e w , ”   I T M   W e b   o f   C o n f e re n c e s ,   v o l .   5 7 ,   N o v .   2 0 2 3 ,   d o i :   1 0 . 1 0 5 1 / i t mc o n f / 2 0 2 3 5 7 0 1 0 0 8 .   [ 1 0 ]   N .   V .   C h a w l a ,   K .   W .   B o w y e r ,   L.   O .   H a l l ,   a n d   W .   P .   K e g e l me y e r ,   “ S M O TE :   s y n t h e t i c   mi n o r i t y   o v e r - s a m p l i n g   t e c h n i q u e , ”   J o u rn a l   o f   Art i f i c i a l   I n t e l l i g e n c e   Re s e a rc h ,   v o l .   1 6 ,   p p .   3 2 1 – 3 5 7 ,   J u n .   2 0 0 2 ,   d o i :   1 0 . 1 6 1 3 / j a i r . 9 5 3 .   [ 1 1 ]   E.   F .   S w a n a ,   W .   D o o r sa my ,   a n d   P .   B o k o r o ,   “ To m e k   l i n k   a n d   S M O TE   a p p r o a c h e s   f o r   m a c h i n e   f a u l t   c l a ss i f i c a t i o n   w i t h   a n   i mb a l a n c e d   d a t a se t , ”   S e n so rs ,   v o l .   2 2 ,   n o .   9 ,   A p r .   2 0 2 2 ,   d o i :   1 0 . 3 3 9 0 / s 2 2 0 9 3 2 4 6 .   [ 1 2 ]   Z.   W a n g ,   C .   W u ,   K .   Z h e n g ,   X .   N i u ,   a n d   X .   W a n g ,   “ S M O TET o me k - b a se d   r e sa mp l i n g   f o r   p e r so n a l i t y   r e c o g n i t i o n , ”   I E EE   Ac c e ss ,  v o l .   7 ,   p p .   1 2 9 6 7 8 – 1 2 9 6 8 9 ,   2 0 1 9 ,   d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / A C C ESS . 2 0 1 9 . 2 9 4 0 0 6 1 .   [ 1 3 ]   M .   L a m a r i   e t   a l . ,   “ S M O T E – E N N - b a s e d   d a t a   s a m p l i n g   a n d   i m p r o v e d   d y n a m i c   e n s e m b l e   s e l e c t i o n   f o r   i m b a l a n c e d   m e d i c a l   d a t a   c l a s s i f i c a t i o n , ”   i n   A d v a n c e s   o n   S m a r t   a n d   S o f t   C o m p u t i n g ,   S i n g a p o r e :   S p r i n g e r ,   2 0 2 1 ,   p p .   3 7 – 49 ,   d o i :   1 0 . 1 0 0 7 / 9 7 8 - 9 8 1 - 15 - 6 0 4 8 - 4 _ 4 .   [ 1 4 ]   M .   E.   L o k a n a n ,   “ P r e d i c t i n g   m o b i l e   m o n e y   t r a n sa c t i o n   f r a u d   u si n g   ma c h i n e   l e a r n i n g   a l g o r i t h ms,”   Ap p l i e d   AI   L e t t e rs ,   v o l .   4 ,   n o .   2 ,   A p r .   2 0 2 3 ,   d o i :   1 0 . 1 0 0 2 / a i l 2 . 8 5 .   [ 1 5 ]   Z.   X u ,   D .   S h e n ,   T.   N i e ,   a n d   Y .   K o u ,   “ A   h y b r i d   sam p l i n g   a l g o r i t h m  c o m b i n i n g   M - S M O TE  a n d   EN N   b a s e d   o n   R a n d o m  f o r e st   f o r   med i c a l   i m b a l a n c e d   d a t a , ”   J o u r n a l   o f   Bi o m e d i c a l   I n f o rm a t i c s ,   v o l .   1 0 7 ,   J u l .   2 0 2 0 ,   d o i :   1 0 . 1 0 1 6 / j . j b i . 2 0 2 0 . 1 0 3 4 6 5 .   [ 1 6 ]   F .   Y a n g ,   K .   W a n g ,   L.   S u n ,   M .   Z h a i ,   J.  S o n g ,   a n d   H .   