I AE S In t er na t io na l J o urna l o f   Art if icia l In t ellig ence   ( I J - AI )   Vo l.   15 ,   No .   4 ,  A u g u s t   20 26 ,   p p .   3 7 8 2 ~ 3 7 9 1   I SS N:  2 2 5 2 - 8 9 3 8 ,   DOI : 1 0 . 1 1 5 9 1 /ijai.v 15 .i 4 . p p 3 7 8 2 - 3 7 9 1           3782     J o ur na l ho m ep a g e :  h ttp : //ij a i . ia esco r e. co m   Perf o rma nce  of  ma jority v o ting tr a nsfer learning  d eep learning   mo nkey po x  disea se dete ction       Nur  Na f iiy a h,   M uh a m m a d  Nurul H ud a   D e p a r t me n t   o f   I n f o r m a t i c s  En g i n e e r i n g ,   F a c u l t y   o f   S c i e n c e   a n d   Te c h n o l o g y ,   U n i v e r si t a s I sl a m   La m o n g a n ,   L a m o n g a n ,   I n d o n e si a       Art icle  I nfo     AB S T RAC T   A r ticle  his to r y:   R ec eiv ed   Oct  5 ,   2 0 2 5   R ev is ed   J u l 9 ,   2 0 2 6   Acc ep ted   J u l 2 1 ,   2 0 2 6       G lo b a l  h e a lt h   c o n c e rn s  h a v e   b e e n   ra ise d   b y   th e   a d v e n t   o f  m o n k e y p o x   fo ll o wi n g   th e   COV ID - 1 9   e p i d e m ic,  h ig h li g h ti n g   t h e   n e e d   fo r  re li a b le  a u to m a ted   s y ste m s  to   su p p o rt  e a rly   sk i n   d ise a se   sc re e n in g .   T h is  st u d y   p ro p o se s  a   m o n k e y p o x   sk i n   d ise a se   c l a ss ifi c a ti o n   fra m e wo rk   u sin g   a   m a jo rit y   v o ti n g   e n se m b le  b a s e d   o n   tran sfe r  lea rn i n g .   Th e   e n se m b le   c o m b in e s  p re d icti o n s  fr o m   m u lt ip le  p re train e d   c o n v o l u ti o n a l  n e u ra l  n e two rk s  (CNN s)  to   imp r o v e   c las sifica ti o n   ro b u st n e ss .   A  p u b li c ly   a c c e s sib le  d a tas e t  c o m p risin g   f o u r  c las se s :  m o n k e y p o x ,   c h ick e n p o x ,   m e a sle s,  a n d   n o rm a l  sk i n   wa s  u se d   fo r   th e   e x p e rime n ts.  Th e   re su lt s  in d ica te  th a t  wh il e   a   sin g le  Re sN e t5 0   m o d e l  a c h iev e d   th e   h ig h e st  o v e ra ll   a c c u ra c y   (9 9 . 1 5 % ),   t h e   m a jo rit y   v o ti n g   a p p r o a c h   y iel d e d   h i g h e r  p re c isio n   t h a n   se v e ra l  in d i v id u a l   m o d e ls,  d e m o n stra ti n g   imp r o v e d   re li a b il it y   in   d ist in g u ish in g   m o n k e y p o x   c a se s.  Th e se   fin d i n g s  s u g g e st  t h a t  e n se m b le - b a se d   m a jo ri ty   v o ti n g   c a n   e n h a n c e   th e   ro b u stn e ss   o f  m o n k e y p o x   sk i n   d ise a se   c las sifica ti o n   a n d   m a y   su p p o rt  c o m p u ter - a id e d   sc re e n in g   sy st e m s.   K ey w o r d s :   Dee p   lear n in g   Ma jo r ity   v o tin g   Mo n k ey p o x     R esNet5 0   T r an s f er   lear n i n g   T h is i s  a n   o p e n   a c c e ss   a rticle   u n d e r th e   CC B Y - SA   li c e n se .     C o r r e s p o nd ing   A uth o r :   Nu r   Naf iiy ah   Dep ar tm en t o f   I n f o r m atics E n g in ee r in g ,   Facu lty   o f   Scien ce   an d   T ec h n o lo g y ,   Un iv e r s itas   I s lam   L am o n g an   L am o n g a n   6 2 2 1 1 ,   I n d o n esia   E m ail: m y n af f @ u n is la. ac . id       1.   I NT RO D UCT I O N   T h e  ap p ar en t  s im ilar ity   an d   v ar iety   in   lesi o n   ap p ea r an ce   o f   s k in   ca n ce r   an d   o t h er   d er m ato lo g ical   illn ess es  m ak e  d iag n o s is   ex t r em ely   d if f icu lt.  T h e  ap p licatio n   o f   d ee p   lear n in g   an d   c o n v o lu ti o n al  n e u r al   n etwo r k s   ( C NN)   f o r   s k in   lesi o n   ca teg o r izatio n   h as  b ee n   t h o r o u g h ly   s tu d ied   in   t h e  p ast  to   h elp   d er m ato lo g is ts   in cr ea s e  th e  ac cu r ac y   o f   th eir   d iag n o s es.  Fo r   in s tan ce ,   s tu d ie s   u s in g   d en s ely   co n n ec ted   c o n v o lu tio n al  n etwo r k   ( Den s eNe t) - 2 0 1   a n d   s k in   lesi o n   au g m en tatio n   s ty le - b ased   g en er ativ e  ad v er s ar ial  n etwo r k   ( SLA - Sty leGAN )   o b tain ed   a  b alan ce d   m u lticlas s   ac cu r ac y   ( B MA )   o f   9 3 . 6 4 %,  s h o win g   th at  g e n er ativ e  m o d els  ca n   im p r o v e   d ataset  d iv er s ity   an d   m o d el  r o b u s tn ess   [ 1 ] .   Oth er   r esear ch   h as  d ev elo p ed   au to m ated   im ag e - b ased   s y s tem s   u s in g   C NNs  an d   s o f t m ax   cla s s if ier s   to   p r o d u ce   f aster   an d   m o r e   r eliab le   d iag n o s tic  r esu lts ,   wh ich   ca n   als o   s er v e  as  r ea l - tim e   ed u ca tio n al   to o ls   f o r   m ed ical  s tu d en ts   [ 2 ] .   Similar ly ,   d ee p   n eu r al  n et wo r k   ( DNN) - b ased   r esear ch   co m b in in g   im ag e  p r ep r o ce s s in g ,   s eg m en tatio n ,   f e atu r e  ex tr ac tio n ,   an d   class if ic atio n   h as  ac h iev ed   ac cu r ac y   u p   to   8 4 . 4 5 %  o n   I SI C   2 0 1 7   d ataset  [ 3 ] .   Ad d itio n al ly ,   o n   th e  HAM 1 0 0 0 0   d ataset,   d ee p   C NN  tr ain ed   u s in g   p r e p r o ce s s in g ,   n o r m aliza tio n ,   an d   au g m en tatio n   s tr ateg ies  ac h iev ed   9 1 . 9 3 %  test in g   ac cu r ac y   [ 4 ] .    Usi n g   E f f icien tNet  with   tr an s f er   lear n in g   an d   th e  r a n g er   o p tim izer ,   m o r e  r ec en t  s tu d y   a ch iev ed   a  h ig h   ar ea   u n d er   th e   cu r v e  ( AUC) - r ec eiv er   o p er atin g   ch ar a cter is tic  ( R OC )   s co r e  o f   0 . 9 6 8 1   o n   I SIC - 2 0 1 9   an d   I SIC - 2 0 2 0   d atasets   [ 5 ] .   T h ese  r esear ch   f i n d in g s   d em o n s tr ate  th at  d ee p   lear n in g   b ased   im ag e   an al y s is   p r o v i d es  r eliab le   p er f o r m an ce   in   s k i n   lesi o n   cla s s if icatio n   task s .   Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I n t J Ar tif   I n tell     I SS N:   2252 - 8 9 3 8       P erfo r ma n ce   o f m a jo r ity  vo tin g   tr a n s fer lea r n in g   d ee p   le a r n in g   mo n ke y p o x  d is ea s e  d etec ti o n   ( N u r   N a fiiya h )   3783   C las s if y in g   m elan o m a  an d   o th er   s k in   m alig n an cies  h as  ad v an ce d   s ig n if ican tly ,   b u t  litt le  s tu d y   h as  b ee n   d o n e  o n   in f ec tio u s   s k in   c o n d itio n s   lik e  m o n k e y p o x ,   wh ich   h as r esu r f ac ed   as a   wo r ld wid e  h ea lth   co n ce r n   s in ce   th e  C OVI D - 1 9   p a n d em ic.   Mo s t  co m m o n   in   C en tr al  an d   W est  Af r ica,   m o n k ey p o x   is   a  zo o n o tic  v ir al   illn ess   th at  ca n   tr an s f er   f r o m   wild   an im als  to   h u m an s .   H o wev er ,   it  ca n   also   tr av el  to   tr o p ical  ar ea s   lik e  I n d o n esia.  Dela y ed   id en tific atio n   o f   m o n k ey p o x   ca n   a cc eler ate  tr an s m is s io n   an d   in cr ea s e  m o r tality .   T h er ef o r e,   ea r ly   an d   ac cu r ate   d etec tio n   u s in g   ar tific ial  in te llig en ce   ( AI )   a n d   c o m p u ter   v is io n   is   cr u cial  f o r   p r ev en tin g   f u r th er   s p r ea d   [ 6 ] .   Mo n k ey p o x   m ay   b e  s u cc e s s f u lly   d is tin g u is h ed   f r o m   s u p er f icially   s im ilar   illn ess es l ik e  ch ick en p o x   an d   m ea s les with   th e  u s e  o f   AI - b a s ed   m ed ical  im ag e  an al y s is   [ 7 ] .   Hig h   ac cu r ac y   r ates  h av e  b ee n   attain ed   in   ea r lier   s tu d ies  o n   d ee p   lear n in g - b ased   m o n k e y p o x   ca teg o r izatio n .   Fo r   e x am p le ,   Mo b ileNetV2   attain ed   9 8 . 1 6 %  ac cu r ac y   an d   m o d if ied   Den s eNe t - 2 0 1     9 8 . 9 1 %  [ 7 ] – [ 9 ] .   H o wev er ,   th e s e  ap p r o ac h es  r ely   h ea v ily   o n   lar g e  an d   b alan ce d   d atasets   to   av o id   o v er f itti n g ,   wh ich   r em ain s   a   s ig n if ican t   lim itatio n .   R esear ch er s   h av e   u s ed   p ictu r e   au g m en tatio n   ap p r o ac h es  in v o lv in g   s ev er al  s k in   d is ea s e  cla s s e s   ( c h ick en p o x ,   m ea s les,  m o n k ey p o x ,   an d   n o r m al)   to   r eso lv e  d at a  im b alan ce   [ 7 ] .   I n   o r d er   t o   g et  9 3 . 3 9 %  ac cu r ac y ,   s o m e  r esear ch   h as  also   lo o k ed   in to   e n s em b le  ap p r o ac h es  th at  in clu d e  m an y   d ee p   lear n in g   m o d els,  in clu d in g   e x tr em e   in ce p tio n   ( Xc ep tio n ) ,   I n ce p tio n V3 ,   an d   Den s eNe t1 6 9   [ 1 0 ] .  Alth o u g h   en s em b le  lear n in g   i m p r o v es  class if icatio n   r eliab ilit y ,   th er e  is   s till   r o o m   to   en h an ce   p r ec is io n   an d   s tab ilit y ,   p ar ticu lar ly   wh en   d e alin g   with   co m p le x   s k in   lesi o n   v ar iatio n s .   I n   lig h t  o f   t h ese  co n s tr ai n ts ,   th is   s tu d y   s u g g ests   a  m ajo r ity   v o tin g - b ased   cla s s if icatio n     f r am ewo r k   th at   in co r p o r ates   s ev er al  tr an s f er   lear n in g   m o d els,  in clu d in g   R esNe t 5 0 ,   VGG1 6 ,   Mo b ileNet,   I n ce p tio n V3 ,   an d   Xce p tio n ,   to   in cr ea s e  th e  p r ec is io n   an d   co n s is ten cy   o f   th e  ca teg o r izat io n   o f   m o n k ey p o x   s k in   d is ea s es.  Ad d itio n ally ,   an   im a g e  p r ep ar atio n   s te p   ca lled   c o n tr ast  lim ited   ad ap tiv e  h is to g r am     eq u aliza tio n   ( C L AHE )   is   in clu d ed   to   im p r o v e  im ag e   q u alit y   b y   b alan cin g   co n tr ast  an d   b r ig h tn ess   b ef o r e   to   class if icatio n .   T h is   s tu d y   attem p ts   to   ad d r ess   th e  s h o r tco m in g s   o f   ea r lier   ap p r o ac h es  an d   ac h iev e  m o r e  p r ec is io n   an d   r esil ien ce   i n   th e   d etec tio n   o f   m o n k e y p o x   s k in   illn ess   b y   co m b in in g   C L AHE   p r ep r o ce s s in g   with     m ajo r ity   v o tin g .       2.   M E T H O D   T h is   s ec tio n   o u tlin es  th e  s tu d y ’ s   g en er al  m eth o d o lo g y ,   wh ich   in clu d es  th e  co llectio n   o f   d atasets ,   p r ep r o ce s s in g   tech n iq u es,  tr an s f er   lear n in g - b ased   m o d el   tr ain in g ,   an d   m ajo r ity   v o ti n g - b ased   e n s em b le  class if icatio n .   B y   m er g in g   p r ed ictio n s   f r o m   s ev er al  C NN   m o d els,  th e  s u g g ested   ap p r o a ch   s ee k s   to   in cr ea s e   th e  r o b u s tn ess   o f   m o n k e y p o x   s k in   d is ea s e  class if icatio n .   An   o v er v iew  o f   th e  m eth o d o lo g ical  p ip elin e  is   p r esen ted   b ef o r e  d etailin g   ea c h   co m p o n en t.     2 . 1 .    Da t a s et s   T h is   s tu d y ’ s   s k in   p ictu r e  co llectio n   ca m e  f r o m   a  p u b licly   ac ce s s ib le  d ataset  th at  h ad   b ee n   u s ed   in   ea r lier   s tu d ies  [ 7 ] .   T ab le  1   s u m m ar izes  th e  7 7 0   o r ig i n al  p h o to s ,   wh ich   ar e  d iv id e d   in to   f o u r   class es:  ch ick en p o x   ( 1 0 7   im ag es),   m e asles   ( 9 1   im ag es),   m o n k ey p o x   ( 2 7 9   im a g es),   an d   n o r m al  s k in   ( 2 9 3   im ag es).   Sam p le  p h o to g r ap h s   f r o m   ea c h   class   ar e  s h o wn   in   Fig u r e   1 .       T ab le  1 .   Or ig i n al  d ataset  d is tr ib u tio n   No   Ty p e   To t a l   1   C h i c k e n p o x   1 0 7   2   M e a sl e s   91   3   M o n k e y p o x   2 7 9   4   N o r mal   2 9 3     To t a l   7 7 0       T h e  tr ain in g   d ata   was  s u b ject ed   to   d ata  au g m en tatio n - b ase d   o v e r s am p lin g   in   o r d er   to   c o r r ec t  th e  class   im b alan ce .   Ho r izo n tal  a n d   v er tical  f lip p in g ,   r o tatio n ,   c en ter   cr o p p in g ,   b r ig h tn ess   an d   co n tr ast  alter atio n ,   s atu r atio n   an d   h u e  jitt er in g ,   wid th   an d   h eig h t  s h if tin g ,   an d   n o is e  ad d itio n   wer e  a m o n g   th e  au g m en tatio n   tech n iq u es  u s ed .   T h e  d ataset   was  ex p an d e d   to   ap p r o x im a tely   1 , 2 0 0   im ag es  p e r   class   to   en s u r e  s u f f icien t  r ep r esen tatio n   wh ile  m ain tai n in g   class   b ala n ce .   As   a  r e s u lt,  th e  f i n al  au g m en te d   d ataset  co n s is ted   o f     4 , 6 9 2   im ag es,  as  s h o wn   in   T ab le  2 .   Af ter   th at,   th e  d ataset  was  s p lit  8 0 :2 0   i n to   t r ain in g   an d   test in g   s ets,  y ield in g   4 , 2 2 2   tr ain i n g   im a g e s   an d   4 7 0   test in g   im ag es.  T o   av o id   d ata  leak in g ,   d ata  au g m en tatio n   was  o n ly   u s ed   o n   th e   tr ain in g   s et.   E x am p les o f   au g m en ted   p h o to s   ar e   s h o wn   in   Fig u r e  2 .       Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