W a n g ,   “ A   h y b r i d   s a mp l i n g   a l g o r i t h m   c o m b i n i n g   s y n t h e t i c   mi n o r i t y   o v e r - samp l i n g   t e c h n i q u e   a n d   e d i t e d   n e a r e s t   n e i g h b o r   f o r   m i sse d   a b o r t i o n   d i a g n o si s,”   B MC   Me d i c a l   I n f o rm a t i c s   a n d   D e c i s i o n   M a k i n g ,  v o l .   2 2 ,   n o .   1 ,   D e c .   2 0 2 2 ,   d o i :   1 0 . 1 1 8 6 / s 1 2 9 1 1 - 0 2 2 - 0 2 0 7 5 - 2.   [ 1 7 ]   M .   I san g e d i o k   a n d   K .   G a j a ma n n a g e ,   “ F r a u d   d e t e c t i o n   u si n g   o p t i m i z e d   ma c h i n e   l e a r n i n g   t o o l s  u n d e r   i mb a l a n c e   c l a ss e s, ”   i n   2 0 2 2   I EEE  I n t e r n a t i o n a l   C o n f e r e n c e   o n   B i g   D a t a   ( B i g   D a t a ) ,   D e c .   2 0 2 2 ,   p p .   4 2 7 5 – 4 2 8 4 ,   d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / B i g D a t a 5 5 6 6 0 . 2 0 2 2 . 1 0 0 2 0 7 2 3 .   [ 1 8 ]   I .   D .   M i e n y e   a n d   Y .   S u n ,   “ A   d e e p   l e a r n i n g   e n sem b l e   w i t h   d a t a   r e s a m p l i n g   f o r   c r e d i t   c a r d   f r a u d   d e t e c t i o n , ”   I EE E   Ac c e ss ,   v o l .   1 1 ,   p p .   3 0 6 2 8 – 3 0 6 3 8 ,   2 0 2 3 ,   d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / A C C ESS . 2 0 2 3 . 3 2 6 2 0 2 0 .   [ 1 9 ]   N .   L .   F i t r i y a n i ,   M .   S y a f r u d i n ,   G .   A l f i a n ,   a n d   J.   R h e e ,   “ D e v e l o p me n t   o f   d i s e a se   p r e d i c t i o n   m o d e l   b a se d   o n   e n sem b l e   l e a r n i n g   a p p r o a c h   f o r   d i a b e t e s  a n d   h y p e r t e n s i o n , ”   I EEE   Ac c e ss ,   v o l .   7 ,   p p .   1 4 4 7 7 7 – 1 4 4 7 8 9 ,   2 0 1 9 ,   d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / A C C ESS . 2 0 1 9 . 2 9 4 5 1 2 9 .   [ 2 0 ]   L.   B o r a t t o ,   S .   C a r t a ,   W .   I g u i d e r ,   F .   M u l a s ,   a n d   P .   P i l l o n i ,   “ F a i r   p e r f o r m a n c e - b a s e d   u s e r   r e c o mm e n d a t i o n   i n   e C o a c h i n g   s y s t e ms , ”   U ser  M o d e l i n g   a n d   U ser - A d a p t e d   I n t e ra c t i o n ,   v o l .   3 2 ,   n o .   5 ,   p p .   8 3 9 – 8 8 1 ,   N o v .   2 0 2 2 ,   d o i :   1 0 . 1 0 0 7 / s1 1 2 5 7 - 022 - 0 9 3 3 9 - 6.   [ 2 1 ]   R .   M o h a mm a d   a n d   L.   M c C l u s k e y ,   “ P h i s h i n g   w e b si t e s , ”   U C I   M a c h i n e   L e a r n i n g   Re p o si t o ry ,   2 0 1 2 ,   d o i :   1 0 . 2 4 4 3 2 / C 5 1 W 2 X .   [ 2 2 ]   T.   C h e n   a n d   C .   G u e s t r i n ,   “ X G B o o s t :   a   s c a l a b l e   t r e e   b o o st i n g   s y st e m, ”   i n   Pro c e e d i n g s  o f   t h e   2 2 n d   A C M  S I G K D D   I n t e rn a t i o n a l   C o n f e re n c e   o n   K n o w l e d g e   D i s c o v e r y   a n d   D a t a   Mi n i n g ,   A u g .   2 0 1 6 ,   p p .   7 8 5 – 794 ,   d o i :   1 0 . 1 1 4 5 / 2 9 3 9 6 7 2 . 2 9 3 9 7 8 5 .   Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.