                      I SS N :   2 2 5 2 - 8 9 3 8   I n t J Ar tif   I n tell ,  Vo l.  15 ,   No .   4 ,  Au g u s t   20 26 :   3 7 8 2 - 3 7 9 1   3784                                           C l a s s:   C h i c k e n p o x   C l a s s:   M e a sl e s   C l a s s:   M o n k e y p o x   C l a s s:   N o r ma l     Fig u r e  1 .   Data s et  r esear ch       T ab le  2 .   Au g m en ted   d ataset  d is tr ib u tio n   No   Ty p e   Tr a i n   Te st   To t a l   1   C h i c k e n p o x   1 , 0 8 0   1 2 0   1 , 2 0 0   2   M e a sl e s   9 8 2   1 1 0   1 , 0 9 2   3   M o n k e y p o x   1 , 0 8 0   1 2 0   1 , 2 0 0   4   N o r mal   1 , 0 8 0   1 2 0   1 , 2 0 0   To t a l   4 , 2 2 2   4 7 0   4 , 6 9 2       2 . 2 .    P r o po s ed  m o del   T h i s   s t u d y   u s e s   a n   e n s e m b le  a r c h i t e c t u r e   b a s e d   o n   m a j o r i t y   v o t i n g   f r o m   s e v e r a l   t r a n s f e r   l e a r n i n g   m o d e l s ,   i n c l u d i n g   R es N et 5 0 ,   V G G 1 6 ,   M o b i l e Ne t ,   I n c e p t i o n V 3 ,   a n d   X c e p t i o n ,   t o   c l a s s i f y   f o u r   s k i n   c o n d i t i o n s :  c h i c k e n p o x ,   m e a s l es ,   m o n k e y p o x ,   a n d   n o r m a l   s k i n .   T h e   o v e r a l l   r es e a r c h   f r a m ew o r k   is   i llu s t r a t e d   i n   Fi g u r e   3 .   Acc o r d in g   to   ea r lier   r esear c h ,   th e  m ajo r ity   v o tin g   m et h o d   u s es  a  h ar d   v o tin g   s ch em e  in   wh ich   th e  f in al  class   lab el  is   d ec id ed   b y   t h e  class   th at  ea ch   m o d el  p r ed icts   th e   m o s t  f r eq u e n tly   [ 1 1 ] .   W ith o u t  weig h tin g ,   ea c h   m o d el  m ak es  an   eq u al  co n tr i b u tio n   to   th e  u ltima te  ch o ice.   T h e  ch o s en   tr an s f er   lear n in g   ar ch itectu r es  h av e  p r o v e n   to   p er f o r m   well  in   p r e v io u s   m ed ical  p ictu r e  ca te g o r i za tio n   s tu d ies  [ 7 ] .   I m a g eNe t  p r e - tr ain ed   weig h ts   wer e  u s ed   to   in itialize  ea ch   m o d el,   an d   it  was  s et  u p   to   tak e  in p u t  p h o to s   with   2 2 4 × 2 2 4   p ix els.  A  Glo b alAv er ag ePo o lin g 2 D  lay er ,   a  f u lly   co n n ec ted   Den s e  lay er   with   2 5 6   n eu r o n s   an d   r ec tifie d   lin ea r   u n it   ( R eL U )   ac tiv atio n ,   b atch   n o r m aliza tio n ,   d r o p o u t  with   a  r a te  o f   0 . 5 ,   a n d   a  f in al  Den s e  lay er   with   s o f tm ax   ac tiv atio n   f o r   f o u r - class   p r ed i ctio n   wer e  ad d e d   to   th e   b asic  n etwo r k s .   As il lu s tr ate d   i n   Fi g u r e   4 ,   im a g e   p r ep r o c ess i n g   was   c ar r i e d   o u t   u s in g   C L AH E   to   i m p r o v e   c o n tr ast   a n d   less e n   l ig h t   v ar ia b il it y   b e f o r e  tr a in in g .   T h e  A d a m   o p ti m iz e r   was  u s e d   to   t r ai n   t h e  m o d e l  at  a   le ar n i n g   r a te  o f   0 . 0 0 0 1 .   A cc u r ac y ,   wh ic h   was   co m p u te d   u s in g   ( 1 ) ,   was   th e   m ai n   m et r i c   u s ed   to   ass ess   m o d el   p er f o r m a n c e   [ 9 ] .  T h is   s tu d y   co n tr ib u tes  b y   i n v e s tig atin g   th e  ef f ec tiv en ess   o f   in d iv id u al   tr an s f er   lear n in g   m o d els  an d   ass ess in g   th e  r esil ien ce   o f   a  m ajo r ity   v o tin g   en s em b le  in   co n ju n ctio n   with   co n tr ast  en h an ce m en t  p r ep r o ce s s in g   f o r   th e   ca teg o r izatio n   o f   m o n k ey p o x   s k in   d is ea s es.     2 . 3 .     M o del e v a lua t i o n   Acc u r ac y   ( 1 )   was  u s ed   to   ass es s   th e  p er f o r m an ce   o f   th e  R esNet5 0 ,   VGG1 6 ,   Mo b ileNet,   I n ce p tio n V3 ,   a n d   Xce p tio n   m o d els.  T h is   m etr ic  o f f er s   a   th o r o u g h   e v alu atio n   o f   th e   m o d el’ s   ef f icac y   i n   p ictu r e  d etec tio n   a n d   class if icatio n .   T r u e  p o s itiv es  ( T P),   tr u e  n eg ativ es  ( T N) ,   f alse  p o s itiv es  ( FP ) ,   an d   f alse   n eg ativ es  ( FN)   ar e  all   in clu d e d   in   th is   eq u atio n .   W h er ea s   FP   an d   FN  r ep r esen t  in ac cu r at e  f o r ec asts ,   T P  an d   T N  r ep r esen t a cc u r ate  p r ed icti o n s .       =  +   +  +  +    ( 1 )     Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I n t J Ar tif   I n tell     I SS N:   2252 - 8 9 3 8       P erfo r ma n ce   o f m a jo r ity  vo tin g   tr a n s fer lea r n in g   d ee p   le a r n in g   mo n ke y p o x  d is ea s e  d etec ti o n   ( N u r   N a fiiya h )   3785                                                   O r i g i n a l   H o r i z o n t a l   f l i p   V e r t i c a l   f l i p   C e n t r a l   c r o p   B r i g h t n e ss  a d j u s t me n t   S a t u r a t i o n   a d j u st m e n t                                                   H u e   j i t t e r   R o t a t i o n   C o n t r a st   a d j u st m e n t   H e i g h t   s h i f t   W i d t h   sh i f t   N o i se   a u g me n t a t i o n     Fig u r e  2 .   Data s et  au g m e n tatio n           Fig u r e  3 .   R esear ch   p r o p o s ed   Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
                      I SS N :   2 2 5 2 - 8 9 3 8   I n t J Ar tif   I n tell ,  Vo l.  15 ,   No .   4 ,  Au g u s t   20 26 :   3 7 8 2 - 3 7 9 1   3786             Fig u r e  4 .   R esu lts   C L AHE       3.   RE SU L T S AN D  D I SCU SS I O N   3 . 1 .    T ra ini ng   m et ho do l o g y   I n   o r d er   t o   ca teg o r ize  f o u r   k in d s   o f   s k in   d is ea s es:  ch ick en p o x ,   m ea s les,  m o n k e y p o x ,   an d   n o r m al   s k in ,   th is   s tu d y   ass ess es  th e   ef f ec tiv en ess   o f   tr an s f e r   le ar n in g   m o d els:   R esNet5 0 ,   VGG1 6 ,   Mo b ileNet,   I n ce p tio n V3 ,   an d   Xce p tio n   in   ad d itio n   to   an   en s em b le  m eth o d   b ased   o n   m ajo r ity   v o tin g .   T h e  m ajo r it y   v o tin g   s tr ateg y   co m b in es  th e  p r ed ict ed   class   lab el s   f r o m   all  in d iv id u al  m o d els,  f o llo win g   a  h ar d   v o tin g   s ch em e  as  d escr ib ed   in   p r e v io u s   s tu d ies  [ 1 1 ] .   E ac h   m o d el ’ s   class if icat io n   ac cu r ac y   is   s h o wn   in   T ab l e  3 .   R esNet5 0   h ad   s ig n if ican t  d is cr im in ativ e   c ap ac ity ,   ac h iev in g   th e   b est  ac cu r ac y   o f   9 9 . 1 5 %  am o n g   th e   in d iv id u al   ar ch itectu r es.  W ith   an   ac cu r a cy   o f   9 8 . 9 4 %,  th e  s u g g ested   m ajo r ity   v o tin g   en s em b le  o u tp er f o r m ed   VGG1 6 ,   Mo b ileNet,   an d   I n ce p tio n V 3   a n d   was o n   p ar   with   th e  to p - p e r f o r m in g   s in g le  m o d el.       T ab le  3 .   E v alu atio n   r esu lts   No   M o d e l   A c c u r a c y   ( %)   1   R e sN e t 5 0   9 9 . 1 5   2   V G G 1 6   9 6 . 5 9   3   M o b i l e N e t   9 7 . 8 7   4   I n c e p t i o n V 3   9 8 . 2 9   5   X c e p t i o n   9 8 . 9 3   6   M a j o r i t y   v o t i n g   9 8 . 9 4       Alth o u g h   th e  e n s em b le  d id   n o t  s u r p ass   R esNet5 0   in   ter m s   o f   o v er all  ac cu r ac y ,   m aj o r ity   v o tin g   p r o v id es  im p r o v ed   r o b u s tn ess   b y   ag g r eg atin g   p r ed ictio n s   f r o m   m u ltip le   m o d els,  t h er eb y   r e d u cin g   th e   in f lu en ce   o f   in d iv id u al  m o d el  er r o r s .   T h is   ch ar ac ter is t ic  is   p ar ticu lar ly   im p o r tan t   in   m ed ical  im a g e  class if icatio n ,   wh er e  p r e d ictio n   r eliab ilit y   is   cr itical.   T h e  ac cu r ac y   a n d   lo s s   cu r v es  f o r   e a ch   tr an s f er   lear n in g   m o d el  d u r in g   tr ain in g   an d   v a lid atio n   ar e  s h o wn   in   Fig u r e  5 .   R esNet5 0   d em o n s tr ates  f ast  co n v er g en ce   an d   s tab le  lo s s   r ed u ctio n ,   wh ile  I n ce p tio n V3   a n d   Xce p tio n   ex h ib it  s m o o th er   co n v er g e n ce   b e h a v io r   with   r elativ ely   lo w  v alid atio n   lo s s .   T h ese  r es u lts   in d icate   th at  th e  s elec ted   ar ch itectu r es  ar e  well - s u ited   f o r   th e  s k in   d is ea s e  class if icatio n   task .     3 . 2 .     Dis cus s io n   T h e  ex p e r im en tal  r esu lts   ar e  d is cu s s ed   in   th is   s ec tio n   b y   c o n tr asti n g   th e  s u g g ested   ap p r o ac h   with   r elev an t  r esear ch   o n   th e  clas s if icatio n   o f   s k in   d is ea s es  an d   m o n k ey p o x .   As  s h o wn   in   T ab le  4 ,   n u m e r o u s   s tu d ies  h av e  r e p o r te d   h i g h   cl ass if icatio n   ac cu r ac y   u s in g   d if f er en t  d ee p   lear n in g   ar c h itectu r es  an d   p r o b le m   f o r m u latio n s .   Sev er al  s tu d ies  h av e  ac h ie v ed   v e r y   h ig h   a cc u r ac y ,   in cl u d in g   Po x Net2 2   [ 1 2 ]   with   1 0 0 %   ac cu r ac y   a n d   R esNet - b ased   a p p r o ac h es  [ 1 3 ] – [ 1 5 ] .   I t  is   cr u c ial  to   r em em b e r   th at  t h e  m ajo r ity   o f   t h is   r esear ch   co n ce n tr ate  o n   b i n ar y   class if icatio n   task s   th at  s ep ar ate  in s tan ce s   o f   m o n k ey p o x   f r o m   th o s e  th at  d o   n o t.   B in ar y   class if icatio n   p r o b lem s   ar e  g en er ally   less   co m p lex   th an   m u lti - class   s ce n ar io s .   T h e  s u g g ested   ap p r o ac h ,   o n   th e  o th er   h an d ,   tack les  a  m o r e   d if f icu lt  f o u r - class   class if icatio n   p r o b lem   in v o lv in g   m ea s les,   ch ick en p o x ,   m o n k ey p o x ,   a n d   n o r m al  s k in   b ec au s e  o f   th e   v is u al  s im ilar itie s   b etwe en   s k in   d is o r d er s .   T h e   s u g g ested   m ajo r ity   v o tin g   en s em b le  ac h iev es  an   ac cu r ac y   o f   9 8 . 9 4 %  d esp ite  th is   ad d ed   co m p lex ity ,   wh ich   is   o n   p ar   with   o r   b etter   th an   a   n u m b er   o f   cu r r en t  f o u r - class   m eth o d s   lik e  Mo n k ey Net  [ 7 ] ,   Mo b ileNetV2   [ 9 ] ,   a n d   o th er   C NN - b ased   m o d els  [ 1 6 ] ,   [ 1 7 ] .   C o m p ar ed   to   p r ev io u s   en s em b le - b ased   s tu d ies,  s u ch   as  th e   wo r k   in   [ 1 0 ] ,   wh ich   co m b i n e d   m u ltip le  d ee p   lear n in g   m o d els  f o r   b in a r y   m o n k e y p o x   class if icatio n   a n d   ac h ie v ed   a n   ac c u r ac y   o f   9 3 . 3 9 %,  th e   p r o p o s ed   m eth o d   d em o n s tr ates  s u p er io r   p er f o r m a n ce   wh ile   h an d lin g   a  m o r e   co m p le x   m u lti - class   class if icatio n   task .   T h e  m ajo r ity   v o te  en s em b le  p r o v id es  b etter   r o b u s tn ess   b y   c o m b in in g   p r ed ictio n s   f r o m   v a r io u s   ar ch itectu r es,   ev en   th o u g h   a  s in g le   R esNet5 0   m o d el  h as  th e   m ax im u m   ac cu r ac y .   T h is   en s em b le  ap p r o ac h   im p r o v es  Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I n t J Ar tif   I n tell     I SS N:   2252 - 8 9 3 8       P erfo r ma n ce   o f m a jo r ity  vo tin g   tr a n s fer lea r n in g   d ee p   le a r n in g   mo n ke y p o x  d is ea s e  d etec ti o n   ( N u r   N a fiiya h )   3787   p r ed ictio n   s tab ilit y   an d   less en s   th e  in f lu en ce   o f   in d iv id u al  m o d el  er r o r s ,   wh ich   is   cr u cial  in   m ed ical  im ag e  an aly s is   wh er e  tr u s two r th y   d e cisi o n   ass is tan ce   is   n ee d ed .                   R e sN e t 5 0   V G G 1 6   M o b i l e N e t         I n c e p t i o n V 3   X c e p t i o n     Fig u r e  5 .   His to r y   tr ai n in g   a n d   v alid atio n   tr an s f er   lear n in g       Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
                      I SS N :   2 2 5 2 - 8 9 3 8   I n t J Ar tif   I n tell ,  Vo l.  15 ,   No .   4 ,  Au g u s t   20 26 :   3 7 8 2 - 3 7 9 1   3788   T ab le  4 .   E v alu atio n   c o m p ar is o n   No   M e t h o d s   C l a s si f i c a t i o n   A c c u r a c y   ( %)   1   M o n k e y N e t   i s   a   d e e p   l e a r n i n g - b a s e d   C N N   mo d e l   t h a t   w a s m o d i f i e d   f r o m   D e n seN e t - 2 0 1   [ 7 ]   4   c l a ss   ( c h i c k e n p o x ,   me a sl e s,  mo n k e y p o x ,   n o r m a l )   9 8 . 9 1   2   F e a t u r e   e x t r a c t i o n   w i t h   G o o g l e N e t   a n d   D e c i s i o n   Tr e e   c l a ssi f i c a t i o n   [ 8 ]   4   c l a ss   ( c h i c k e n p o x ,   me a sl e s,  mo n k e y p o x ,   n o r m a l )   9 4 . 3 5   3   M o b i l e N e t V 2   [ 9 ]   4   c l a ss   ( mo n k e y p o x ,   n o r ma l ,   s c a r l e t   f e v e r ,   r o s e o l a )   9 8 . 1 6   4   En se mb l e   f r o m X c e p t i o n ,   I n c e p t i o n V 3 ,   D e n s e N e t 1 6 9   [ 1 0 ]   2   c l a ss   ( mo n k e y p o x ,   n o n   m o n k e y p o x )   9 3 . 3 9   5   R e sN e t 1 0 1   [ 1 3 ]   4   c l a ss   ( c h i c k e n p o x ,   me a sl e s,  mo n k e y p o x ,   n o r m a l )   9 4 . 2 5   6   R e sN e t 1 0 1   [ 1 4 ]   2   c l a ss   ( mo n k e y p o x ,   n o r ma l )   9 9 . 0 0   7   P o x N e t 2 2   [ 1 2 ]   2   c l a ss   ( mo n k e y p o x ,   n o n   m o n k e y p o x )   1 0 0 . 0 0   8   R e sN e t 1 8   [ 1 5 ]   2   c l a ss   ( mo n k e y p o x ,   n o n   m o n k e y p o x )   9 9 . 4 9   9   C N N - LSTM   h y b r i d   m o d e l   [ 1 8 ]   4   c l a ss   ( c h i c k e n p o x ,   me a sl e s,  mo n k e y p o x ,   n o r m a l )   8 7 . 0 0   10   I n t e g r a t i n g   d e e p   n e u r a l   n e t w o r k s wi t h   f e d e r a t e d   l e a r n i n g   ( F L)   a n d   C y c l e G A N   [ 1 9 ]   4   c l a ss   ( c h i c k e n p o x ,   me a sl e s,  mo n k e y p o x ,   n o r m a l )   9 7 . 9 0   11   F e a t u r e   e x t r a c t i o n   w i t h   d e e p   l e a r n i n g   a n d   w e i g h t e d   n a ï v e   B a y e s (W N B ) ,   w e i g h t e d   k - n e a r e s t   n e i g h b o r s  ( W K N N )   c l a ssi f i c a t i o n   [ 1 6 ]   4   c l a ss   ( c h i c k e n p o x ,   me a sl e s,  mo n k e y p o x ,   n o r m a l )   9 8 . 4 8   12   M o b i l e N e t V 3 - s  [ 2 0 ]   2   c l a ss   ( p o si t i v e ,   n e g a t i v e   mo n k e y p o x )   9 9 . 0 0   13   D e n seN e t 2 0 1   [ 1 7 ]   4   c l a ss   ( c h i c k e n p o x ,   me a sl e s,  mo n k e y p o x ,   n o r m a l )   9 5 . 1 8   14   M o b i l e N e t V 2   [ 2 1 ]   2   c l a ss   ( mo n k e y p o x ,   n o r ma l )   9 9 . 0 0   15   D e n seN e t 2 0 1   [ 2 2 ]   4   c l a ss   ( c h i c k e n p o x ,   me a sl e s,  mo n k e y p o x ,   n o r m a l )   9 9 . 9 4   16   A l e x N e t + V G G 1 6   [ 2 3 ]   2   c l a ss   ( mo n k e y p o x ,   n o n   m o n k e y p o x )   9 5 . 5 5   17   Ef f i c i e n t N e t   B 3   [ 2 4 ]   6   c l a ss   ( c h i c k e n p o x ,   c o w p o x ,   mea s l e s ,   mo n k e y p o x ,   h e a l t h y ,   sm a l l p o x )   8 7 . 0 0   18   M o b i l e N e t V 2   [ 2 5 ]   4   c l a ss   ( c h i c k e n p o x ,   me a sl e s,  mo n k e y p o x ,   n o r m a l )   9 1 . 3 7   19   P r o p o se d   m e t h o d   4   c l a ss   ( c h i c k e n p o x ,   me a sl e s,  mo n k e y p o x ,   n o r m a l )   9 8 . 9 4       T h e  co n f u s io n   m atr ices  f o r   th e  f iv e  tr an s f er   lear n in g   m o d els:   R esNe t5 0 ,   VGG1 6 ,   Mo b ileNet,   I n ce p tio n V3 ,   an d   Xce p tio n   a r e  s h o wn   in   Fig u r e  6 .   T h e  h ig h   v al u es  alo n g   th e   m ajo r   d iag o n al  o f   ea ch   co n f u s io n   m atr ix   s h o w  th at,   o v er all,   all  m o d els  p er f o r m   well  in   class if icatio n   ac r o s s   t h e  f o u r   s k i n   d is ea s e  class es  ( ch ick en p o x ,   m ea s les,  m o n k e y p o x ,   an d   n o r m al) .   W ith   1 1 8   im a g es  o f   ch ic k en p o x ,   1 0 9   p h o to g r ap h s   o f   m ea s les,  1 1 9   im ag es  o f   m o n k ey p o x ,   an d   1 2 0   im a g es  o f   n o r m al,   th e  R esNet5 0   m o d el  h as  ex ce p tio n al  class if icatio n   s k ill.  Stro n g   d is cr im in ativ e  p o wer   an d   lo w  m is clas s if icatio n   r ates  ac r o s s   all  clas s es  ar e   in d icate d   b y   th e  lar g e   co n ce n tr atio n   o f   ac cu r ate  p r ed ictio n s   o n   th e  d iag o n al.   Similar ly ,   VGG1 6   ac h iev es  r o b u s t  p er f o r m an ce ,   with   1 1 7   co r r ec tly   class if ied   ch ick en p o x   c ases ,   1 0 7   m ea s les  ca s es,  1 1 9   m o n k ey p o x   ca s es,  an d   1 1 7   n o r m al  ca s e s .   Alth o u g h   a  s m all  n u m b er   o f   m is class if icatio n s   ar e  o b s er v e d ,   th e   o v e r all  p at ter n   s u g g ests   co n s is ten t  an d   r eliab le  p r ed ictio n s .   T h e  M o b ileNet  m o d el  also   p er f o r m s   v er y   well,   co r r ec tly   class if y in g   1 1 8   ch ick en p o x ,   1 0 8   m ea s les,  1 1 9   m o n k ey p o x ,   an d   1 2 0   n o r m al   im ag es.  T h is   r esu lt   h ig h lig h t s   Mo b ileNet’ s   ef f ec tiv en ess   d esp ite  its   lig h tweig h t  a r ch it ec tu r e,   m a k in g   it  s u itab le  f o r   ef f icien t c lass if icatio n   task s .   Fo r   I n ce p tio n V3 ,   th e  co n f u s io n   m atr i x   in d icate s   s tr o n g   p e r f o r m an ce ,   with   1 1 5   co r r ec t  ch ick en p o x   p r ed ictio n s ,   1 0 7   m ea s les  p r ed ictio n s ,   1 1 9   m o n k ey p o x   p r e d ictio n s ,   an d     1 2 0   n o r m al   p r e d ictio n s .   T h e   r elativ ely   lo w  n u m b er   o f   m is class if ied   s am p les  s u g g ests   s tab le  co n v er g en ce   a n d   ef f ec tiv e  f ea tu r e  ex tr ac tio n .   1 1 3   p h o to g r a p h s   o f   ch ick en p o x ,   1 1 0   im ag es  o f   m ea s les,  1 1 9   im ag es  o f   m o n k e y p o x ,   an d   1 1 9   im ag es  o f   n o r m al  ar e  co r r ec tly   clas s if ied   b y   th e  Xce p tio n   m o d e l.  Miscla s s if icatio n   er r o r s   ar e  m in im al,   with   o n ly   a  f ew  ch ick en p o x   s am p les  in co r r ec tly   p r ed icted   as  m ea s les,  m o n k ey p o x ,   o r   n o r m al.   T h is   f u r th e r   d em o n s tr ates th e  r o b u s tn ess   o f   th e  m o d el.   Fro m   a  clin ical  p er s p ec tiv e,   th e  co n f u s io n   m atr ices  s h o w  th a t  m is clas s if icatio n   b etwe en   m o n k ey p o x   an d   o th er   v is u ally   s im ilar   d is ea s es  is   lim ited ,   wh ich   is   p ar ticu lar ly   im p o r ta n t  f o r   r ed u cin g   f alse - p o s itiv e  an d   f alse - n eg ativ e  p r ed ictio n s .   W h en   th ese   in d iv id u al  m o d els  a r e  co m b in ed   u s in g   th e   p r o p o s ed   m ajo r ity   v o tin g   en s em b le,   p r ed ictio n   r eliab ilit y   is   en h an ce d   b y   ag g r e g atin g   m o d el  d ec is io n s ,   th er eb y   r ed u cin g   th e  in f lu e n ce   o f   is o lated   class if icatio n   er r o r s .   E v en   wh en   th e  en s em b l e  ac cu r ac y   is   m ar g in ally   less   th an   th at  o f   th e    to p - p er f o r m i n g   s in g le  m o d el,   th is   en s em b le  b eh av io r   ex p l ain s   th e  o b s er v ed   im p r o v em e n t  in   p r ec is io n   a n d   o v er all  r o b u s tn ess .   Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I n t J Ar tif   I n tell     I SS N:   2252 - 8 9 3 8       P erfo r ma n ce   o f m a jo r ity  vo tin g   tr a n s fer lea r n in g   d ee p   le a r n in g   mo n ke y p o x  d is ea s e  d etec ti o n   ( N u r   N a fiiya h )   3789       Re sN e t5 0   VG G 1 6         M o b i leN e t   In c e p ti o n V3       Xc e p ti o n     Fig u r e  6 .   C o n f u s io n   m atr i x   o f   ev alu atio n   m o d el       4.   CO NCLU SI O N   I n   o r d er   to   class if y   m o n k ey p o x   an d   o th er   s k in   d is o r d er s ,   th is   wo r k   s h o ws  th e  ef f icac y   o f   a  m ajo r ity   v o tin g   en s em b le  th at  in teg r at es  f iv e  tr an s f er   lear n in g   m o d els:   R esNet5 0 ,   VGG1 6 ,   Mo b ileNet,   I n ce p tio n V3 ,   an d   Xce p tio n .   Acc o r d in g   to   e x p er im en tal  d ata,   th e  s u g g este d   m ajo r ity   v o tin g   s tr ateg y   o b t ain ed   a  co m p ar a b le  ac cu r ac y   o f   9 8 . 9 4 %  an d   p r o v id ed   h ig h er   p r ec is io n   th an   v ar i o u s   in d iv i d u al  m o d els,  wh e r ea s   R esNet5 0   ea r n ed   Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
                      I SS N :   2 2 5 2 - 8 9 3 8   I n t J Ar tif   I n tell ,  Vo l.  15 ,   No .   4 ,  Au g u s t   20 26 :   3 7 8 2 - 3 7 9 1   3790   th e  b est  in d iv id u al  ac cu r ac y   ( 9 9 . 1 5 %).   Ma jo r ity   v o tin g   im p r o v es  p r e d ictio n   r eliab ilit y   b y   co m b in in g   o u tp u ts   f r o m   s ev er al  ar ch itectu r es,  s o   less en in g   th e  im p ac t  o f   in d iv id u al  m o d el  f au lts ,   ev en   wh e n   th e  en s em b le  d id   n o t  o u tp er f o r m   th e  to p - p er f o r m in g   s in g le  m o d el  in   ter m s   o f   ac cu r ac y .   W h en   co m b i n ed   with   C L AHE - b ased   im ag e  p r ep r o ce s s in g ,   th is   ap p r o ac h   co n tr i b u tes  to   m o r e  r o b u s t  class if icatio n   p er f o r m an ce ,   wh ich   i s   p ar ticu lar ly   r elev a n t  f o r   m ed i ca l  im ag e  an aly s is   task s   in v o lv in g   v is u ally   s im ilar   s k in   co n d itio n s .   I n   o r d er   to   in cr ea s e  g en er aliza b ilit y ,   f u t u r e  wo r k   will  c o n ce n tr ate   o n   ad d in g   m o r e   v ar ie d   r ea l - w o r ld   im a g es  to   t h e   d ataset,   in v esti g atin g   s o p h is ticated   en s em b le  tec h n iq u es  li k e  weig h ted   v o tin g   a n d   s tac k in g ,   a n d   ass ess in g   ex tr a  p er f o r m an ce   m etr ics  in clu d in g   r ec all,   F1 - s co r e,   an d   co n f u s io n   m atr ices.  Fu r th er m o r e,   in teg r atin g   th e   p r o p o s ed   f r am ewo r k   in to   we b -   o r   m o b ile - b ased   co m p u ter - aid ed   s cr ee n i n g   s y s tem s   m ay   s u p p o r t  ea r ly   a n d   r eliab le  m o n k e y p o x   d etec tio n   in   p r ac tical  h ea lth ca r e  s ettin g s .       ACK NO WL E DG M E N T S   W e  wo u ld   lik e  to   t h an k s   f o r   D R PM  Kem d ik tis ain tek   an d   th e  Un iv er s itas   I s lam   L am o n g an .       F UNDING   I NF O R M A T I O N   T h is   r esear ch   was f u n d e d   f r o m   Un iv er s itas   I s lam   L am o n g a n .       AUTHO R  CO NT RI B UT I O NS ST A T E M E N T   T h is   jo u r n al   u s es  th e  C o n t r ib u to r   R o les  T a x o n o m y   ( C R ed iT)   to   r ec o g n ize   in d iv i d u al  au th o r   co n tr ib u tio n s ,   r ed u ce   au th o r s h ip   d is p u tes,  an d   f ac ilit ate  co llab o r atio n .     Na m e  o f   Aut ho r   C   M   So   Va   Fo   I   R   D   O   E   Vi   Su   P   Fu   Nu r   Naf iiy ah   ✓   ✓   ✓   ✓           ✓   ✓   ✓   ✓     ✓   M u h a m m a d   N u r u l   H u d a   ✓   ✓   ✓             ✓   ✓             C   :    C o n c e p t u a l i z a t i o n   M   :    M e t h o d o l o g y   So   :    So f t w a r e   Va   :    Va l i d a t i o n   Fo   :    Fo r mal   a n a l y s i s   I   :    I n v e s t i g a t i o n   R   :    R e so u r c e s   D   :   D a t a   C u r a t i o n   O   :   W r i t i n g   -   O r i g i n a l   D r a f t   E   :   W r i t i n g   -   R e v i e w   &   E d i t i n g   Vi   :    Vi su a l i z a t i o n   Su   :    Su p e r v i s i o n   P   :    P r o j e c t   a d mi n i st r a t i o n   Fu   :    Fu n d i n g   a c q u i si t i o n         CO NF L I C T   O F   I N T E R E S T   ST A T E M E NT   All r esear ch er s   d o   n o t h av e  a   co n f lict.       DATA AV AI L AB I L I T Y   T h e  d ata   av ailab ilit y   f r o m   a n   o p e n   d ataset  th at  h as  b ee n   u s ed   p r ev i o u s   r esear ch   in   Kag g le  at   h ttp s ://www. k ag g le. co m /d atasets /d ip u iu cse/m o n k ey p o x s k in i m ag ed ataset .       RE F E R E NC E S   [ 1 ]   C .   Zh a o ,   R .   S h u a i ,   L.   M a ,   W .   Li u ,   D .   H u ,   a n d   M .   W u ,   “ D e r m o sc o p y   i ma g e   c l a ss i f i c a t i o n   b a se d   o n   S t y l e G A N   a n d   D e n s e N e t 2 0 1 , ”   I EEE  A c c e ss ,   v o l .   9 ,   p p .   8 6 5 9 – 8 6 7 9 ,   2 0 2 1 ,   d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / A C C ESS . 2 0 2 1 . 3 0 4 9 6 0 0 .   [ 2 ]   S .   I n t h i y a z   e t   a l . ,   “ S k i n   d i s e a se   d e t e c t i o n   u si n g   d e e p   l e a r n i n g , ”   A d v a n c e s  i n   E n g i n e e ri n g   S o f t w a r e ,   v o l .   1 7 5 ,   Ja n .   2 0 2 3 ,     d o i :   1 0 . 1 0 1 6 / j . a d v e n g so f t . 2 0 2 2 . 1 0 3 3 6 1 .   [ 3 ]   P .   C h o u d h a r y ,   J.  S i n g h a i ,   a n d   J .   S .   Y a d a v ,   “ S k i n   l e s i o n   d e t e c t i o n   b a s e d   o n   d e e p   n e u r a l   n e t w o r k s, ”   C h e m o m e t ri c s  a n d   I n t e l l i g e n t   L a b o r a t o ry   S y st e m s ,   v o l .   2 3 0 ,   N o v .   2 0 2 2 ,   d o i :   1 0 . 1 0 1 6 / j . c h e m o l a b . 2 0 2 2 . 1 0 4 6 5 9 .   [ 4 ]   M .   S .   A l i ,   M .   S .   M i a h ,   J .   H a q u e ,   M .   M .   R a h ma n ,   a n d   M .   K .   I sl a m,  “ A n   e n h a n c e d   t e c h n i q u e   o f   s k i n   c a n c e r   c l a ssi f i c a t i o n   u s i n g   d e e p   c o n v o l u t i o n a l   n e u r a l   n e t w o r k   w i t h   t r a n sf e r   l e a r n i n g   m o d e l s , ”   Ma c h i n e   L e a r n i n g   w i t h   Ap p l i c a t i o n s ,   v o l .   5 ,   S e p .   2 0 2 1 ,     d o i :   1 0 . 1 0 1 6 / j . m l w a . 2 0 2 1 . 1 0 0 0 3 6 .   [ 5 ]   S .   M .   Ja i sa k t h i ,   P .   M i r u n a l i n i ,   C .   A r a v i n d a n ,   a n d   R .   A p p a v u ,   “ C l a ss i f i c a t i o n   o f   sk i n   c a n c e r   f r o m  d e r mo s c o p i c   i mag e s  u si n g   d e e p   n e u r a l   n e t w o r k   a r c h i t e c t u r e s, ”   M u l t i m e d i a   T o o l s   a n d   Ap p l i c a t i o n s ,   v o l .   8 2 ,   n o .   1 0 ,   p p .   1 5 7 6 3 – 1 5 7 7 8 ,   2 0 2 3 ,     d o i :   1 0 . 1 0 0 7 / s 1 1 0 4 2 - 022 - 1 3 8 4 7 - 3.   [ 6 ]   F .   Y a s m i n ,   M .   M .   H a s s a n ,   S .   Z a m a n ,   S .   T .   A u n g ,   A .   K a r i m ,   a n d   S .   A z a m ,   “ A   f o r e c a s t i n g   p r o g n o s i s   o f   t h e   m o n k e y p o x   o u t b r e a k   b a s e d  o n   a   c o m p r e h e n s i v e   s t a t i s t i c a l   a n d   r e g r e s s i o n   a n a l y s i s , ”   C o m p u t a t i o n ,   v o l .   1 0 ,   n o .   1 0 ,   2 0 2 2 ,   d o i :   1 0 . 3 3 9 0 / c o m p u t a t i o n 1 0 1 0 0 1 7 7 .   [ 7 ]   D .   B a l a   e t   a l . ,   “ M o n k e y N e t :   a   r o b u s t   d e e p   c o n v o l u t i o n a l   n e u r a l   n e t w o r k   f o r   mo n k e y p o x   d i sea se  d e t e c t i o n   a n d   c l a ss i f i c a t i o n , ”   N e u ra l   N e t w o rks ,   v o l .   1 6 1 ,   p p .   7 5 7 – 7 7 5 ,   A p r .   2 0 2 3 ,   d o i :   1 0 . 1 0 1 6 / j . n e u n e t . 2 0 2 3 . 0 2 . 0 2 2 .     Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.
I n t J Ar tif   I n tell     I SS N:   2252 - 8 9 3 8       P erfo r ma n ce   o f m a jo r ity  vo tin g   tr a n s fer lea r n in g   d ee p   le a r n in g   mo n ke y p o x  d is ea s e  d etec ti o n   ( N u r   N a fiiya h )   3791   [ 8 ]   A .   H .   A l h a r b i   e t   a l . ,   “ D i a g n o s i s  o f   m o n k e y p o x   d i se a se   u s i n g   t r a n sf e r   l e a r n i n g   a n d   b i n a r y   a d v a n c e d   d i p p e r   t h r o a t e d   o p t i m i z a t i o n   a l g o r i t h m, ”   B i o m i m e t i c s ,   v o l .   8 ,   n o .   3 ,   Ju l .   2 0 2 3 ,   d o i :   1 0 . 3 3 9 0 / b i o mi m e t i c s 8 0 3 0 3 1 3 .   [ 9 ]   A .   S .   Jara d a t   e t   a l . ,   “ A u t o ma t e d   mo n k e y p o x   s k i n   l e s i o n   d e t e c t i o n   u si n g   d e e p   l e a r n i n g   a n d   t r a n sf e r   l e a r n i n g   t e c h n i q u e s, ”   I n t e r n a t i o n a l   J o u r n a l   o f   E n v i ro n m e n t a l   Re s e a r c h   a n d   P u b l i c   H e a l t h ,   v o l .   2 0 ,   n o .   5 ,   M a r .   2 0 2 3 ,   d o i :   1 0 . 3 3 9 0 / i j e r p h 2 0 0 5 4 4 2 2 .   [ 1 0 ]   R .   P r a ma n i k ,   B .   B a n e r j e e ,   G .   Ef i m e n k o ,   D .   K a p l u n ,   a n d   R .   S a r k a r ,   “ M o n k e y p o x   d e t e c t i o n   f r o m  sk i n   l e si o n   i ma g e s   u si n g   a n   a mal g a ma t i o n   o f   C N N   mo d e l s  a i d e d   w i t h   B e t a   f u n c t i o n - b a se d   n o r m a l i z a t i o n   sc h e me, ”   PLO S   O N E ,   v o l .   1 8 ,   n o .   4 ,   A p r .   2 0 2 3 ,     d o i :   1 0 . 1 3 7 1 / j o u r n a l . p o n e . 0 2 8 1 8 1 5 .   [ 1 1 ]   N .   N a f i i y a h ,   N .   S .   F a t o n a h ,   R .   W a r d h a n i ,   B .   Jo k o n o w o ,   a n d   T .   A .   Y .   S i s w a ,   “ M a j o r i t y   v o t i n g   t r a n sf e r   l e a r n i n g   C N N   f o r   p e a n u t   l e a f   t y p e s   i d e n t i f i c a t i o n , ”   i n   2 0 2 2   3 r d   I n t e r n a t i o n a l   C o n f e r e n c e   o n   E l e c t ri c a l   E n g i n e e r i n g   a n d   I n f o rm a t i c s   ( I C o n   EEI) ,   O c t .   2 0 2 2 ,   p p .   7 0 – 7 4 .   d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / I C o n E EI 5 5 7 0 9 . 2 0 2 2 . 9 9 7 2 2 7 1 .   [ 1 2 ]   F .   Y a smi n   e t   a l . ,   “ P o x N e t 2 2 :   a   f i n e - t u n e d   m o d e l   f o r   t h e   c l a ssi f i c a t i o n   o f   mo n k e y p o x   d i s e a s e   u si n g   t r a n sf e r   l e a r n i n g , ”   I E E E   Ac c e ss ,   v o l .   1 1 ,   p p .   2 4 0 5 3 – 2 4 0 7 6 ,   2 0 2 3 ,   d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / A C C ESS . 2 0 2 3 . 3 2 5 3 8 6 8 .   [ 1 3 ]   M .   L a k s h m i   a n d   R .   D a s ,   “ C l a ssi f i c a t i o n   o f   m o n k e y p o x   i ma g e s  u s i n g   LI M E - e n a b l e d   i n v e st i g a t i o n   o f   d e e p   c o n v o l u t i o n a l   n e u r a l   n e t w o r k , ”   D i a g n o st i c s ,   v o l .   1 3 ,   n o .   9 ,   M a y   2 0 2 3 ,   d o i :   1 0 . 3 3 9 0 / d i a g n o s t i c s 1 3 0 9 1 6 3 9 .   [ 1 4 ]   M .   M .   A h s a n   e t   a l . ,   “ D e e p   t r a n sf e r   l e a r n i n g   a p p r o a c h e s   f o r   m o n k e y p o x   d i s e a se   d i a g n o s i s, ”   E x p e rt   S y s t e m s   w i t h   A p p l i c a t i o n s ,    v o l .   2 1 6 ,   A p r .   2 0 2 3 ,   d o i :   1 0 . 1 0 1 6 / j . e s w a . 2 0 2 2 . 1 1 9 4 8 3 .   [ 1 5 ]   T.   N a y a k   e t   a l . ,   “ D e e p   l e a r n i n g   b a s e d   d e t e c t i o n   o f   mo n k e y p o x   v i r u s  u s i n g   sk i n   l e s i o n   i ma g e s , ”   M e d i c i n e   i n   N o v e l   T e c h n o l o g y   a n d   D e v i c e s ,   v o l .   1 8 ,   Ju n .   2 0 2 3 ,   d o i :   1 0 . 1 0 1 6 / j . me d n t d . 2 0 2 3 . 1 0 0 2 4 3 .   [ 1 6 ]   A .   I .   S a l e h   a n d   A .   H .   R a b i e ,   “ H u m a n   mo n k e y p o x   d i a g n o se   ( H M D )   s t r a t e g y   b a se d   o n   d a t a   mi n i n g   a n d   a r t i f i c i a l   i n t e l l i g e n c e   t e c h n i q u e s, ”   C o m p u t e rs   i n   B i o l o g y   a n d   M e d i c i n e ,   v o l .   1 5 2 ,   Ja n .   2 0 2 3 ,   d o i :   1 0 . 1 0 1 6 / j . c o mp b i o m e d . 2 0 2 2 . 1 0 6 3 8 3 .   [ 1 7 ]   A .   S .   A z a r ,   A .   N a e mi ,   S .   B .   R i k a n ,   J.  B .   M o h a s e f i ,   H .   P i r n e j a d ,   a n d   U .   K .   W i i l ,   “ M o n k e y p o x   d e t e c t i o n   u s i n g   d e e p   n e u r a l   n e t w o r k s,”   BM C   I n f e c t i o u s   D i se a s e s ,   v o l .   2 3 ,   n o .   1 ,   Ju n .   2 0 2 3 ,   d o i :   1 0 . 1 1 8 6 / s1 2 8 7 9 - 023 - 0 8 4 0 8 - 4.   [ 1 8 ]   F .   U y sa l ,   “ D e t e c t i o n   o f   m o n k e y p o x   d i s e a se  f r o m  h u m a n   s k i n   i ma g e s  w i t h   a   h y b r i d   d e e p   l e a r n i n g   m o d e l , ”   D i a g n o st i c s ,   v o l .   1 3 ,   n o .   1 0 ,   M a y   2 0 2 3 ,   d o i :   1 0 . 3 3 9 0 / d i a g n o st i c s 1 3 1 0 1 7 7 2 .   [ 1 9 ]   D .   K u n d u   e t   a l . ,   “ F e d e r a t e d   d e e p   l e a r n i n g   f o r   m o n k e y p o x   d i sea se  d e t e c t i o n   o n   G A N - a u g me n t e d   d a t a s e t , ”   I E EE   Ac c e ss ,   v o l .   1 2 ,   p p .   3 2 8 1 9 – 3 2 8 2 9 ,   2 0 2 4 ,   d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / A C C ESS . 2 0 2 4 . 3 3 7 0 8 3 8 .   [ 2 0 ]   M .   A l t u n ,   H .   G ü r ü l e r ,   O .   Ö z k a r a c a ,   F .   K h a n ,   J .   K h a n ,   a n d   Y .   L e e ,   “ M o n k e y p o x   d e t e c t i o n   u s i n g   C N N   w i t h   t r a n sf e r   l e a r n i n g , ”   S e n so rs ,   v o l .   2 3 ,   n o .   4 ,   F e b .   2 0 2 3 ,   d o i :   1 0 . 3 3 9 0 / s2 3 0 4 1 7 8 3 .   [ 2 1 ]   M .   M .   A h sa n   e t   a l . ,   “ M o n k e y p o x   d i a g n o s i s  w i t h   i n t e r p r e t a b l e   d e e p   l e a r n i n g , ”   I EE E  A c c e ss ,   v o l .   1 1 ,   p p .   8 1 9 6 5 – 8 1 9 8 0 ,   2 0 2 3 ,     d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / A C C ESS . 2 0 2 3 . 3 3 0 0 7 9 3 .   [ 2 2 ]   G .   R e n ,   “ M o n k e y p o x   d i s e a s e   d e t e c t i o n   w i t h   p r e t r a i n e d   d e e p   l e a r n i n g   m o d e l s,”   I n f o rm a t i o n   T e c h n o l o g y   a n d   C o n t r o l ,   v o l .   5 2 ,     n o .   2 ,   p p .   2 8 8 – 2 9 6 ,   Ju l .   2 0 2 3 ,   d o i :   1 0 . 5 7 5 5 / j 0 1 . i t c . 5 2 . 2 . 3 2 8 0 3 .   [ 2 3 ]   A .   K .   G a i r o l a   a n d   V .   K u mar,  “ M o n k e y p o x   d i se a se  d i a g n o si s  u s i n g   m a c h i n e   l e a r n i n g   a p p r o a c h , ”   i n   2 0 2 2   8 t h   I n t e r n a t i o n a l   C o n f e re n c e   o n   S i g n a l   Pr o c e s si n g   a n d   C o m m u n i c a t i o n   ( I C S C ) ,   D e c .   2 0 2 2 ,   p p .   4 2 3 – 42 ,   d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / I C S C 5 6 5 2 4 . 2 0 2 2 . 1 0 0 0 9 1 3 5 .   [ 2 4 ]   M .   D w i v e d i ,   R .   G .   T i w a r i ,   a n d   N .   U j j w a l ,   “ D e e p   l e a r n i n g   m e t h o d s  f o r   e a r l y   d e t e c t i o n   o f   m o n k e y p o x   s k i n   l e s i o n , ”   i n   2 0 2 2   8 t h   I n t e r n a t i o n a l   C o n f e r e n c e   o n   S i g n a l   Pro c e ss i n g   a n d   C o m m u n i c a t i o n   ( I C S C ) ,  D e c .   2 0 2 2 ,   p p .   3 4 3 – 3 4 8 ,     d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / I C S C 5 6 5 2 4 . 2 0 2 2 . 1 0 0 0 9 5 7 1 .   [ 2 5 ]   M .   C .   I r mak ,   T.   A y d i n ,   a n d   M .   Y a g a n o g l u ,   “ M o n k e y p o x   sk i n   l e si o n   d e t e c t i o n   w i t h   M o b i l e N e t V 2   a n d   V G G N e t   mo d e l s , ”   i n   2 0 2 2   Me d i c a l   T e c h n o l o g i e s   C o n g r e ss (T I P T EK N O ) ,   O c t .   2 0 2 2 ,   p p .   1 – 4 ,   d o i :   1 0 . 1 1 0 9 / TI P TE K N O 5 6 5 6 8 . 2 0 2 2 . 9 9 6 0 1 9 4 .       B I O G RAP H I E S O F   AUTH O RS        Nur  Na fii y a h           re c e iv e d   h e r  B a c h e lo r  o f  I n fo rm a ti c s  En g in e e rin g   fro m   Un iv e rsitas   Isla m   Lam o n g a n ,   I n d o n e sia   ( 2 0 0 5 - 2 0 0 9 )   a n d   M a ste r  o f  In f o rm a ti o n   Tec h n o lo g y   fr o m   t h e   S e k o lah   Ti n g g i  Tek n ik   S u ra b a y a ,   In d o n e sia   in   (2 0 1 1 - 2 0 1 3 ) .   S h e   is  th e   P h . D.  d e g re e   in   Co m p u ter  S c ien c e   with   De p a rtme n t  o f  I n fo rm a ti c s  E n g i n e e rin g ,   F a c u l ty   o f  S c ien c e   a n d   Tec h n o l o g y ,   I n stit u t  Tek n o l o g i   S e p u l u h   N o p e m b e r  2 0 2 3 .   S h e   is   c u rre n tl y   in tere ste d   i n   AI,   d e e p   lea rn in g ,   a n d   c o m p u ter  v isi o n .   S h e   is  c u rre n tl y   a n   a ss o c iate   p ro fe ss o r  a t  t h e   De p a rtme n t   o f  In f o rm a ti c s  a t  Un iv e rsitas   Isla m   Lam o n g a n .   S h e   c a n   b e   c o n tac ted   a t  e m a il :   m y n a ff@u n isla.a c . i d .         Mu h a m m a d   Nurul   H u d a           re c e iv e d   h is  b a c h e lo r’s  d e g re e   fro m   De p a rtme n t  o f   In fo rm a ti c s  E n g i n e e rin g ,   F a c u lt y   o f   S c ien c e   a n d   Tec h n o lo g y ,   Un iv e rsitas   Isla m   Lam o n g a n ,   In d o n e sia   (2 0 2 1 - 2 0 2 5 ).   His  c u rre n t  re se a rc h   in tere sts  in c lu d e   d e e p   lea rn in g ,   c o m p u ter   v isi o n ,   a n d   AI ap p li c a ti o n s.  He   c a n   b e   c o n tac ted   a t:   m u h a m m a d n u ru lh u d a 7 5 3 @ g m a il . c o m .     Evaluation Warning : The document was created with Spire.PDF for Python.